... áp dụng- Học sinh, sinh viên (HSSV) vi phạm quyđịnh của Nhà trường về việc đóng học phí và các quyđịnh khác đến mức bị xóa tên.- HSSV tự ý nghỉ học không lý do quá thời gian quyđịnh nêu ... chính, Khoa ……… , các lớp họcsinhsinh viên, các đơn vị, cá nhân có liên quan và những họcsinhsinh viên có tên trên chịu trách nhiệm thi hành quy t định này. Quy t định có hiệu lực kể từ ngày ... nêu trong điều 3 của quyđịnh này.Điều 2. Định nghĩa viết tắt1. Khoa: gồm các Khoa có Học sinh, sinh viên 2. GVCN: Giáo viên chủ nhiệm/ Cố vấn học tập 3. HSSV: Học sinh, sinh viênĐiều 3. Thời...
... tác học sinh, sinh viên,THÔNG TƯ:chơng I NHữNG QUYĐịNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tợng áp dụng1. Phạm vi điều chỉnh Thông t này quyđịnh về việc mặc đồngphục của học sinh, sinh ... với họcsinh trờng trung cấp chuyên nghiệp, sinh viên các cơ sở giáo dục đại học) 3. Học sinh, sinh viên các trờng phổ thông dân tộc nội trú, dự bị đại học ngoài việc mặc đồngphục theo quyđịnh ... TƯ Quy định về việc mặc đồngphục và lễ phục tốt nghiệp của học sinh, sinh viênbộ trởng bộ giáo dục và đào tạoCăn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định...
... sắc đồngphục phải đợc sự đồng ý của Hội đồng trờng và Ban đại diện cha mẹ học sinh. 3. Phụ huynh họcsinh hoặc Ban đại diện cha mẹ họcsinh tổ chức việcmay hoặc mua đồngphục theo đúng quyđịnh ... họcsinh trờng trung cấp chuyên nghiệp, sinh viên các cơ sởgiáo dục đại học) 3. Học sinh, sinh viên các trờng phổ thông dân tộc nội trú, dự bị đại học ngoài việc mặc đồngphục theo quyđịnh ... quy t định việc mặc đồng phục, lễ phục và chịu trách nhiệm quy định về kiểu dáng, màu sắc.Việc tổ chức mặc đồngphục và lễ phục tốt4 nghiệp cần có sự tham gia của Đoàn thanh niên hoặc Hội sinh...
... sắc đồngphục phải đợc sự đồng ý của Hội đồng trờng và Ban đại diện cha mẹ học sinh. 3. Phụ huynh họcsinh hoặc Ban đại diện cha mẹ họcsinh tổ chức việc may hoặc mua đồngphục theo đúng quyđịnh ... với họcsinh trờng trung cấp chuyên nghiệp, sinh viên các cơ sở giáo dục đại học) 3. Học sinh, sinh viên các trờng phổ thông dân tộc nội trú, dự bị đại học ngoài việc mặc đồngphục theo quyđịnh ... tác học sinh, sinh viên,THÔNG TƯ:chơng I NHữNG QUYĐịNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tợng áp dụng1. Phạm vi điều chỉnh Thông t này quyđịnh về việc mặc đồngphục của học sinh, sinh...
... dục và Đào tạo quy t định ban hành Quyđịnh đánh giá và xếp loại họcsinh tiểu học như sau:Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư Quyđịnh đánh giá và xếp loại họcsinh tiểu học. Điều 2. Thông ... nhận xét, đánh giá, xếp loại của học sinh trong các năm học ở cấp Tiểu học. 5. Cùng tập thể sư phạm quy t định về số họcsinh tiêu biểu được lựa chọn từ số họcsinh giỏi của trường, trên cơ sở ... tiểu học. Hiệu trưởng quy t định việc bồi dưỡng phù hợp với trình độ học sinh, điều kiện nhà trường và thuận lợi cho việc chuyển cấp. 3. Đối với họcsinh lang thang cơ nhỡ học ở các lớp học...
... Một số quyđịnh về việc xếp loại họcsinh THPT Đây là những điều được trính ra từ quy chế 40 và quy chế sửa đổi 51/BGD-ĐT về việc đánh giá, xếp loại học sinh trung học phổ thông. Những ... xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh. Chương IIĐánh giá, xếp loại hạnh kiểmĐiều 3. Căn cứ đánh giá, xếp loại và các loại hạnh kiểm1. Đánh giá hạnh kiểm của họcsinh phải căn cứ vào biểu ... khiêm tốn;c) Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên trong học tập;d) Thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường; chấp hành tốt luật pháp, quyđịnh về trật tự, an toàn xã hội, an toàn...
... kiểm tra định kì được lưu giữ thành hồ sơ học tập của họcsinh . Họcsinh khuyết tật học hòa nhập được đánh giá ở những môn học mà họcsinh có khả năngtheo học bình thường. Các môn học khác ... xếp loại học sinh. Quản lí các bài kiểm tra định kì của họcsinh trong suốt 5 năm ở cấp Tiểu học. 5. Cùng tập thể sư phạm quy t định về số họcsinh tiêu biểu được lựa chọn từ số học sinh giỏi ... giá về học lực môn và xét khen thưởng.Điều 11. Đánh giá và xếp loại học lực về từng môn học: Học sinh được xếp loại học lực môn học kì i (HLM KI), học lực môn học kì II (HLMKII) và học lực...
... Quyđịnh về các môn học kỹ năng và kiến thức tổng quát Trang 1/4 QUY ĐỊNH Các môn học kỹ năng và kiến thức tổng quát cho sinh viên hệ tín chỉ (Ban hành theo Quy t định số 663/2011/QĐ-BGH ... liên văn hóa 42 28 0 14 3 60 ** b. Các lưu ý: i. Sinh viên chọn học môn [*] cho học kỳ đầu tiên. Từ học kỳ 2 trở đi sinh viên có thể chọn học môn [*] hoặc [**] (Lộ trình mẫu: HK1: Chọn 1 trong ... 2. Bậc Đại học (4 năm) a. Các môn học: Sinh viên bậc Đại học sẽ học 3 môn tự chọn bắt buộc 9 tín chỉ trong 3 nhóm môn tự chọn bắt buộc, mỗi nhóm chỉ chọn 1 môn: STT MSMH Tên môn học Tổng số...
... trọng rèn luyện cho họcsinh phương pháp tự học, tự khám phá và giải quy t vấn đề, phát huy sự tìm tòi, tư duy độc lập, sáng tạo cho họcsinh thông qua các hoạt độnghọc tập. Họcsinh chủ động tham ... thú học tập môn hóa học. Chương 2 DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH CHƯƠNG 1, 2, 3, 4 HÓA HỌC LỚP 10 2.1. Những vấn đề cơ bản của chương 1, 2, 3, 4 hóa học lớp ... dạy học tích cực trong dạy học hóa học. - Xây dựng một số bài giảng hóa học lớp 10 – chương 1, 2, 3, 4 - theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. - Thực nghiệm sư phạm để xác định...
... học 42 28 0 14 3 60 * Quyđịnh về các môn học kỹ năng và kiến thức tổng quát Trang 1/4 QUY ĐỊNH Các môn học kỹ năng và kiến thức tổng quát cho sinh viên hệ tín chỉ (Ban hành theo Quy t định ... 2. Bậc Đại học (4 năm) a. Các môn học: Sinh viên bậc Đại học sẽ học 3 môn tự chọn bắt buộc 9 tín chỉ trong 3 nhóm môn tự chọn bắt buộc, mỗi nhóm chỉ chọn 1 môn: STT MSMH Tên môn học Tổng số ... liên văn hóa 42 28 0 14 3 60 ** b. Các lưu ý: i. Sinh viên chọn học môn [*] cho học kỳ đầu tiên. Từ học kỳ 2 trở đi sinh viên có thể chọn học môn [*] hoặc [**] (Lộ trình mẫu: HK1: Chọn 1 trong...
... nghĩa việc học hóa học tăng lên, tạo hứng thú, say mê trong học tập của học sinh. Các bài tập thực tiễn có thể dùng để tạo tình huống có vấn đề trong dạy học hóa học. Trong dạy học hóa học, phương ... dạy học Coi trọng rèn luyện cho họcsinh phương pháp tự học, tự khám phá và giải quy t vấn đề, phát huy sự tìm tòi, tư duy độc lập, sáng tạo cho họcsinh thông qua các hoạt độnghọc tập. Học ... hình đổi mới phương pháp dạy học Hóa học hiện nay 1.3.3.1. “Dạy học hướng vào người học hay “Dạy học lấy họcsinh làm trung tâm” a) Nguồn gốc [14] Quá trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu...