phuong phap lam bai tap sinh hoc 12
CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC
Ngày tải lên :
10/04/2013, 12:15
... học sinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài
tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi. Trong khi
đó đề thi học sinh giỏi Sinh lớp 9, thi tuyển sinh ... giáo khoa sinh học 9 nói riêng và bộ SGK lớp 9 nói chung
theo chương trình đổi mới. Trong chương trình SGK sinh học 9 có đưa vào
các kiến thức về Di truyền và Biến dị. Do đó đòi hỏi học sinh phải ... đề tài này để dạy trong các tiết học trên
lớp, trong các chủ đề tự chọn sinh hoc 9 cũng như trong việc bồi dưỡng học
sinh giỏi các cấp ở bậc THCS và cả THPT
Trên đây là một vài kinh nghiệm...
- 28
- 151K
- 423
Phương pháp làm bài tập hóa học THCS
Ngày tải lên :
27/09/2013, 01:10
... với học
sinh THCS, đặc biệt là lớp 8 chúng ta khó có thể đưa để và giới thiệu với học sinh
về một cách cân bằng phương trình nào đó theo các phương pháp thông thường.
Do vậy học sinh THCS ... biệt:
Fe > FeCl3 (1)
FeCl3 > Fe(OH)3 (2)
Fe(OH)3 > Fe2O3 (3)
và:
(C6H10O5)n > C6H12O6 (1)
C6H12O6 > C2H5OH (2)
C2H5OH > CH3COOH (3)
Phần viết trên sẽ là rất nhanh vì mỗi mũi tên ... tố làm thực nghiệm, đặt học sinh vào những tình huống cụ thể, có chọn lọc,
có khi phải sáng tạo mới giải quyết được. Do ít được làm thí nghiệm, thực hành
nên học sinh thường lúng túng, không...
- 10
- 1.4K
- 17
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP SINH 12 CHƯƠNG TRÌNH MỚI
Ngày tải lên :
26/06/2013, 01:26
... Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài
tập và câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh làm C6.
13
Giáo án Vật lý 10 Cơ bản
máy, yêu cầu học sinh trả lời câu C1.
- Yêu cầu học sinh nhận xét ... 3.2 kết hợp nhận xét ở
trên, yêu cầu học sinh nhận xét dấu
của a so với dấu của vận tốc => hình
dạng đồ thị.
- Yêu cầu học sinh đọc mục 3.
- Yêu cầu học sinh nhận xét công thức
tính quãng đường ... => Δt,Δs rất nhỏ.
- Yêu cầu học sinh đọc mục I.2 và trả
lời câu C2.
- Ghi bảng phần in nghiêng màu xanh
sau khi yêu cầu học sinh đọc to trước
lớp.
- Yêu cầu học sinh lên bảng biểu diễn
vectơ vận...
- 117
- 1.6K
- 4
Giải pháp hữu ích trong giải bài tập sinh học 12
Ngày tải lên :
15/09/2013, 06:10
... tự do ).
III. HIỆU QUẢ.
Trong 6 năm giảng dạy chương trình sinh học 12 tôi đã ứng dụng HỆ THỐNG HOÁ
CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH HỌC 12 tôi nhận thấy mình không còn khó khăn khi dạy các
tiết bài ...
Khối
lượng
qủa
(gr)
75
84
85
94
95
104
105
114
115
124
125
134
135
144
145
154
155
164
165
174
175
184
185
194
195
204
205
214
Số
6 22 45 30 20 5 5 2 54 62 36 20 14 12
Trang 7
B môn Sinh h cộ ọ
Thế hệ IV:
8 9 ... ra các dạng bài tập giáo viên cũng nên để cho học sinh tự tìm ra
phương pháp giải toán để nâng cao tính sáng tạo của học sinh vì thực tế học sinh chỉ cần nắm
vững lí thuyết trên cơ sở đó tìm...
- 13
- 4.3K
- 36
vở bài tập sinh học 12 tôi tự làm, rất mong được sự gópý
Ngày tải lên :
28/09/2013, 21:10
... chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng.
C. gen lặn và di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dục.
D. gen lặn và không di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng.
Câu 48: Một ... Trên một mạch
của gen này có 150 ađênin và 120 timin. Số liên kết hiđrô của gen là
A. 1120 . B. 1080. C. 990. D. 1020
Câu 59: Trong quá trình tái bản ADN ở sinh vật nhân sơ, enzim ARN - pôlimeraza ... sao? ở sinh vật nhân sơ quá trình phiên mã và dịch mã xảy ra đồng thời nhưng
ở sinh vật nhân thực sau khi hoàn tất tổng hợp mARN cần phải chế biến lại để tạo ra mARN trưởng
thành.
- Ở sinh vật...
- 15
- 3.7K
- 50
Phương pháp giải bài tập hóa học
Ngày tải lên :
20/09/2012, 14:50
... (hay Na[Al(OH)
4
])
a. .
3
Al(OH)
m 0,04.78 3 ,12 gam==
Đáp án A
b.
2
M(NaCl) M(NaAlO )
0,3 0,06
C1M,C
0,3 0,3
== = =
0,2M.
.
Đáp ¸n B
Bài 12.
Cho tan hoàn toàn 3,76 gam hỗn hợp X ở dạng ... thu đợc 2,84
gam chất rắn. Khối lợng hỗn hợp 2 kim loại trong hỗn hợp đầu là
A. 2,4 gam B. 3 ,12 gam
C. 2,2 gam D. 1,8 gam
Hớng dẫn giải.
Nhận xét : Số mol điện tích của hai kim loại A và ... = m
oxit
- m
O
= 2,84
0,08.16 = 1,56 gam
Khối lợng trong hỗn hợp ban đầu m = 2.1,56 = 3 ,12 gam
Đáp án B
52
51
2
N3eN
0,06 0,02 mol
N8e2N(NO)
0,24 0,06 0,03 mol
++
++
+→
+→
enh
n0,060,240,3m
Ën
=+...
- 71
- 7.4K
- 26
Định dạng và các phương pháp giải bài tập nhiệt học
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... quan cũng như giới hạn phản ánh đến
đâu.
Đối với học sinh trung học phổ thông, bài tập vật lý là một phương tiện quan
trọng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo vận dụng lý thuyết đã học ... như công việc giảng dạy về sau của sinh viên. Do đó, em đã chọn đề tài
này.
Nếu nghiên cứu đề tài thàng công sẽ góp phần giúp việc học tâp môn vật lý
của học sinh tốt hơn, đồng thời cũng giúp ... việc giảng dạy về
sau của sinh viên.
3. Mục đích nghiên cứu:
Việc nghiên cứu đề tài này nhằm tìm cách để giải bài tập một cách dể hiểu,
cơ bản, từ thấp đến cao, giúp học sinh có kỹ năng giải quyết...
- 4
- 5K
- 116
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... bài tập cụ thể của Vật lý
phân tử và nhiệt học lớp 10,11(các bài t
ập cơ bản, phổ biến mà học sinh lớp
10,11 thường gặp ).
5. Phương pháp nghiên cứu:
Sử dụng kết hợp nhiều phương pháp: so ... thể hỗ trợ cho việc học tập và giảng dạy môn vật lý lớp 10, lớp11,
làm tài liệu tham khảo cho sinh viên ngành sư phạm vật lý.
Qua quá trình nghiên cứu đề tài giúp cho bản thân tôi nâng cao ...
1
1
2
2
1
1
'
RT
p
RT
p
RT
p
mm
à
àà
=
Vy, khi lng ph tải cần phải ném là:
⎟
⎟
⎠
⎞
⎜
⎜
⎝
⎛
−=
21
12
'
1
Tp
Tp
mm
Bài tập luyện tập:
1. Một xylanh có pittông đóng kín chứa một khối khí...
- 104
- 12.5K
- 31
Phân loại - phương pháp giải Bài tập hóa học
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... ;
−
=
12 m
n
16
; n
NO giải phóng
= 0,1 mol
3
1, 3
3.
56 56
Fe Fe e
m m
+
→ +
2
5 2
1, 2 2
12 12
2.
16 16
2, 3
0,3 0,1
O e O
m m
N e N
−
+ +
+ →
− −
+ →
Áp dụng đl bảo toàn e: =
12
16
m−
.2 ...
Theo bài ra ta có: 80x + 80y = 14,5
→
x + y = 0,1 8125 mà x = 0,04
→
y = 0,1 4125
Vậy:
4 4
CuSO M CuSO
0,2 8125
n = x + 2,5x + y = 0,2 8125 mol C = = 0,5625M
0,5
→
∑
ã Bi tp t gii:
Bi 1: Cho ... lượng chì đã phản ứng và lượng đồng sinh ra.
3. Tính nồng độ mol của dd CuCl
2
đã dùng.
4. Tính nồng độ mol của dd muối chì sinh ra.
( Giả thiết toàn bộ lượng đồng sinh ra đều bám vào miếng chì và...
- 37
- 3.4K
- 53
Phương pháp giải bài tập hình học không gian
Ngày tải lên :
16/08/2013, 09:23
... khó khăn cho học
sinh. Nguyên nhân cơ bản là do học sinh chưa biết phân biệt rõ ràng dạng bài tập ñể lựa
chọn công cụ, phương pháp giải cho phù hợp. Bài viết này sẽ giúp học sinh giải quyết
những ... 8)
2
10
( )
16
a
S dvdt
=
Câu 10)
21
7
Câu 11)
3
2 57 3 3
) ; )
19 50
a a
a b
Câu 12)
3
2
12
a
V
=
Câu 13)
3
2
4 3
;cos
3cos .sin 3
a
α
α α
=
Câu 14)
3
2
36
a
V
=
Câu 15)
3
4 ...
3
6
a
V =
Câu 20)
2
2
a
AH =
Câu 21)
3
3 5
2 ;
10
a
V a h= =
Câu 22)
3
6
12
a
V =
Câu 23)
3
3
12
a
V =
Câu 24)
3
16
a
V =
Câu 25)
3
3 3
) ; )
4 6
a a
a b
Câu 26)
3
)
36
a
c
...
- 22
- 2.1K
- 14
Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh
Ngày tải lên :
17/08/2013, 08:07
... Đối với học sinh
THCS, đặc biệt là lớp 8 chúng ta khó có thể đưa để và giới thiệu với học sinh về một cách
cân bằng phương trình nào đó theo các phương pháp thông thường. Do vậy học sinh THCS ... tố làm
thực nghiệm, đặt học sinh vào những tình huống cụ thể, có chọn lọc, có khi phải sáng tạo
mới giải quyết được. Do ít được làm thí nghiệm, thực hành nên học sinh thường lúng túng,
không ... biệt:
Fe > FeCl3 (1)
FeCl3 > Fe(OH)3 (2)
Fe(OH)3 > Fe2O3 (3)
và:
(C6H10O5)n > C6H12O6 (1)
C6H12O6 > C2H5OH (2)
C2H5OH > CH3COOH (3)
Phần viết trên sẽ là rất nhanh vì mỗi mũi tên...
- 6
- 1.4K
- 23
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2