quản lý giáo dục thường xuyên

... giáo dục từ xa… Giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân 1.1 Khái niệm Anh/chị phân biệt khái niệm sau: Giáo dục quy Giáo dục khơng quy Giáo dục phi quy Giáo dục thường xuyên - Giáo dục ... định Khái quát giáo dục thường xuyên Cơ cấu giáo dục quy Giáo dục mầm non Giáo dục tiểu học Giáo dục trung học Giáo dục đại học Sau đại học Khái quát giáo dục thường xun Giáo dục khơng quy Phương ... quát giáo dục thường xuyên Câu hỏi • Những lý xã hội làm nảy sinh nhu cầu giáo dục thường xuyên? • Quan niệm giáo dục thường xuyên nước giới Lý hình thành giáo dục thường xuyên Các chương trình giáo...

Ngày tải lên: 24/06/2016, 17:40

... dục thường xun theo mơ hình Tại sao? Trung tâm giáo dục thường xuyên Việt Nam Trung tâm giáo dục thường xuyên sở giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm giáo dục thường xuyên ... Hệ thống Giáo dục thường xuyên Cơ sở vật chất, thiết bị Giáo viên Chủ trương, sách Hệ thống quản lí Cơ sở giáo dục Quản lí giáo dục thường xuyên Anh/chị so sánh mơ hình quản lí giáo dục thường ... thường xuyên a Vị trí Trung tâm giáo dục thường xuyên sở giáo dục thường xuyên (giáo dục khơng quy) hệ thống giáo dục quốc dân b Chức - Tổ chức hoạt động giáo dục tạo hội học tập nhằm thỏa mãn...

Ngày tải lên: 24/06/2016, 17:41

Ngày tải lên: 05/11/2017, 20:27

... sóng 0,6625 µm A 3.10–18 J B 3.10–20 J C 3.10–17 J D 3.10–19 J Câu 13: Tia tử ngoại A có khả đâm xuyên mạnh tia gamma B có tần số tăng truyền từ khơng khí vào nước C khơng truyền chân không D ứng...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15

... số số vòng dây cuộn sơ cấp số vòng dây cuộn thứ cấp A B C D Câu 23: Tia tử ngoại A có khả đâm xuyên mạnh tia gamma B có tần số tăng truyền từ khơng khí vào nước C khơng truyền chân không D ứng...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 05:15

... B ứng dụng để khử trùng, diệt khuẩn C có tần số tăng truyền từ khơng khí vào nước D có khả đâm xuyên mạnh tia gamma Câu 15: Đặt điện áp u = U cosωt (với U ω không đổi) vào hai đầu đoạn mạch có...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 05:15

... điện từ riêng mạch π A 5.10–6 s B 3.10–6 s C 2.10–6 s D 4.10–6 s Câu 21: Tia tử ngoại A có khả đâm xuyên mạnh tia gamma B không truyền chân không C ứng dụng để khử trùng, diệt khuẩn D có tần số tăng...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:15

... từ khơng khí vào nước B khơng truyền chân khơng C ứng dụng để khử trùng, diệt khuẩn D có khả đâm xuyên mạnh tia gamma Câu 31: Điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn thứ cấp điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:15

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:15

Ngày tải lên: 13/12/2013, 14:15

... B ứng dụng để khử trùng, diệt khuẩn C có tần số tăng truyền từ khơng khí vào nước D có khả đâm xuyên mạnh tia gamma Câu 39: Đặt điện áp xoay chiều u = U cosωt (V) vào hai đầu điện trở R = 110...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 14:15

Ngày tải lên: 13/12/2013, 14:15

... A có tần số tăng truyền từ khơng khí vào nước B ứng dụng để khử trùng, diệt khuẩn C có khả đâm xuyên mạnh tia gamma D không truyền chân không Câu 17: Quang điện trở hoạt động dựa vào tượng A...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 14:15

Ngày tải lên: 13/12/2013, 14:15

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

... 0,25 0,25 0,25 - Khí hậu + Khí hậu cận xích đạo gió mùa, thuận lợi cho phát triển trồng việc bảo quản sản phẩm 0,25 + Khí hậu có phân hóa theo độ cao, thích hợp cho công nghiệp nhiệt đới cận nhiệt...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

... Bên cạnh việc tự làm ĐDDH giáo viên, học viên ngành GDTX lực lượng cộng tác viên tích cực việc làm số ĐDDH cho giáo viên THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN 2.1 Thuận lợi + Chương ... Thuận lợi + Chương trình GDTX cấp THPT đưa vào số tiết thí nghiệm thực hành bắt buộc, nên ngành giáo dục quan tâm trang bị tương đối đầy đủ thiết bị thí nghiệm để TTGDTX có điều kiện tốt để thực ... sống, bận rộn việc gia đình, nên tranh thủ để làm theo yêu cầu giáo viên, việc khó khăn; họ phải cố gắng xếp thời gian cách hợp lý cho công việc BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 3.1 Khai thác sử dụng thiết...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

Ngày tải lên: 29/07/2014, 14:21