quá trình sáng tạo của nhà báo

... đời do nhu cầu của con người cần phải nói với nhau một cái gì đấy, trao đổi với nhau một cái gì đấy”. Ngôn ngữ trong văn học hay ngôn ngữ trong quá trình sáng tạo văn học của mỗi nhà văn có sự ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Ngôn ngữ trong quá trình sáng tạo văn học - tiểu thuyết “Mối tình đầu” của tác giả Diệu Hạnh PHẦN MỞ ĐẦU 1. Mục đích, ý nghĩa của tiểu luận Ngôn ngữ là phương tiện giao ... ngôn ngữ tinh xảo, có khả năng tác động đến cảm xúc, suy nghĩ của người đọc. Như vậy đối với quá trình sáng tạo văn học, muốn tác phẩm của 1 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:22

... được chau chuốt, được hay và mạch lạc thì mỗi người viết đòi hỏi phải có trình độ, có học vấn và có sự lao động sáng tạo không ngừng thì mới có thể cho ra đời được những tác phẩm hay và được ... đúng của tác giả Mỗi một tác phẩm muốn đạt được sự thành công và muốn được công chúng công nhận thì tác giả không chỉ chú ý đến nội dung của tác phẩm, mà còn phải chú ý đến cách dùng từ ngữ của ... hiểu hơn. Trong câu: “ Đây là chìa khóa tủ quần áo của Lan Thơ, em cứ tự tiện sử dụng.”, Từ “ tự tiện” được sử dụng không đúng với ngữ cảnh của cuộc nói chuyện. Từ “ Tự tiện” thường được sử...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 10:35

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

... thể chuyển lại được). Chu trình axit citric còn gọi là chu trình axit tricacboxylic hay là chu trình Krebs. Chu trình này oxy hóa nhóm acetyl trên acetyl CoA để tạo nên NADH và FADH2 và sản ... không có ti thể. Các phức hợp phân tử thực hiện sự hô hấp của tế bào nằm trong màng vi khuẩn. Chức năng của ti thể hay quá trình hô hấp của tế bào Loại hô hấp này được gọi là hô hấp ái khí ... dehydrogenase. Nhóm acetyl CoA 2 cacbon này sau đó đi vào chu trình axit citric nhờ các enzyme của chu trình này để tiếp tục giáng cấp xuống C1 và tạo ra một lượng lớn các NADH (và FADH2). (Ở đây chúng...

Ngày tải lên: 18/08/2012, 20:16

... hiểu về quá trình cải tạo của ngời phạm tội nói chung và quá trình cải tạo của trẻ vị thành niên phạm pháp nối riêng 1 .Quá trình cải tạo của ngời phạm tội. 1 Có thể hiểu ngắn gọn rằng qua trình ... tuổi là trẻ vị thành niên. II. Tìm hiểu về quá trình cải tạo ngời phạm tội nói chung và của trẻ vị thành niên phạm tội nói riêng. 1. Quá trình cải tạo của ngời phạm tội. Ngời phạm tội phải thực ... chất cần có của một ngời con ngoan, trò giỏi. 10 3. ảnh hởng của nhóm bạn không chính thức tới quá trình cải tạo trẻ vị thành niên phạm pháp ở trờng giáo dỡng. Trong quá trình cải tạo ở trờng...

Ngày tải lên: 17/12/2012, 10:16

Ngày tải lên: 19/02/2014, 07:20

... THPT” [20, tr.59]. Hai là, đội ngũ nhà giáo THPT vừa là nhà sư phạm, nhà phương pháp vừa là nhà khoa học, nhà chính trị. Thông thường hoạt động sư phạm của nhà giáo có thể phân ra làm hai mặt: ... kiện cần cho một nguồn nhân lực có trình độ cao của một quốc gia đang phát triển. Vì vậy, điều 77 của Luật Giáo dục (2005) đã ghi rõ về chuẩn đào tạo của nhà giáo THPT như sau: “Có bằng tốt ... ngũ nhà giáo trong quá trình giảng dạy và giáo dục đã xây dựng cho người học thế giới quan, nhân sinh quan tiến bộ, phương pháp tư duy khoa học và khả năng làm việc độc lập sáng tạo. Vì thế, nhà...

Ngày tải lên: 30/03/2013, 09:22

... vai trò tích cực, sáng tạo của con ngời trong hoạt động thực tiễn, nó thể hiện ở vai trò chủ thể sáng tạo trong quá trình phát triển đồng thời cũng là khách thể của quá trình phát triển, thể ... khoa học tạo niềm tin, hớng hoạt động và quan hệ của từng ngời, 44 Chơng 1 Học sinh trung học phổ thông - Bộ phận của Nguồn nhân lực và Vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo bộ ... thực hiện trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin, t tởng Hồ Chí Minh, các quan điểm của Đảng và Nhà nớc ta về vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực từ lực lợng...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:19

... về Tổ Quốc xa lạ đối với họ. Họ chỉ nói với mình rằng nhà Đinh bị nhà Lê thay thế, nhà Lê kế tục nhà Trần, cuối cùng nhà Nguyễn thay thế nhà Lê. Vua này bị vua khác thay thế nhưng Tổ Quốc không ... A. Những đóng góp của tác phẩm “Bản án chế độ Thực dân Pháp” 11 I. Giá trị của tác phẩm 11 II. ý nghĩa của tác phẩm 17 B. Những đóng góp của hai tác phẩm 18 I. Sự vĩ đại của tác phẩm được ... I. Sự vĩ đại của tác phẩm được sinh ra ngay chính trong thời đại sản sinh ra nó Sự ra đời của Tuần báo Thanh niên và tác phẩm Đường Kách Mệnh gắn liền với q trình hoạt động của Nguyễn ái...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 09:04

... mẫu? Ch ặt ch ẽ So sánh tính sáng tạo của môi trường, văn hoá nghiên cứu, học t ập và quá trình đổi mới trong ba c ấp độ phân công công việc và qui mô c ủa tổ chức Qua các quá trình phân tích, đã ... chức, nó sẽ khuyến khích thêm sự sáng tạo nhiều hơn giữa các nhân viên b ằng cách nhấn mạnh mười yếu tố môi trường sáng tạo. Thay đổi môi trường để tạo nên sáng tạo, là một trong những nhiệm vụ ... sáng tạo và văn hóa học tập. H3: Cấp bậc của nhân viên và/hoặc quy mô của tổ chức có tác động đến môi trường sáng tạo và văn hóa học tập. MÔ HÌNH CỤ THỂ III. Phương pháp nghiên cứu 3.1 Quy trình...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 21:59

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:38

... cách nào, kết quả cuối cùng của tư tưởng sáng tạo đều phải độc đáo và thiết thực. 1.2.2. Các giai đoạn của quá trình sáng tạo Các giai đoạn của quá trình sáng tạo trải qua các bước sau: 1.2.2.1. ... tính của quá trình tư duy sáng tạo (Xem trong luận văn) Như vây, từ các quan điểm đã chỉ ra rằng có sự đồng ý nhất định về khái niệm sáng tạo, cái mới là thành phần cốt lõi của tư duy sáng tạo, ... giảng theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. 1.2.1. Khái niệm về sáng tạo Theo tác giả Nguyễn Cảnh Toàn thì “ Sáng tạo là sự vận động của tư duy từ những hiểu biết đã có đến...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

...   12 CHƢƠNG 2: CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỀN CỦA MÁY TÍNH XÁCH TAY  ...   TIỂU LUẬN CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO CƠ BẢN & VẬN DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA MÁY TÍNH XÁCH TAY GVHD: GS. TSKH.  SVTH: ... C    i MỤC LỤC MỤC LỤC i CHƢƠNG 1: CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO CƠ BẢN 1  1  1 1.3. Nguyê...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 17:29

... trong n sáng to khoa hc trong quá trình phát trin thong. Ni dung bài thu hoch bao gm : Phn 1 : Trình bày 40 nguyên tc th thut sáng tn. Phn ... dng các nguyên tc sáng to khoa hc trong quá trình phát trin cn thong. Phn 3 : Tng kt Phân 4 : Tài liu tham kho Môn học : Phương Pháp Luận Sáng Tạo Khoa Học Trang ... Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh 4/2012 Đề tài Những Phương Pháp Luận Sáng Tạo Khoa Học cùng với quá trình phát triển của điện thoại GVHD : GS.TSKH.Hoàng Kiếm Học viên: Trương Lê Hưng...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 17:29

... luận sáng tạo và đổi mới (quyển 1 của bộ sách ‘ sáng tạo và đổi mới’‘) Trung tâm sáng tao KHKT (TSK), TP.HCM 2004. Phan Dũng, Thế giới bên trong con người sáng tạo (quyển 2 của bộ sách ‘ sáng tạo ... vào sự sáng tạo các giải pháp cải tạo thế giới. TRIZ TRIZ - Lý thuyết giải các bài toán sáng chế, là phương pháp tạo ra những ý tưởng sáng tạo từ kết quả điều tra một số lượng lớn các bằng sáng ... sáng tạo và những ứng dụng của nó trong lĩnh vực tin học. tiếp theo là phần phân tích quá trình phát triển của mạng máy tính hay cụ thể là các ứng dụng web (đang là một xu hướng thịnh hành của...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 17:30

Ngày tải lên: 11/03/2014, 16:20

Ngày tải lên: 05/04/2014, 10:28

Ngày tải lên: 05/04/2014, 10:31