phrasal verbs thường được dùng trong de đai học

... thức dậy Give up s.th: từ bỏ Go around: vòng vòng Go down: giảm, xuống Go off: reo, nổ (chủ ngữ thường chuông, bom) Go on: tiếp tục Go out: ngoài, chơi Go up: tăng, lên Grow up: lớn lên Help s.o ... Look after s.o: chăm sóc Look around: nhìn xung quanh Look at sth: nhìn Look down on s.o: khinh thường Look for s.o/s.th: tìm kiếm đó/ Look forward to something/Look forward to doing something: ... ngữ ý tưởng, sản phẩm ) Take s.th off: cởi Take up: bắt đầu làm họat động (thể thao, sở thích,môn học) Talk s.o in to s.th: dụ làm Tell s.o off: la rầy Turn around: quay đầu lại Turn down: vặn nhỏ...

Ngày tải lên: 21/05/2014, 19:12

... content of this thesis includes: general definitions, signalings, routing, transport protocols used in VoIP network Beside, this thesis also studies about wireless LAN to dedicate the application ... which includes some certain combination models in various areas such as: library, classrooms, meeting rooms In the scope of my thesis, the offered models are only in studying without deployment ... (audio G.711, G.722, G.723, G.728, codec) Mó hoỏ/gii mó video (video Mai Chí Linh Lớp Điện tử K47 G.729 H.261, H.263 23 Tổng quan VoIP Đồ án tốt nghiệp codec) Chia s d liu (data sharing) T.120...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 23:20

... hến dùng 20 gr đường đỏ) Mỗi lần dùng gr với nước chín ấm, ngày dùng lần Hoặc dùng bưởi, ổi chè xanh, thứ lượng nhau, chừng 100 gr Đem phơi bóng mát cho khô, thơm, tán thành bột mịn, lần dùng ... bị đầy bụng, dùng gồm hai vị thuốc: bạch truật 30 gr, thực 15 gr, đem tán thành bột mịn, lần dùng gr (ngày dùng lần) với nước sôi để ấm Nếu bị rối loạn tiêu hóa gây tiêu chảy, quê dùng vỏ hến ... loạn tiêu hóa, dùng thuốc gồm vị: bạch truật, sa sâm, mộc hương (mỗi loại 12 gr), xác, hoắc hương (mỗi loại 10 gr), sa nhân, trần bì (mỗi loại gr) Đem nấu lấy nước chia làm lần dùng sau bữa ăn...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 19:20

Ngày tải lên: 31/08/2013, 14:10

... lý sở đào tạo đại học lĩnh vực đào tạo, trước tiên công cụ tính toán tiếp đến công cụ QT: Quá trình quản lý gần yếu tố không 1: Cổng / cửa sổ giao tiếp học thể thiếu trình đại học Do hệ thông tin ... giáo năng: Phân hệ quản lý sinh viên, Phân hệ viên học viên: lớp học ảo quản lý giảng dạy giáo viên, tạo giáo trình 6: Cổng / cửa sổ giao tiếp học điện tử tủ sách điện tử, Phân hệ công cụ viên ... DẠY & HỌC TẬP - Hệ thống có giao diện thân thiện với tuyến thông tin có liên quan đến đào tạo, người sử dụng sử dụng để quản lý giảng dạy, kết học tập, v.v… loại hình đào tạo trường đại học -...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 04:20

Ngày tải lên: 02/04/2014, 15:46

... lần D giảm lần HOÁ HỮU CƠ TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG TỪ NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2010 Câu 1: Đốt cháy hoàn toàn thể tích khí thiên nhiên gồm metan, etan, propan oxi không khí (trong không khí, oxi chiếm ... NaHCO3 Câu 32: Để hoà tan hoàn toàn 2,32 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe 3O4 Fe2O3 (trong số mol FeObằng số mol Fe2O3), cần dùng vừa đủ V lít dung dịch HCl 1M Giá trị V A 0,23 B 0,18 C 0,08 D 0,16 Câu ... AgNO3, (NH4)2CO3, CuS 2+ 2 Câu 55: Cấu hình electron ion X 1s 2s 2p 3s23p63d6 Trong bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học, nguyên tố X thuộc A chu kì 4, nhóm IIA B chu kì 4, nhóm VIIIB C chu kì 4,...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 19:00

... nên x = 0,16 mol y = 0,08 mol Theo đó, tương tự ta tìm m = 20,21 gam ᴥ Cách thêm: đề đại học nên tí mẹo dùng + khai thác bí “thử tròn” dap an  0, 05  233 đáp án Kết tủa xác định m = 0,05 × 233 ... Theo đó, ta có phương trình:    0, 04   m  9,5 62 16 Phạm Hùng Vương – Trường Đại Học Dược Hà Nội rongden_167 - http://moon.vn/ ► Hướng 2: điểm xuất phát đơn giản nữa, bắt nguồn từ việc cân ... mFe(OH)3  nFe (OH )3  Thử 107 với A, B, C, D thấy đáp án D cho số mol tròn 0,08 Để tạo độ chắn hơn, dùng 0,08 hay 0,16 mol nguyên tố Fe 10,24 gam hh ban đầu làm giả thiết, giả thiết lại đáp ứng ok!...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 11:07

... đại học, cao đẳng Phần hóa đại cương vô Nội dung Số câu (ở phần chung phần riêng) Nguyên tử, bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học, liên kết hóa học Phản ứng oxi hóa – khử, tốc độ phản ứng cân hóa học ... Fe2O3, người ta lần lượt: A dùng dd NaOH (dư), dd HCl (dư), nung nóng B dùng dd NaOH (dư), khí CO2 (dư), nung nóng C dùng khí H2 nhiệt độ cao, dung dịch NaOH (dư) D dùng khí CO nhiệt độ cao, dung ... có số lớp e B Tính chất hóa học nguyên tố chu kì không hoàn toàn giống C Nguyên tử nguyên tố phân nhóm có số e lớp D Tính chất hóa học nguyên tố nhóm giống Câu 104: Trong phân nhóm (nhóm A), số...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 07:00

... Anh Tuấn_Trần Phú-BRVT February 22, 2015 BĐT TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC Hướng đi: Thoạt nhìn, ta thấy bất đăng thức nhất, không cần suy nghĩ nhiều, ta dùng phép đặt ẩn phụ Giải: x  : x  xy  yz  ...   b  c Từ ta có P  a  Lê Anh Tuấn_Trần Phú-BRVT February 22, 2015 Dấu xảy c  BĐT TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC ,a  b 1 Câu 3: (diendantoanhoc.net) Cho x, y z thực dương thỏa mãn x  y  z  z ... Anh Tuấn_Trần Phú-BRVT February 22, 2015  a3 b  a  1 Suy P   b3 a  b  1  BĐT TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2(a  b)  ab  2(a  b)   2(a  b)  3  1   4 1 ab  a2  b2     2 2 Cách...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 16:48

... người học quan trọng tiết học Người học người chủ buổi học, nhân tố định chất lượng kiến thức thu sau buổi học Nếu người học không yêu thích, không chủ động, chưa có trách nhiệm với việc học khó ... câu chuyện, gương việc đánh giá công kết học tập em Cần làm cho sinh viên hiểu học với em quyền lợi nghĩa vụ, được học “bị học Cần xác định rõ việc học để thu nhận kiến thức, kỹ phục vụ cho ... ngồi chờ sinh viên có thái độ học tập tốt Người dạy cần truyền cho người học tinh thần học tập, hăng say sôi học Khi sinh viên chưa có hăng say, chưa có đam mê học, giảng viên cần khơi gợi, tạo...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 15:04

... February 22, 2015 BĐT TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC ( Ở bước ta làm sau 2  b  c   a(b  c)  b  c    b  c   b  c   b  c ... Dấu = xảy x y  a b Lê Anh Tuấn_Trần Phú-BRVT_0966194630 Email: smart.mst@gmail.com BĐT TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC February 22, 2015  b2   a2  1 1    c   b   c    a  b  c(a  b)   ... smart.mst@gmail.com February 22, 2015 Tương tự  b3 a  b  1 a3 b  a  1 Suy P    BĐT TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC b  ab  a 3b   8 b3 a  b  1  2(a  b)  ab  2(a  b)   2(a  b)  3  1...

Ngày tải lên: 30/08/2015, 14:14

... thi học sinh giỏi môn Lịch sử, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội Nguyễn Tiến Hỷ (2003), Ôn tập môn Lịch sử theo chủ đề, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội Trịnh Đình Tùng (Chủ biên), (2012), Bồi dưỡng học ... phong trào cách mạng Việt Nam năm 1919 – 1929 Trên câu hỏi thường sử dụng cho cần thiết tiến hành bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn tập cho học sinh phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam năm 1919 đến ... lực kinh tế, non yếu trị  Thiếu sở vững tầng lớp nhân dân  Tổ chức kém, không khoa học, hàng ngũ phức tạp, thường bị bọn tay sai Pháp chui vào phá hoại (Việt Nam Quốc dân đảng)  Phong trào không...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:57

... người học quan trọng tiết học Người học người chủ buổi học, nhân tố định chất lượng kiến thức thu sau buổi học Nếu người học không yêu thích, không chủ động, chưa có trách nhiệm với việc học khó ... câu chuyện, gương việc đánh giá công kết học tập em Cần làm cho sinh viên hiểu học với em quyền lợi nghĩa vụ, được học “bị học Cần xác định rõ việc học để thu nhận kiến thức, kỹ phục vụ cho ... ngồi chờ sinh viên có thái độ học tập tốt Người dạy cần truyền cho người học tinh thần học tập, hăng say sôi học Khi sinh viên chưa có hăng say, chưa có đam mê học, giảng viên cần khơi gợi, tạo...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 14:33

... vectơ pháp tuyến u '(2;1;1) nên có phơng trình: x + ( y 2) z = hay x +y z =0 x = 2t x y z 2) Trong khụng gian oxyz cho hai ng thng d1 : = = ; d2 y = t 1 z = 1+ t v im M(1;2;3) a.Vit phng ... mt phng cha M v d1 ; Tỡm M i xng vi M qua d2 b.Tỡm A d1 ; B d cho AB ngn nht x = 2t x y z Trong khụng gian oxyz cho hai ng thng d1 : = = ; d2 y = t 1 z = 1+ t v im M(1;2;3) a Vit phng ... ur AB.v1 = ta ca A ; ; v B ; 17 ; 18 uuur uur ữ ữ 35 35 35 35 35 35 AB.v2 = 2) Trong khụng gian vi h ta Oxyz, Cho ba im A(0;1;2), B(2;-2;1), C(-2;0;1) Vit phng trỡnh mtuuu phng...

Ngày tải lên: 16/12/2015, 13:33

Ngày tải lên: 08/03/2014, 17:20

... Thay dùng rung học, dùng rung áp điện - Sử dụng siêu âm kết hợp với trường điện từ Áp dụng vào tin học: - Ứng dụng nguyên lý dao động học vào việc xây dựng phần mềm điều khiển thiết bị y học như: ... gần chạm mốc triệu người dùng - Một năm sau đó, số người dùng tăng vọt lên tới 5.5 triệu người Facebook mở rộng hoạt động phạm vi bên trường đại học Các trường trung học Hoa Kỳ bắt đầu thêm vào ... với tỉ lệ cần thiết - Nếu sử dụng quang học vùng biểu kiến (vùng ánh sáng nhìn thấy mắt thường) , chuyển sang sử dụng hồng ngoại tử ngoại Áp dụng vào tin học: - Phần mềm soạn thảo Microsoft Office...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 10:47

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 08/07/2014, 16:21