phụ âm trong tiếng việt
Một vài vấn đề về phương thức biểu hiện hành vi phủ định trong tiếng Việt
... hiện vị ngữ” (Sách ngữ pháp tiếng Nga của Viện Hàn lâm khoa học Liên Xô (cũ) (RG 198)). Câu sau đây là câu phủ định toàn bộ:VD1: Tiếng Việt: Anh ấy không làm việc Tiếng Anh: He doesn’t workCâu ... giao tiếp thì sẽ làm dồi dào thêm lời ăn tiếng nói của bản thân mình.MỤC LỤCI. ĐẶT VẤN ĐỀ 1II. CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU HIỆN SỰ PHỦ ĐỊNH 4 TRONG TIẾNG VIỆT 4Cuộc đời cố nhiên là chẳng có gì vui, ... lựa chọn hành vi phủ định (HVPĐ) (thuộc phạm trù trình bày như đã nói ở trên) trong ngôn ngữ, cụ thể là trong tiếng Việt và thử tìm hiểu về phương thức biểu hiện hành vi.Sẽ là cần thiết nếu chúng...
- 9
- 1,711
- 16
SỬ DỤNG ĐIỂM CẮT ZERO ĐỂ NHẬN DẠNG MỘT SỐ TỪ ĐƠN ÂM TRONG TIẾNG VIỆT ppt
... từ ngữ Việt được phát âm từ các giọng nói và các cá nhân thể hiện khác nhau. Từ khóa: Điểm cắt zero, nhận dạng, phát âm tiếng Việt 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Để giải quyết bài toán nhận dạng tiếng nói, ... identification of Vietnamese pronunciation TÓM TẮT Trong những năm gần đây, nhiều phương pháp giải quyết bài toán nhận dạng từ ngữ trong phát âm tiếng Việt đã được đề xuất. Bài viết này giới thiệu ... dạng sai. Do đó trong các nghiên cứu tiếp theo có thể tính tương quan bằng phương pháp Hồi quy tuyến tính để khắc phục. 6 KẾT LUẬN Bài toán nhận dạng từ tiếng Việt là một trong những bài...
- 8
- 575
- 0
Các tiếng chứa âm đệm trong tiếng Việt - Nguồn gốc và hướng giải quyết
... của âm đệm trong tiếng Việt là từ tiếng Hán. Âm đệm trong tiếng Việt xuất hiện vào cuối thời kì Việt Mường chung theo quan điểm của giáo sư Nguyễn Tài Cẩn [2] do sự tiếp xúc giữa tiếng Việt ... mượn trong tiếng Hán bắt đầu bằng những âm đầu ngạc mềm như /k/: 124 tiếng (21,56 %) và âm họng như /h/:: 57 tiếng (9,91%) vốn là những âm khơng phổ biến trong tiếng Việt. • Trong 154 vần tiếng ... tiếng Việt và tiếng Hán. III. KIẾN GIẢI VỀ KHẢ NĂNG TỒN TẠI CỦA ÂM ĐỆM TRONG TIẾNG VIỆT HIỆN ĐẠI 1. Cơ sở cho kiến giải 1.1. Hiện trạng âm đệm của 3 vùng phương ngữ tiếng Việt Tiếng Việt là ngôn...
- 71
- 11,387
- 9
Phân tích đối chiếu câu hỏi phủ định trong tiếng anh và tiếng việt
... nội.Nguyễn Đức Dân (1998), Logic và Tiếng Việt, NXB Giáo dục. Cao Xuân Hạo (2003), Câu trong Tiếng Việt- Ngữ pháp chức năng quyển 2, NXB Giáo dụcCao Xuân Hạo (2004) Tiếng Việt – Sơ thảo ngữ pháp chức ... Ban (2002), Ngữ pháp Tiếng Việt (tập 2), NXB Giáo dục.Diệp Quang Ban (2004), Ngữ pháp Việt Nam- phần câu, NXB Đại học Sư phạm Hà nội.Nguyễn Tài Cẩn (1999), Ngữ pháp Tiếng Việt, NXB ĐHQG Hà nội.Nguyễn ... NXB Giáo dục.Nguyễn Phú Phong (2002), Những vấn đề ngữ pháp Tiếng Việt, NXB ĐHQG Hà nội.Nguyễn Thị Thìn (1994), Câu nghi vấn tiếng Việt: Một số kiểu câu nghi vấn thường khôngdùng để hỏi : Luận...
- 49
- 1,749
- 3
Báo cáo " Bàn về hiện tượng thừa từ phủ định trong tiếng Hán và việc dạy học cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam? " doc
... biểu hiện trong âm điệu, cấu trúc hình thức của những câu thành ngữ bốn âm tiết thường thấy trong tiếng Hán, mà còn được tạo dựng trong cả cấu trúc thừa từ phủ định, như: “[好不(hai âm tiết)]+[Adj ... đương trong tiếng Việt. Chẳng hạn, ngữ nghĩa của cấu trúc “suýt nữa thì không ” trong tiếng Việt chỉ có dạng tương đương với cấu trúc (3a), nên không thuộc về cấu trúc “thừa từ phủ định”. Trong ... thức thừa từ phủ định giữa tiếng Hán và tiếng Việt, để làm rõ những đặc trưng giống và khác nhau trong hai ngôn ngữ. Những cấu trúc diễn đạt “thừa từ phủ định” trong tiếng Hán nêu trên thường...
- 10
- 651
- 1
Báo cáo " Tổ hợp cú phóng chiếu chính phụ trong tiếng Việt " doc
... phóng chiếu chính phụ trong tiếng Việt Việc khảo sát các đặc điểm của tổ hợp cú phóng chiếu chính phụ trong tiếng Việt dựa trên 3 tiêu chí: đặc điểm của động từ phóng chiếu trong cú phóng chiếu, ... tổ hợp cú phóng chiếu chính phụ trong tiếng Việt. Quá trình khảo sát đã thu được một kết quả ban đầu về đặc điểm của tổ hợp cú phóng chiếu chính phụ trong tiếng Việt dựa trên quan điểm chức ... trật tự của tiếng nước ngoài, không thuần tiếng Việt. 3.3. Sự khác biệt giữa cú được phóng chiếu và phát ngôn gốc trong tổ hợp cú phóng chiếu chính phụ Trong phóng chiếu chính phụ, quá trình...
- 8
- 328
- 0
Báo cáo " Bàn về phương thức biểu đạt ý phủ định trong tiếng Hán và tiếng Việt " potx
... (tiếng Việt) và “” (tiếng Hán). Trong tiếng Hán và tiếng Việt đồng thời còn xuất hiện hiện tượng một từ phủ định trong ngôn ngữ này có thể tương đương với hai hoặc trên hai từ phủ định trong ... ngôn ngữ. Phương thức biểu đạt ý phủ định trong tiếng Hán và tiếng Việt cũng được coi là điểm khó cần chú ý đến trong dạy học tiếng Hán và tiếng Việt như một ngoại ngữ. Bài viết tiến hành khảo ... ý phủ định thông qua phương tiện ngôn ngữ trong tiếng Hán và tiếng Việt tương đối đa dạng, tần suất sử dụng trong giao tiếp thường rất cao. Trong tiếng Hán, thường sử dụng các từ mang dấu...
- 12
- 1,347
- 0
đồng âm và đa nghĩa trong tiêng việt
- 157
- 3,757
- 11
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 02
... trng ng ngha trong ting Vit 13 dung nng ct ca mt câu. CT#TNN rt hu dng trong nhiu $ng dng. Trong lnh vc truy hi thông tin, các CT#TNN không ch& h' tr trong vic xác ... rút trích các CT#TNN trong câu (hay vn bn). Quá trình rút trích các CT#TNN c thc hin b(ng các phng pháp so trùng các CT#TNN trong t in vi các cm t trong tài liu. Thun li ... tin trong ng c tìm kim (search engine) trên Web th h th$ ba và h thng hi-áp (question-answering) (Qiao, 2010). Do các CT#TNN phn ánh c ni dung nng ct (ch ) ca câu trong...
- 8
- 716
- 9
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 03
... ng ngha trong ting Vit 29 Khi J.n n ph!n trung tâm 2a 2m danh t/c!n 26;/</phân bit hai tr'ng h%p: - Ph!n trung tâm không cha ph!n 56/trc. - Ph!n trung tâm 23/ph!n ... t trong m(i liên h vi các yu t( khác nm ngoài cm t. Do ó, chc nng cú pháp ca toàn b cm t trong kin trúc ln hn s* g)n bó mt thit vi vai trò cú pháp ca thành t( chính. Trong ... ch thy %c trong b sâu ca nó. Nhng dù là b mt (hin ngôn) hay trong b sâu (hàm ngôn), ngha câu ch có th là ngha hình thc Mô hình rút trích cm t c trng ng ngha trong ting...
- 12
- 477
- 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 04
... m không trng) do 5. c 3 t trong b m; 6. for mi t trong 3 t này do 7. if t ó có trong t in 8. then gán cho t ó tt c các nhãn (tag) có trong t in; 9. else gán cho t ... thiu kho ng liu có chú gii ln trong quá trình hun luyn. Mô hình rút trích cm t c trng ng ngha trong ting Vit 46 xác nh phân b xác sut trong không gian kt hp gia dãy ... bày trong chng 4). o Bc 2: trong trng hp gia các cm t d tuyn không có các t, hay cm t quan h thì quá trình nhn din CTTNN s c truy vn da trên Ontology (trình bày trong...
- 23
- 471
- 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 05
... (4.1) Trong ó: wwif. : tn sut &ng xut hin ca wi và w trong tp ng liu. iwf : tn sut xut hin ca wi trong tp ng liu. wf : tn sut xut hin ca w trong ... c trng ng ngha trong ting Vit 71 th hin mt phn thông qua ng cnh tài liu trong ó chúng c # cp n. Theo nhn xét ca (Harris, 1968), các t xut hin trong nhng ng cnh ... nhn din các cm danh t trong câu n ting Vit ang xét. T tng ca gii thut nhn din các cm danh t c quy v# vic so trùng mu có trong c s tri thc. Trong thc t quá trình so...
- 21
- 454
- 7
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 06
... c trng ng ngha trong ting Vit 86 K. thut này cho phép ánh x d liu trong không gian nhp vào trong không gian c trng. Sau ó dùng các phng pháp SVMs trong trng hp phân ... ngh$a trong câu ting Vit. 5.3 Phát biu bài toán rút trích cm danh t !c trng ng ngh"a trong câu ting Vit V mt hình thc, bài toán rút trích cm danh t! c trng ng ngh$a trong ... CDTTNN t c trong Bng 5.3 ã áp ng c mc tiêu ra ca lun án và s% góp phn ci thin hiu sut ca mô hình kt hp ViKE trong trng hp các CDTTNN không c xác nh trong mô hình...
- 27
- 509
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008