0

phổ thông dân tộc nội trú

Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

Khoa học xã hội

... học tập; Trung học phổ thông; Trƣờng Phổ thông Dân tộc Nội trú; Cao bằng Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Việt Nam là quốc gia đa dân tộc. Trong 54 dân tộc thì 53 dân tộc thiểu số (DTTS) ... TÍCH KẾT QUẢ 3.1. MỘT SỐ THÔNG TIN VỀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH CAO BẰNG Luận văn trình bày tóm tắt các nội dung sau về trƣờng Phổ thông Dân tộc Nội trú Tỉnh Cao Bằng 3.1.2. ... đạo tạo các trƣờng phổ thông dân tộc nội trú, NXB Văn hóa dân tộc, Hà Nội. 22. Nguyễn Thanh Thủy (2007), Nghiên cứu chất lượng học tập của học sinh lớp 1, 2, 3 vùng dân tộc thiểu số theo chương...
  • 21
  • 3,079
  • 12
Biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trường phổ thông dân tộc nội trú của tỉnh yên bái

Biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trường phổ thông dân tộc nội trú của tỉnh yên bái

Khoa học xã hội

... với học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú và trường dự bị đại học dân tộc. 12. Bộ Thông tin và Truyền thông (2010), Sách trắng Công nghệ thông tin và truyền thông Việt Nam 2010 - Nxb. ... THCS của tỉnh Yên Bái 2.3.1. Trường phổ thông dân tộc nội trú trong hệ thống giáo dục quốc dân c thành lng ph thông dân tc ni trú cho con em dân tc thiu s, con 14 2.5.3. ... ngh thông tin trong qun lý  ng ph thông dân tc ni trú, tác gi n nghiên c tài: “Biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý trường phổ thông dân tộc...
  • 24
  • 599
  • 0
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động học tập tại trường phổ thông dân tộc nội trú huyện sơn động, tỉnh bắc giang

Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động học tập tại trường phổ thông dân tộc nội trú huyện sơn động, tỉnh bắc giang

Khoa học xã hội

... luận của quản lý hoạt động học tập ở trường phổ thông Dân tộc nội trú.  Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động học tập ở trường phổ thông Dân tộc nội trú huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang.  Chương ... động học tập ở trường phổ thông Dân tộc nội trú huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang. Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ 31. Đặng Xuân ... dục ở các trƣờng phổ thông Dân tộc nội trú (DTNT) đã được quan tâm nhiều hơn, so với mặt bằng chung của giáo dục phổ thông, thực trạng quản lý hoạt động học ở các trường Phổ thông DTNT vẫn còn...
  • 18
  • 743
  • 2
Biện pháp rèn luyện kỹ năng ôn tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú

Biện pháp rèn luyện kỹ năng ôn tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú

Tiến sĩ

... học sinh trờng Phổ thông dân tộc nội trú chuyên ngành : lý luận và lịch sử giáo dục m số : 62 14 01 01 tóm tắt Luận án tiến sĩ giáo dục học H Nội - 2006 11 ... hoạt động tự học ở nh. 2.2. Các biện pháp rèn luyện kỹ năng ôn tập cho học sinh trờng phổ thông dân tộc nội trú 2.2.1. Biện pháp rèn luyện kĩ năng trả lời câu hỏi ôn tập Để rèn luyện kĩ năng ... động cơ học tập Chơng 2 biện pháp rèn luyện kỹ năng ôn tập cho học sinh Trờng phổ thông dân tộc nội trú 2.1. Những nguyên tắc trong việc đề xuất các biện pháp rèn luyện kĩ năng ôn tập...
  • 27
  • 812
  • 5
QUẢN LÝ PHÂN LUỒNG HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LÂM ĐỒNG      LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC

QUẢN LÝ PHÂN LUỒNG HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... 2.2 Khái quát về các trường phổ thông dân tộc nội trú huyện của tỉnh Lâm ĐồngVới đặc điểm nhiều thành phần dân tộc ở rải rác nhiều nơi trong tỉnh, đặc biệt dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên thường ... rõ ràng.2.6 Dự báo xu thế phân luồng học sinh dân dân tộc thiểu số sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện đến năm 2020Dự báo quy mô học sinh trường ... trong từng giai đoạn từ nay đến năm 2020.2.6.1 Dự báo qui mô học sinh dân tộc thiểu số ở các trường phổ thông dân tộc nội trú huyện từ nay đến năm 202073Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng...
  • 142
  • 1,054
  • 0
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng

Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng

Sư phạm

... 2 Hà Nội - 2012 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Việt Nam là quốc gia đa dân tộc. Trong 54 dân tộc thì 53 dân tộc thiểu số (DTTS) chỉ chiếm khoảng 10 % dân số cả nƣớc. Các dân tộc này sống ... trƣờng Phổ thông Dân tộc Nội trú (PTDTNT) là loại hình nhà trƣờng gắn liền với thực tiễn giáo dục của các tỉnh miền núi Việt Nam. Đó là loại hình nhà trƣờng “chuyên biệt” có tính chất phổ thông, ... cho con em các dân tộc ít ngƣời. Ngày 29/6/1985 Bộ trƣởng Bộ GD - ĐT có quyết định 661/QĐ thống nhất tên gọi của loại hình nhà trƣờng này là Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú và ban hành Quy...
  • 29
  • 3,547
  • 6
Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

Trung học cơ sở - phổ thông

... Giáo dục đạo đức ở các trường Phổ thông đã khó , ở trường Phổ thông dân tộc nội trú lại càng khó hơn , bởi lẽ học sinh chúng ta là 100% con em đồng bào dân tộc thiểu số , các em đã quen với ... coi là trường chuyên biệt đào tạo cán bộ nguồn cho dân tộc. Nhiệm vụ của các trường Dân tộc nội trú bậc THCS là đào tạo học sinh con em dân tộc thiểu số có đủ trình độ học vấn, phẩm chất đạo ... trong nhà trường là một việc làm cần thiết. Trường dân tộc nội trú ở nước ta ra đời theo yêu cầu của sự nghiệp cách mạng miền núi, vùng dân tộc. Trường ở vị trí mũi nhọn trong sự nghiệp giáo...
  • 55
  • 1,309
  • 3
Luận văn: Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường Phổ thông dân tộc nội trú pot

Luận văn: Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường Phổ thông dân tộc nội trú pot

Thạc sĩ - Cao học

... sử dụng tốt các kĩ năng tự học cho học sinh dân tộc trong quá trình học tập sinh học 10 hiện hành, vận dụng đối với học sinh dân tộc nội trú cấp phổ thông trung học. 3. Khách thể nghiên cứu. ... đích hớng dẫn tự học cho việc ôn tập một nội dung kiến thức. Các câu hỏi này chỉ dừng ở mức yêu cầu HS thông hiểu bản chất nội dung của từng phần, từng nội dung kiến thức. - Sử dụng câu hỏi ... thích và say mê nó. * Về việc giáo viên bộ môn thờng hớng dẫn HS tự học trong trờng PT dân tộc nội trú - Giáo viên thờng chỉ yêu cầu học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài mới theo câu hỏi và...
  • 94
  • 507
  • 0
Giải thể trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh (huyện) pptx

Giải thể trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh (huyện) pptx

Thủ tục hành chính

... 49/2008/QĐ-BGDĐ Tên bước Mô tả bước thông dân tộc nội trú 3. Chủ tịch Ùy ban nhân dân tỉnh ra quyết định giải thể trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh (huyện) sau khi có sự thỏa ... Giải thể trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh (huyện). Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Ủy ban nhân dân tỉnh An Giang Cơ quan ... Bộ Giáo dục và Đào tạo. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn xin giải thể trường phổ thông dân tộc nội trú. 2. Văn bản thẩm định của các cơ quan có liên quan. Số bộ hồ sơ: 02 Tên mẫu...
  • 4
  • 293
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25