phương thức đào tạo
23 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam
Ngày tải lên :
30/03/2013, 16:43
...
triển nguồn nhân lực .
4
Hai là: Xây dựng một chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực theo cách
thức đào tạo mới đó là đào tạo theo khe hở năng lực.
Ba là: Luận văn cung cấp những ... gì?
Sau khi nhu cầu đào tạo được xác định, doanh nghiệp cần chuyển các nhu cầu
đ
ào tạo này sang mục tiêu đào tạo hoặc những mong đợi của doanh nghiệp với kết
quả đào tạo. Những mục tiêu này ... này sẽ xác định các chương trình, nội dung đào tạo,
các hình thức tiến hành, thời gian và đối tượng tham dự các khóa đào tạo. Đồng
thời, mục tiêu đào tạo cần xác định học viên cần phải tiếp thu...
- 97
- 496
- 0
444 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:17
... khóa đào tạo quản trị gia chúng ta cần căn cứ vào các
năng lực đã nêu trên, để xác định cần tập trung đào tạo năng lực nào là chính yếu.
Đào tạo theo khe hở năng lực là phương pháp đào tạo dựa ... nhận thức sâu sắc về vai trò của chính sách đào tạo và phát
triển nguồn nhân lực, cùng với đòi hỏi đào tạo nguồn nhân lực sát với nhu cầu tôi
quyết định chọn đề tài: “Áp dụng phương pháp đào tạo ...
lực của tổ chức.
1.2.4.4 Đào tạo theo khe hở năng lực
Đào tạo theo khe hở năng lực là xác định năng lực nào cần tập trung đào tạo
Trước hết cần xây dựng lưu đồ đào tạo theo khe hở năng lực...
- 97
- 433
- 1
Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt
Ngày tải lên :
10/12/2013, 04:15
... trình độ đào tạo ( cao đẳng, cử nhân, cao học , tiến sĩ ).
Chương trình đào tạo được liên thông trên cơ sở sự kế thừa và liên tục của các mô dun
( hoặc nhóm mô đun ) đào tạo ở các bậc đào tạo khác ... thống tri thức để xây dựng nội dung,
chưong trình theo phương thức tín chỉ với các môn học, mô dun đào tạo bảo đảm
tính liên thông hệ thống tri thức, kỹ năng ở các bậc trình độ đào tạo khác ... trình thống nhất ở các bậc đào
tạo liên thông. Trên cơ sở đó có cơ sở để công nhận, thừa nhận lẫn nhau trong một cơ
sở đào tạo hoặc giữa các cơ sở đào tạo các kết quả đào tạo của người học ( Thừa...
- 13
- 805
- 2
Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG ÁN THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO docx
Ngày tải lên :
11/12/2013, 17:15
... dụng các phương pháp nêu vấn đề, phương pháp dự án, phương pháp xêmina và
phương pháp điều phối cùng các lý thuyết dạy học hiện đại như thuyết nhận thức, thuyết
hành vi, thuyết kiến tạo một ... dạy phương
pháp. Đó là dạy các vấn đề về phương pháp luận sử học, phương pháp tư duy hình tượng,
logic và biện chứng. Ngoài ra còn dạy các phương pháp thu thập thông tin từ nhiều
nguồn; phương ... phương pháp xử lí thông tin; phương pháp lưu giữ thông tin; phương pháp xử lý,
sử dụng thông tin… Từ đó sinh viên có phương pháp lao động trí tuệ, phương pháp tự
học, phương pháp tự nghiên cứu...
- 53
- 666
- 0
Phương pháp đào tạo cấp quản lý
Ngày tải lên :
27/08/2012, 12:14
... áp lực, đương
đầu với thách thức và phát huy tính sáng tạo trong công việc.
Tuyển chọn trong khoá đào tạo: Xuyên suốt các khoá đào tạo, cần biết
kết hợp việc đào tạo, tuyển chọn nhân viên quản ... lí cấp cao. Đào tạo từng bước theo trình tự
phù hợp với qui định nhận thức của con người.
Hình thức đào tạo trao đổi vị trí
Mục đích chủ yếu của hình thức này là mở rộng kiến thức cho nhân ... nhau khi có cơ hội. Phương pháp đào tạo này vừa tuyển chọn được
nhân tài trong công ty, vừa nâng cao được kĩ năng và tri thức của nhân
viên quản lí. Đây là phương pháp đào tạo rất hiệu quả.
Tuyển...
- 7
- 867
- 2
Áp dụng phương pháp đào tạo theo khe hở năng lực tại công ty sản phẩm máy tính FUJITSU Việt Nam.pdf
Ngày tải lên :
25/09/2012, 16:28
... nâng cao kết quả đào tạo. Cung cấp thông tin phản hồi còn được coi là
một phần của chương trình đào tạo đối với phương pháp đào tạo tại nơi làm
việc.
+ Cách thức tổ chức khóa đào tạo: để tổ chức ... khóa đào tạo quản trị gia chúng ta cần căn cứ vào các
năng lực đã nêu trên, để xác định cần tập trung đào tạo năng lực nào là chính yếu.
Đào tạo theo khe hở năng lực là phương pháp đào tạo dựa ... bước trong quá
trình đào tạo và tích cực, chủ động tham gia vào quá trình đào tạo.
+ Cung cấp thông tin phản hồi cho người đào tạo: thông tin phả
n hồi trong
quá trình đào tạo sẽ giúp học viên...
- 97
- 808
- 11
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DEADONG - Miền Đông
Ngày tải lên :
25/11/2012, 21:15
... định kỳ cho nhân
viên (Đào tạo lại).
− Đào tạo năng lực quản trị: nhằm phát hiện và phát triển đội ngũ quản lý (Đào
tạo phát triển).
V.4 Theo cách thức tổ chức
− Đào tạo chính qui: nhân viên ...
10
Phân tích
nhu cầu
đào tạo
Thực hiện
chương
trình
Kỹ năng, kiến thức,
khả năng mới của
người được đào tạo
Đánh giá hiệu
quả đào tạo
Hoạch định
chương trình
đào tạo
Các chỉ tiêu
cần ... tiên đào tạo trước) ta có bảng
xếp hạng mức độ ưu tiên đào tạo các kỹ năng theo bộ phận.
Bảng 4.20: Mức độ ưu tiên đào tạo theo bộ phận
50
Chương IV: Phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo
Kỹ...
- 80
- 1.4K
- 9
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo
Ngày tải lên :
28/11/2012, 17:02
... nghiên cứu
3
Xây dựng mục tiêu đào tạo
Phân tích số liệu và nhận dạng nhu cầu đào tạo
Lựa chọn hình thức
đào tạo
Kết luận, kiến nghị
Đào tạo theo cách
thức tổ chức
Đào tạo theo địa
điểm học
Thu ...
10
Phân tích
nhu cầu
đào tạo
Thực hiện
chương
trình
Kỹ năng, kiến thức,
khả năng mới của
người được đào tạo
Đánh giá hiệu
quả đào tạo
Hoạch định
chương trình
đào tạo
Các chỉ tiêu
cần ... chương trình đào tạo đã và đang thực hiện.
Phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo.
Khảo sát các khóa đào tạo có liên quan trên thị trường.
So sánh và lựa chọn hình thức đào tạo ứng với từng...
- 80
- 1.9K
- 10
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh daedong – miền đông
Ngày tải lên :
05/12/2012, 09:32
... nghiên cứu
3
Xây dựng mục tiêu đào tạo
Phân tích số liệu và nhận dạng nhu cầu đào tạo
Lựa chọn hình thức
đào tạo
Kết luận, kiến nghị
Đào tạo theo cách
thức tổ chức
Đào tạo theo địa
điểm học
Thu ... định kỳ cho nhân
viên (Đào tạo lại).
− Đào tạo năng lực quản trị: nhằm phát hiện và phát triển đội ngũ quản lý (Đào
tạo phát triển).
V.4 Theo cách thức tổ chức
− Đào tạo chính qui: nhân viên ...
10
Phân tích
nhu cầu
đào tạo
Thực hiện
chương
trình
Kỹ năng, kiến thức,
khả năng mới của
người được đào tạo
Đánh giá hiệu
quả đào tạo
Hoạch định
chương trình
đào tạo
Các chỉ tiêu
cần...
- 80
- 748
- 2