phan tich bai tho tu tinh van lop 11
Phân tích bài thơ “Tự tình” của Hồ Xuân Hương - văn mẫu
... Hồ Xuân Hương là nhà thơ lớn của dân tộc. Tuy sáng tác của bà để lại không nhiều, chủ yếu là những bài thơ Nôm truyền tụng và tập thơ chữ ... kiến sơn). Câu thơ mở đầu cho ta thấy phần nào chủ đề của bài thơ. Câu thơ đầu của bài thư này tho t đầu dường như ta chưa thấy gì về sự báo hiệu cho chủ đề của nó. Nó chỉ là dấu hiệu của thời ... om.Khi phân tích hai câu thơ này có nhà nghiên cứu đã cho rằng ở đây Hồ Xuân Hương dùng biện pháp tu từ – mượn hình ảnh khách quan để vận vào mình để diễn tả nỗi giận hờn khó kìm lại được. Ở đây...
- 2
- 20,187
- 152
Phân tích bài thơ ''''Tự tình'''' doc
... người, một đi không trở lại. Xuân của đất trời thì cứ mãi tu n hoàn, vô thủy, vô chung cùng với thời gian. Thật đáng tiếc! Nghệ thuật tăng tiến từng bậc ... phúc, dù cho đang rơi vào bi kịch quẩn quanh. Bài thơ còn cho thấy tài năng, bản lĩnh, và trí tu của con người " bà chúa thơ Nôm" trong việc sử dụng hình ảnh, ngôn từ, cách vận dụng ... loi. Điệp từ " xuân" trong một câu, như sự khẳng định về mặt đối lấp giữa " xuân tu i trẻ" và " xuân của đất trời". Xuân của đời Phân tích bài thơ 'Tự tình'...
- 4
- 4,744
- 89
Phân tích bài thơ tự tình
- 4
- 877
- 2
Phân tích bài thơ từ ấy ngữ văn 11
- 7
- 1,612
- 11
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
... thức rõ ràng nhất của pp này là đàm tho i có tính chất phát kiến (ơrixtic). Chính vì vậy mà PGS.Trương Dĩnh gọi cách dạy học này là “hỏi – đáp nêu vấn đề”. Đàm tho i phát kiến là hệ thống câu ... ý kiến GV và HS, công thức toán học, bảng phân phối t – Student. từng được xác định rất rõ ràng. Cụ thể trong Luật giáo dục (Luật số 11/ 1998/QH 10), điều 4.2 đã nêu: Phương pháp giáo dục phải ... do để chờ đợi một sự đổi thay pp dạy học khi nhận thấy phải tho t ra khỏi sự gò ép, khuôn sáo của những thói quen dạy học cũ. Tuy nhiên, do sự nóng vội, chủ quan của bệnh sao chép kinh nghiệm,...
- 158
- 1,860
- 9
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG
... trạng trong tác phẩm” 58, tr.359. Tuy nhiên, nhân vật trữ tình trong thơ lại biểu hiện rất đa dạng, rất khó để phân biệt đối với HS phổ thông. Sách Làm Văn lớp 11 54, tr.52 - 53 có phân biệt ... cũng lưu ý, pp “tìm tòi một phần” có thể áp dụng rộng rãi cho các lứa tu i HS, “pp nghiên cứu” cũng thế nhưng tùy lứa tu i có thể tăng dần mức độ phức tạp, riêng pp “trình bày nvđ” chủ yếu ... giảng dạy văn học ở trường THPT nói chung, giảng dạy thơ trữ tình lớp 11 nói riêng, góp phần cải tiến pp dạy học văn theo tinh thần phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS. 3.2. Nhiệm...
- 158
- 1,386
- 1
PHÂN TÍCH BÀI THƠ tỪ ẤY
... sẵn sàng hành động cho lí tu ng cách mạng cao đẹp.Bởi lí tưởng đã “chói” vào tim- chínhlà nơi kết tụ của tình cảm, là nơi kết hợp hài hòa giữa tâm lí và ý thức trí tu chỉ thực sự hành động ... tưởng, về chính trị và thật sự là tiếng hát của một thanh niên, một người cộng sản chân chính luôn tu n trào trong mình mạch nguồn của lítưởng cách mạng. Bài thơ “Từ ấy” của Tố Hữu là một bài thơ ... Giữa cái chung và cái riêng, giữa cộng đồng - tập thể và cá nhân, giữa vật chất tầm thường và tinh thần – tư tưởng của người cộng sản.Cả cuộc đời Tố Hữu đã hiến dâng cho tổ quốc, cho Đảng...
- 4
- 8,973
- 131
Phân tích bài thơ Tây Tiến - văn mẫu
... liệt vô song khi đánh giáp lá cà, khi tung hoành trong đồn giặc! Đồng thời trong hành trang và trong tâm hồn những người lính trẻ còn mang theo bao giấc mơ tuyệt vời. Nhớ về phố cũ trường xưa, ... đã khép lại mà âm điệu của nó vẫn bồi hồi vang vọng trong tâm hồn ta.Có những bài thơ một thời nhưng cũng có một số bài thơ mãi mãi. Thơ hay không có tu i cũng như mùa xuân không ngày tháng. ... thế tương phản đối lập để khẳng định chí khí hiên ngang, anh hùng, những tâm hồn với bao mộng mơ tuyệt đẹp. “Đoàn binh không mọc tóc”, “quân xanh màu lá”, có vẻ tiều tụy, ốm đau vì bệnh sốt rét...
- 6
- 1,281
- 25
Phân tích bài thơ Tràng Giang - văn mẫu
... vit trờn:ã van mau trang giangã Van mau bt trang giangã trng giang vn muã phan tich bai tho trang giang van mauã Trang giang vanmau vnã trang giang (van mau)ã phan tichbai tho trang giang ... giang cua huy can • bang khuan troi rong nho song dai huy can• Bai van mau phan tich bai trang giangã Bai van mau phan tich bai tho trang giang, ...
- 3
- 5,669
- 56
Phân tích bài thơ Việt Bắc - văn mẫu
... thắm thiết với Việt Bắc, với Đảng và Bác Hồ, với đất nước và nhân dân – tất cả là nguồn sức mạnh tinh thần to lớn để dân tộc ta vững vàng bước tiếp trên con đường cách mạng. Nội dung ấy được thể ... hùng, mở ra bao nhiêu nỗi niềm nhớ thương. Thực ra, bên ngoài là đối đáp, còn bên trong là độc tho i, là sự biểu hiện tâm tư, tình cảm của chính nhà thơ, của những người tham gia kháng chiến.Qua ... Thương nhau, chia củ sắn lùiBát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng,… Có thể nói, âm hưởng trữ tình vang vọng suốt bài thơ đã tạo nên khúc ca ngọt ngào, đằm thắm của tình đồng chí, nghĩa đồng bào,...
- 3
- 2,752
- 19
Phân tích bài thơ Đất Nước - văn mẫu
... " khác của bi vit trờn:ã Phan tich bai tho dat nuoc- vanmau vnã hay viet bai van noi len tinh cam niem tu hao cua e voi dat nuoc viet namã nhung bai van hay ve tu hao dat nuoc, ... của ông cha như tình nghĩa vợ chồng thủy chung, tình yêu lứa đôi thắm thiết, sức mạnh quật khởi, tinh thần đại đoàn kết của dân tộc, truyền thống hiếu học của Nhân Dân ta:“Những người vợ nhớ ... lên đánh bạiĐể Đất Nước này là Đất Nước Nhân DânĐất Nước của Nhân Dân, Đất Nước của ca dao thần tho i”. Đất nước” là một trong những bài thơ hay nói về khát vọng yêu nước trong mỗi một con người...
- 4
- 1,737
- 28
Phân tích bài thơ Vội Vàng - văn mẫu
... lúc ông trên dưới 20 tu i – cái tu i thanh niên bừng sáng. Nhưng thi sĩ đã “vội vàng một nửa”, một cách nói rất thơ – chẳng cần đến tu i trung niên (nắng hạ) mới luyến tiếc tu i hoa niên. Dấu ... rằng xuân vẫn tu n hoànNếu tu i trẻ chẳng hai lần thắm lại…”.Giọng thơ sôi nổi như nước tự mạch nguồn tu n ra. Một hệ thống tương phản đối lập: tới – qua, non – già, rộng – chật, tu n hoàn – ... nhiên quá đẹp, vì cuộc sống quá yêu, vì tu i trẻ quá thơ mộng. Đang tu i hoa niên mà đã “vội vàng một nửa” cảm thức của thi sĩ về thời gian, về mùa xuân, về tu i trẻ rất hồn nhiên, mới mẻ.Quan...
- 4
- 3,209
- 13
Phân tích bài thơ từ ấy của tố hữu
- 2
- 3,190
- 7
Phân tích bài thơ Từ Ấy
- 6
- 1,111
- 2
Phân tích bài thơ Mới ra tù, tập leo núi của Hồ Chí Minh - văn mẫu
... tránh khỏi cảnh buồn vắng, cô đơn. Trước mắt, là một chặng đường hoạt động mới mà Người chuẩn bị tinh thần để tham gia với lòng quyết tâm. Bao nhiêu cảm xúc bồi hồi xao xuyến trong lòng người...
- 2
- 1,053
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25