quyết định đào tạo sau đại học
Quy định đào tạo trường đại học hoa sen
... này quy định việc hợp tác đào tạo trình độ đại học Cử nhân chính quy ngành Quản trị kinh doanh, chuyên ngành Kinh doanh quốc tế được hợp tác đào tạo giữa Trường Đại học Hoa Sen và Học viện ... trường Đại học Hoa Sen. Sinh viên có thể rút ngắn hoặc kéo dài thời gian học theo quy định đào tạo hệ tín chỉ của trường. 2. Giai đoạn 2: Thời gian học là 2 năm gồm 4 học kỳ học, mỗi học kỳ ... giảng viên của Học viện UBI và của trường Đại học Hoa Sen đảm trách. Điều 4: Thời gian và kế hoạch đào tạo 1. Giai đoạn 1: Thời gian học là 2 năm gồm 4 học kỳ chính theo kế hoạch đào tạo hệ tín...
- 4
- 1,063
- 0
Chương trình quản lý đào tạo trường đại học thuỷ sản.doc
... MỞ ĐẦUTừ năm 1995 Trường Đại học Thủy sản bắt đầu tổ chức đào tạo theo học chế học phần triệt để (còn gọi là học chế tín chỉ). Phần mềm “HỆ THỐNG CHƯƠNG TRÌNH QUẢN ... Hồ Chí Minh); sự giúp đỡ của Khoa Công nghệ Thông tin Trường Đại học Thủy sản, Phòng Đào tạo trường Đại học Thủy sản, đã động viên tạo mọi điều kiện để chương trình hoàn thiện.Chúng tôi xin ... công việc hằng ngày đòi hỏi, chúng tôi mạnh dạn viết phần mềm “CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY SẢN” hoạt động ở môi trường Windows 98, Windows 2000, WindowsXP với ngôn ngữ...
- 3
- 829
- 3
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực đồng bằng sông cửu long
... hưởng đến chất lượng đào tạo đại học ở các TTGDTX cấp tỉnh 39 1.5. Kinh nghiệm đào tạo hệ đại học theo phương thức GDTX ở một số nước 45 Chƣơng 2 THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRUNG ... liên kết đào tạo đại học hiện nay còn nhiều bất cập về các phương diện như: nội dung chương trình đào tạo chưa thiết thực; Tổ chức đào tạo chưa phù hợp; Việc đào tạo loại hình vừa học vừa làm ... lượng đào tạo đại học tại các TT GDTX cấp tỉnh ở khu vực ĐBSCL, nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao của khu vực, tác giả chọn vấn đề: “Biện pháp đào tạo hệ đại học tại...
- 190
- 728
- 1
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp Tỉnh khu vực Đồng bằng sông Cửu Long
... mô hình liên kết đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh 34 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học ở các TTGDTX cấp tỉnh 39 1.5. Kinh nghiệm đào tạo hệ đại học theo phương ... kết đào tạo; + Việc liên kết đào tạo được thực hiện trên cơ sở hợp đồng liên kết đào tạo; cơ sở giáo dục đại học chịu trách nhiệm toàn diện về việc liên kết đào tạo. 1.3.3. Cơ sở khoa học ... tạo. 1.3.3. Cơ sở khoa học của liên kết đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh Cơ sở khoa học của việc liên kết đào tạo đại học giữa cơ sở giáo dục đại học và TTGDTX cấp tỉnh là lí luận về giáo...
- 256
- 1,019
- 1
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
... mô hình liên kết đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh 34 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học ở các TTGDTX cấp tỉnh 39 1.5. Kinh nghiệm đào tạo hệ đại học theo phương ... hình đào tạo sau: chính quy và GDTX; đào tạo có chứng chỉ, văn bằng và đào tạo Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 38 + Việc liên kết đào tạo ... biện pháp đào tạo hệ đại học tại TTGDTX cấp tỉnh. - Chương 2: Thực trạng chất lượng đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL. - Chương 3: Các biện pháp đào tạo hệ đại học tại...
- 190
- 548
- 0
Một số kiến nghị về chính sách hỗ trợ kinh tế nhằm điều chỉnh cơ cấu sinh viên đào tạo bậc đại học cho phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế của Việt nam trong thời gian tới.doc
... viên đào tạo trong chiến lợc phát triển, đổi mới hệ thống giáo dục bậc Đại học nên cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học phải có sự nhìn nhận chuẩn xác.Cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học là ... viên đào tạo bậc Đại học đợc đánh giá trên một số tiêu thức sau. * Sự cân đối giữa số lợng đào tạo của hệ thống giáo dục bậc Đại học và sử dụng của thị trờng lao động nhằm đảm bảo đào tạo đến ... ngợc lại.* Tỷ trọng đào tạo bậc Đại học không cần xứng với các cấp đào tạo khác. Cơ cấu đào tạo lực lợng lao động có trình độ của ta theo cơ cấu Đại học - Cao đẳng /Trung học chuyên nghiệp/Công...
- 55
- 597
- 2
Chương trình liên kết đào tạo của Đại học Hà Nội và Sunway-Tes
... sáchĐiều kiện nhập học: Tốt nghiệp PTTH. IELTS 5.5/TOEFL 500. Đối với những học viên chưa đủ trình độ về ngoại ngữ, Đại học Hà Nội sẽ tổ chức khóa đào tạo tiếng Anh cho học viên tối đa 1000 ... giảng dạy• Cung cấp tất cả các môn học ACCA• Hỗ trợ làm thủ tục chuyển tiếp học ACCA chương trình thạc sĩ Đại học Oxford Brookes, Anh• Thường xuyên đào tạo chương trình ACCA cho các hãng kiểm ... nước.Các chương trình học của Sunway - Tes :- Chương trình đào tạo chứng chỉ kế toán công chứng quốc tế (ACCA) ngoài giờ dành cho học viên các tổ chức, doanh nghiệp- Chương đào tạo kế toán quốc...
- 5
- 495
- 0
ban hành chuẩn đầu ra các ngành đào tạo bậc đại học của trường Đại học Khoa học
... năng cụ thể sau: Trang 36/52CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌCNGÀNH: CỬ NHÂN VĂN HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-ĐHKH ngày tháng năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Khoa học) I. GIỚI ... thể.Trang 41/52CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌCNGÀNH: CỬ NHÂN SINH HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-ĐHKH ngày tháng năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Khoa học) I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH1.1. ... 12/52CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌCNGÀNH: CỬ NHÂN CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT HÓA HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-ĐHKH ngày tháng năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Khoa học) I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG...
- 53
- 921
- 1
Một số ý kiến về công tác đào tạo, quản lý đào tạo hệ đại học, cao đẳng hiện nay và kiến nghị, đề xuất góp phần nâng cao chất lượng đào tạo
... BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, QUẢN LÝ ĐÀO TẠO MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HIỆN NAY VÀ KIẾN NGHỊ, ... người giáo viên vẫn đóng vai trò quyết định trong việc đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo. 18. Phải có hình thức đánh giá môn học hợp lý, kiên quyết xoá bỏ hoàn toàn hiện tượng ... tài liệu học tập chưa đầy đủ, chưa phong phú. 6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo và NCKH thiếu thốn, tỷ lệ thời lượng học lý thuyết và học thực hành và tỷ lệ kinh phí cấp cho học lý...
- 9
- 924
- 8
Chuẩn đầu ra ngành đào tạo viện đại học mở hà nội
... ngành đào tạo của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. 4. Chuẩn đầu ra ngành Quản trị kinh doanh (Du lịch, Khách sạn) của một số Trường đại học ở Việt Nam và quốc tế. VIỆN TRƯỞNG VIỆN ĐẠI HỌC ... Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường Sinh viên chuyên ngành Quản trị Kinh doanh (Du lịch, Khách sạn) của Viện Đại học Mở Hà Nội sau khi tốt nghiệp có đủ năng lực học tập, trình ... Tham gia các khóa học, bồi dưỡng nâng cao ngắn hạn về dịch vụ du lịch khách sạn, Kinh tế, Quản trị kinh doanh tại các Trường, Viện trong và ngoài nước. c) Để học bằng đại học thứ 2 của các...
- 4
- 1,657
- 5
Chương trình đào tạo bậc đại học khoa nhân lực
... Á và Đông Á 38 Nhân học phát triển 39 Nhân học y tế 32CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌCKHOA NHÂN HỌCKhóa 2008 – 2012A. KHỐI KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG (40TC)STT Học phần Số TC1Những ... 26 Pháp luật đại cương 27 Lô gic học 28 Xã hội học đại cương 29 Phương pháp nghiên cứu khoa học 210 Nhân học đại cương 411 Thống kê xã hội 212 Tiếng việt thực hành 213 Mỹ học đại cương 214 ... dã Dân tộc học 28 Phương pháp thu thập và xử lý dữ liệu định tính39 Phương pháp thu thập và xử lý dữ liệu định lượng4TỔNG CỘNG 25B.2. Khối kiến thức chuyên ngành Nhân học (môn học bắt buộc:...
- 5
- 511
- 0
Giới thiệu chương trình đào tạo hệ đại học theo hình thức giáo dục từ xa
... quy mô đào tạo và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho người có nhu cầu học có thể học mọi lúc, mọi nơi.Sinh viên học hệ đại học từ xa phải học như thế nào?Về tổng thể quy trình đào tạo đại học từ ... chính sách không hề có sự phân biệt giữa người tốt nghiệp đại học hệ từ xa cũng như các hệ đào tạo khác.Trên thế giới, việc đào tạo Sau đại học theo hình thức GDTXa không phải là vấn đề mới, vì ... viên theo học đại học từ xa không được cấp học bổng. Hàng năm, Học viện có thể xét cấp học bổng cho những sinh viên có kết quả học tập và nghiên cứu khoa học đặc biệt xuất sắc hoặc học bổng...
- 4
- 751
- 0
Mục tiêu đào tạo và cơ hội việc làm của các ngành đào tạo tại đại học đà nẵng
... nhất định để có thể tiếp tục học tập ở trình độ đào tạo cao hơn thuộc chuyên ngành: Văn học dân gian, Lý luận văn học, Văn học Việt Nam, Văn học nước ngoài, Lý luận ngôn ngữ, Văn hoá học v.v. ... viên của các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp trong cả nước.6. Vật lý học ******7 . SP Hóa học Mục tiêu: Đào tạo CNSP Hóa học. Sinh viên trong quá trình học tập được trang ... nghệ để chế tạo, vận hành, bảo trì các thiết bị công 19MỤC TIÊU ĐÀO TẠO VÀ CƠ HỘI VIỆC LÀMCỦA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGI. TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA1. Cơ khí chế tạo (Công nghệ...
- 31
- 684
- 0
Module 3: Phát Triển Chương Trình Đào Tạo Bậc Đại Học
... Chương trình đào tạo và phát triển chương trình đào tạo 5Bài 2. Thực tế phổ biến về phát triển CTĐT đại học 17Mục đích 20MODULE 3: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌCĐọc phần sau đây và ... nhóm các môn học này được thiết kế tích hợp ở giáo dục đại học còn khá hạn chế. Loại thứ ba là chương trình đào tạo cốt lõi bao gồm một khoá đào tạo hoặc một loạt các khoá đào tạo mà dường ... chuyên môn.Môn học tự chọn: Những môn học hoặc mà người học được học thêm ngoài những môn cốt lõi. Người học có sự lụa chọn.Chương trình đào tạo tích hợp: Một tập hợp của các môn học hoà quyện...
- 30
- 1,765
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25