phần writing unit 2 tiếng anh cơ bản 11

... 109. D 110 . D 111 . A 1 12. B 113 . B 114 . C 115 . B 116 . A 117 . B 118 . D 119 . C 120 . C 121 . A 122 . D 123 . A 124 . A 125 . A 126 . D 127 . A 128 . D 129 . C 130. A II . UNIT 5 – 8 ( Lê Thanh Mừng ) 1. I turned ... 9.B 10.C 11. C 12. D 13.A 14.D 15.D 16.B 17.A 18.C 19.A 20 .C 21 .D 22 C 23 .B 24 .C 25 .C 26 .C 27 .B 28 .C 29 .B 30.C 1 B 2 D 3 A 4 A 5 D 6 C 7 A 8 C 9 A 10 A 11 A 12 A 13 B 14 D 15 C WRITING (UNIT 5- ... participative KEYS 1B 2A 3D 4A 5B 6D 7A 8B 9A 10B 11B 12C 13D 14D 15A 16D 17A 18C 19C 20 B 21 C 22 A 23 A 24 B 25 B 26 B 27 A 28 B 29 B 30B 31A 32B 33D 34B 35B 36A 37D 38B 39C 40B C . GRAMMAR UNIT 1 – 4 ( Vĩnh

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:20

... 20 feel felt felt cảm thấy 21 fight fought fought chiến đấu 22 find found found tìm 23 fly flew flown bay 24 forget forgot forgotten quên 25 get got got được, trở nên 26 give gave given cho 27 ... believe…) - Active People (they) + say (said) + that S2 V2 O2 - Passive: It + is / was + said + that S2 V2 O2 am/ is/ are to-inf S2 + said O2 was/ were to have + V3 không that Rewrite the following ... believe that Leanh is suffering from something serious  Leanh 20 People say that four members have been dismissed from the class 122  Four members

Ngày tải lên: 18/09/2017, 02:06

... xem mệnh đề có cơng thức S + BE + CỤM DANH TỪ khơng ? Nếu có áp dụng cơng thức 2 Nếu khơng có cơng thức xem tiếp trứoc who which có dấu hiệu first ,only v v khơng ,nếu có áp dụng cơng thức (to ... + V-ing: diễn tả hành ñộng ñang diễn phần hành ñộng (2) THPT Hàm Thuận Nam 2 5 Have to something 6 Trong cấu trúc nhấn mạnh: Ex: I believe you Unit 2: PERSONAL EXPERIENCES Grammar: ... Neither he nor I am sad Neither she nor you are happy vv vv Hết— Unit 15: SPACE CONQUEST (22 )THPT Hàm Thuận Nam 22 *Notes: Grammar : S + V + O , [ ] + ðẠI TỪ ? Trong ñó : đại từ :

Ngày tải lên: 30/04/2021, 23:18

... 1 phần của hành ñộng Ex: I saw him climb throung the window yesterday. I see smoke flying from the chimney. Ngữ pháp Tiếng Anh 11 Hacker Cùi Bắp(corncob_hacker) THPT Hàm Thuận Nam 2 ... căn màu xanh ONES trong các câu này th cho danh t houses ,d ch là nh ng căn Qua nh ng ví d trên ta th y tùy theo danh t phía tr oc mà ta dùng ONE hay ONES cho... 16 Ng pháp Ti ng Anh 11 Hacker ... REVISION: * Past simple: 1. Form: S+ V(ed) 2. Adverbs of time: Yesterday , last year , last night, in 1998, in 18th century 3. Uses: Ngữ pháp Tiếng Anh 11 Hacker Cùi Bắp(corncob_hacker) THPT

Ngày tải lên: 31/10/2014, 06:00

... trog khi mùa hè là từ 24 -27 độ, gần bằng mùa xuân của mình Chim én về vào mùa hè là đúng thôi Một số từ tiếng Việt khó dịch sang tiếng Anh Nếu các bạn gặp... tiếng Anh Nếu các bạn gặp ... American English (tiếng Anh Mỹ) là [,edʒu:'kei∫n] Nếu đọc lẫn lộn 1 trong 2 cách theo cách nhiều người Việt Nam vẫn đọc [,edu'kei∫n] thì chẳng ra Anh mà cũng không ra Mỹ,... + O 20 S + be accustomed ... subjunctive (lối cầu khẩn) 24 S + like better than = S + would than 25 S + prefer = S + would rather + V 26 S + V + O = S + find + it (unreal objective) + adj + to + V 27 It’s... 21 .Count on sb: tin

Ngày tải lên: 05/07/2015, 09:59

... 199 NHÀ XUẤT BẢN BÁCH KHOA HÀ N Ộ I S ô ' Đại Cồ Việt, Hai Bà Trưng, Hà Nội ĐT: (04) 38684569, 22 410605 - Fax : 04 38684570 W ebsite : http://nxbbk@hust.vn 10.000 CÂU ĐÀM THOẠI TIẾNG ANH G IA O ... 1.500 khổ 13.5x20.5cm tại: Công ty CP I n Sao V iệt Số đăng ký KHXB: 810 -20 13/CXB/16-34/BKHN S ố q u y ê t định NXB BKHN: 170/QĐ-ĐHBK-BKHN ngày 24 /06 /20 13 In xong nộp lưu chiểu năm 20 13 ... watching football to playing it Anh thick xem đá bóng choi bóng > improve: tiến bộ, cải thiện, nâng cao Ví dụ: My English improves very quickly Tiếng Anh tiến nhanh chóng > practically: thực tế,

Ngày tải lên: 30/06/2017, 16:36

... học tập sinh viên mơn tiếng Anh Nói chung đề cập đến mối quan hệ phương pháp khơi dậy hứng thú người học kết học tập sinh viên môn tiếng Anh, cụ thể kỹ thực hành Tiếng Anh Cơ bản, giá trị p thấp, ... quan trọng tiếng Anh Chúng ta mong đợi đến năm 20 20, phần lớn học sinh, sinh viên Việt Nam tốt nghiệp trường trung học, dạy nghề, trường cao đẳng đại học có đủ tự tin để giao tiếp tiếng Anh hội ... chương trình tiếng Anh bản? Trình độ sinh viên thi tiếng Anh cấp độ nào? Có mối liên hệ chặt chẽ việc giáo viên sử dụng phương pháp tạo hứng thú cho sinh viên kết học tập tiếng Anh sinh viên

Ngày tải lên: 04/12/2014, 04:44

... Cả hai đều là danh từ nhưng khi nào thì dùng “person” khi nào dùng “people”? Trước hết là danh từ số ít và số nhiều. Trong tiếng Anh phần lớn các danh từ số ít được tạo thành danh từ số nhiều ... Crazier... have - Coulda = could have - Shoulda = should have DANH SÁCH NHỮNG BÀI HÁT TIẾNG ANH HAY Danh sách những bài hát tiếng Anh hay dưới đây là những ca khúc nhẹ nhàng, lãng mạn vừa tạo ... khả năng có thể xảy ra. Ví dụ: “There were 20 0, perhaps 23 0 people at the concert”. học tiếng anh giao tiếp • “Possibly”: mang nghĩa trịnh trọng hơn 2 từ trên đặc biệt thường được dùng trong

Ngày tải lên: 05/07/2015, 13:59

... afternoon? 20 He (go) _to bed at 11. 30 p.m 21 They (go) _home and (have) _lunch 22 We (go) _to supermarket to buy some food 23 Mr Hien (go) on business to Hanoi every month 24 ... ……………………………………………………………………… Anh tuổi? Anh 21 tuổi ……………………………………………………………………… VII Chia động từ đúng: I …………….(do) exercise every day she (like) apples? Usually, I (have) _lunch at 12. 00 - ... yesterday 20 She often does the housework after doing exercises 21 They are planting some roses in the garden 22 Liz will send these letters

Ngày tải lên: 24/07/2016, 21:32

... TỈNH BẾN TRE Năm học: 20 14 -20 15 o0o Tên dự án dự thi: Phần mềm hỗ trợ học Tiếng Anh “ABC” Người hướng dẫn: GV: LÊ NGUYỄN NHƯ TRANH Người thực hiện: BÙI NGUYỄN HOÀNG ANH Nội Dung Báo Cáo ... Phương pháp nghiên cứu Giới thiệu phần mềm “ABC” Thực nghiệm Kết luận GIỚI THIỆU Môn Tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc từ sớm vào bậc tiểu học giáo dục nước ta  Phần mềm thị trường chủ yếu tập ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Từ vựng tiếng Anh Nghiên cứu lý thuyết PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp quan sát Nghiên cứu thực tiễn Phương pháp khảo sát PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phần mềm “ABC” tiến hành thực

Ngày tải lên: 19/12/2017, 19:55

... Chợ Lách, ngày 07 tháng 11 năm 20 14 Bùi Nguyễn Hồng Anh TĨM TẮT NỘI DUNG DỰ ÁN Hiện việc học Tiếng Anh sớm từ chương trình giáo dục bậc tiểu học, lẽ Tiếng Anh khơng phải tiếng mẹ đẻ nên khó tránh ... học: 20 14 -20 15 Đơn vị dự thi: trường THPT Trần Văn Kiết Tên dự án dự thi: Phần mềm hỗ trợ học Tiếng Anh “ABC” Lĩnh vực dự thi: Lập trình phần mềm (Khoa học máy tính) Tác giả: Bùi Nguyễn Hồng Anh ... học nhớ tốt từ vựng Tiếng Anh  Hạn chế phần mềm: Tuy nhiên, vốn từ vựng Tiếng Anh phần mềm gói gọn đề tài (Fruits, Subjects, Sports) nên hạn chế, chưa phong phú, đa dạng Và phần mềm chuyên sâu

Ngày tải lên: 19/12/2017, 20:03

... only been waiting They are considering what they should……… to their students A) talk By the year 20 12, the population of London……….substantially.: B) will have grown What is the correct past perfect ... from Paris It isn’t a small campus There are over 8,000 square metres of office space There are 20 lecture theatres and conference rooms There is a bookshop and an excellent library with over ... are from _ different countries C) 70 There are lecture theatres and conference rooms B) 20 Instead has campuses in Europe and _ A) Asia My sister was ……….last month She is at home

Ngày tải lên: 17/05/2018, 23:13

... 2. 2 .2 The spread of the CEFR in language education 18 2. 3 Teachers‘ perceptions and responses 25 2. 3.1 Teachers‘ perceptions 25 2. 3 .2 Teachers‘ responses 26 2. 3.3 ... of the study 10 CHAPTER 2. LITERATURE REVIEW 12 2.1 Definitions of the key terms . 12 2 .2 The CEFR in language education 13 2. 2.1 A sketch of the CEFR: Definition, ... teachers‘ responses 27 2. 4 The CEFR implementation as change management in English language education 29 2. 4.1 Educational change management model 29 2. 4 .2 Factors influential

Ngày tải lên: 16/07/2019, 09:27

... thiết việc áp dụng Phần B: 27 câu 3, 5, 8, 12, 13, 18 2, 9, 11, 15, 17, 20 a, 20 b, 20 c, 20 d, 20 e, 20 f, 20 g, 20 h 1, 4, 6, 7, 10, 14, 16, 19 Phần C: 22 câu 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 17 2, 16, 18a, 18b, ... Jang, 20 11) Vì vậy, nhiều nghiên cứu tập trung vào tiếng nói giáo viên ngoại ngữ việc ứng dụng khung CEFR bối cảnh khác (Mison & Jang, 20 11; Faez cộng sự, 20 11a; Faez cộng sự, 20 11b; Valax, 20 11; ... ngữ (Bonnet, 20 07; Byrnes, 20 07; Little, 20 07; Phạm, 20 12; Nguyễn & Hamid, 20 15) mệnh danh “một sách giáo dục ngơn ngữ siêu quốc gia” (Little, 20 07, tr.645) đặc biệt nước tiếng Anh dạy ngoại

Ngày tải lên: 16/07/2019, 16:37

... 2. 2 .2 The spread of the CEFR in language education 18 2. 3 Teachers‘ perceptions and responses 25 2. 3.1 Teachers‘ perceptions 25 2. 3 .2 Teachers‘ responses 26 2. 3.3 ... of the study 10 CHAPTER 2. LITERATURE REVIEW 12 2.1 Definitions of the key terms . 12 2 .2 The CEFR in language education 13 2. 2.1 A sketch of the CEFR: Definition, ... teachers‘ responses 27 2. 4 The CEFR implementation as change management in English language education 29 2. 4.1 Educational change management model 29 2. 4 .2 Factors influential

Ngày tải lên: 29/07/2019, 11:40

... thiết việc áp dụng Phần B: 27 câu 3, 5, 8, 12, 13, 18 2, 9, 11, 15, 17, 20 a, 20 b, 20 c, 20 d, 20 e, 20 f, 20 g, 20 h 1, 4, 6, 7, 10, 14, 16, 19 Phần C: 22 câu 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 17 2, 16, 18a, 18b, ... Jang, 20 11) Vì vậy, nhiều nghiên cứu tập trung vào tiếng nói giáo viên ngoại ngữ việc ứng dụng khung CEFR bối cảnh khác (Mison & Jang, 20 11; Faez cộng sự, 20 11a; Faez cộng sự, 20 11b; Valax, 20 11; ... ngữ (Bonnet, 20 07; Byrnes, 20 07; Little, 20 07; Phạm, 20 12; Nguyễn & Hamid, 20 15) mệnh danh “một sách giáo dục ngơn ngữ siêu quốc gia” (Little, 20 07, tr.645) đặc biệt nước tiếng Anh dạy ngoại

Ngày tải lên: 29/07/2019, 11:42

... 2. 2 .2 The spread of the CEFR in language education 18 2. 3 Teachers’ perceptions and responses 25 2. 3.1 Teachers’ perceptions 25 2. 3 .2 Teachers’ responses 26 2. 3.3 ... of the study 10 CHAPTER 2. LITERATURE REVIEW 12 2.1 Definitions of the key terms . 12 2 .2 The CEFR in language education 13 2. 2.1 A sketch of the CEFR: Definition, ... teachers’ responses 27 2. 4 The CEFR implementation as change management in English language education 29 2. 4.1 Educational change management model 29 2. 4 .2 Factors influential

Ngày tải lên: 31/07/2019, 11:21

... Jang, 20 11) Vì vậy, nhiều nghiên cứu tập trung vào tiếng nói giáo viên ngoại ngữ việc ứng dụng khung CEFR bối cảnh khác (Mison & Jang, 20 11; Faez cộng sự, 20 11a; Faez cộng sự, 20 11b; Valax, 20 11; ... ngữ (Bonnet, 20 07; Byrnes, 20 07; Little, 20 07; Phạm, 20 12; Nguyễn & Hamid, 20 15) mệnh danh “một sách giáo dục ngơn ngữ siêu quốc gia” (Little, 20 07, tr.645) đặc biệt nước tiếng Anh dạy ngoại ... GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG ANH CƠ BẢN MÃ SỐ: 14 01 11 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS PHẠM THỊ HỒNG NHUNG HUẾ, NĂM 20 19 Cơng trình

Ngày tải lên: 31/07/2019, 11:22

... 14 2. 2 .2 The spread of the CEFR in language education 18 2. 3 Teachers’ perceptions and responses 25 2. 3.1 Teachers’ perceptions 25 2. 3 .2 Teachers’ responses ... study 10 CHAPTER 2. LITERATURE REVIEW 12 2.1 Definitions of the key terms 12 2 .2 The CEFR in language education 13 2. 2.1 A sketch of the CEFR: Definition, ... HỌC NGOẠI NGỮ LÊ THỊ THANH HẢI ỨNG DỤNG KHUNG THAM CHIẾU CHÂU ÂU VỀ NGÔN NGỮ Ở BẬC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM: NHẬN THỨC VÀ PHẢN HỒI CỦA GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG ANH CƠ BẢN MÃ SỐ: 14 01 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ

Ngày tải lên: 01/08/2019, 05:29

... 2. 2 .2 The spread of the CEFR in language education 18 2. 3 Teachers‘ perceptions and responses 25 2. 3.1 Teachers‘ perceptions 25 2. 3 .2 Teachers‘ responses 26 2. 3.3 ... of the study 10 CHAPTER 2. LITERATURE REVIEW 12 2.1 Definitions of the key terms . 12 2 .2 The CEFR in language education 13 2. 2.1 A sketch of the CEFR: Definition, ... teachers‘ responses 27 2. 4 The CEFR implementation as change management in English language education 29 2. 4.1 Educational change management model 29 2. 4 .2 Factors influential

Ngày tải lên: 24/09/2019, 19:47