phần 2 nghiên cứu và những kết quả đạt được
Nghiên cứu và phát triển hệ thống Botnet Tracking theo dõi và giám sát các mạng Botnet
... Botnet Và cuối Visual Studio 20 08 với thư việc Visual C++/MFC để phát triển thành phần Botnet Tracking Framework 13 Gói tin theo dạng nhị phân PHẦN 2: NGHIÊN CỨU VÀ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Trong phần ... Tóm tắt lý thuyết Tracking Botnet 2. 2 Tóm tắt lý thuyết Bot Milkers Công cụ sử dụng PHẦN 2: NGHIÊN CỨU VÀ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CHƯƠNG – PHÂN TÍCH LÝ THUYẾT & ... Mellon Đại học California nghiên cứu mạng Botnet Mega-D[3] Nghiên cứu đề cập tới việc ngầm thâm nhập vào mạng Botnet nhằm giám sát hoạt động phát tán thư rác nghiên cứu kiến trúc C&C Server mạng...
- 67
- 1,352
- 3
mo rong khai niem nhat thuc
... từ dải hẹp bề mặt Trái Đất Tại điểm cố định, nhật thực toàn phần kéo dài vài phút (tối đa phút).Ví dụ nhật thực toàn phần Việt Nam vào năm 1995 kéo dài gần phút Nhật thực hình khuyên Nhật thực ... mặt trăng che khuất hoàn toàn, ta thấy nhật thực toàn phần Nhưng đứng vùng sẫm nhạt (2) , ta nhìn thấy mặt trời bị che khuất phần, nhật thực phần Quan sát nhật thực Chu kỳ nhật thực Ở điều kiện ... tiếp vào Tuy nhiên, xảy nhật thực, đa phần Mặt Trời bị che khuất, người cảm thấy dễ nhìn nên thường cố sức quan sát tượng.Thật ra, nhìn vào Mặt Trời nhật thực diễn nguy hiểm nhìn trực tiếp vào...
- 5
- 395
- 0
Bài giảng Mo rong khai niem phan so
... số(mẫu) phân số -2 ; ; ; -2 ; ; Cho -5 ví dụ -1 -3 phân số Cho biết số phântử mẫu phân số Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? a) b) e) 0 g) 27 0 ,25 -3 c) -2 h) d) 6 ,23 7,4 a (aZ) ... không? Cho ví dụ Số nguyên a viết là: a 1 Ta biểu diễn hình tròn cách chia hình tròn thành phần tô màu phần hình vẽ 1 Theo cách biểu diễn: a) hình chữ nhật Theo cách biểu diễn: a) hình chữ ... khái niệm phân số số - Bài:3, sgk/6 Bài 6,7 - Bài:3, sgk/6 Bài 6,7 Sbt/4 Sbt/4 Đọc phần Có thể em ch a Đọc phần Có thể em ch a biết biết ...
- 21
- 1,045
- 2
Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... tập: Bài 2- sgk : Phần tô màu biểu diễn phân số nào? a) b) 12 c) d) 12 Đặng Thị Tú Bài 3-sgk : Viết phân số sau: − a) Hai phần bảy b) Âm năm phần chín c) Mười phần mười ba 11 d) Mười bốn phần năm ... nào? a Dạng với a,b ∈ ≠ phân số Z, b 2. Ví dụ : b VD1: Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số ? 2 c) 0 ,25 b) a) −3 −7 VD2: Hãy lấy ví dụ phân số ? 62, d) e) −5 g) − 11 Chỉ tử mẫu VD3: ... -2, n=0, n=10 c) Tìm giá trị nguyên n để B có giá trị nguyên? Giải: c) Để B có giá trị nguyên n-3 ước => n − ∈ Ư(4) => n − ∈ { 1; − 1 ;2; − 2; 4; − 4} => n ∈ { 4; 2; 5;1;7; −1} Vậy với n ∈ {4 ;2; 5;1;7;-1}...
- 14
- 514
- 0
Tài liệu Mo rong khai niem phan so
... số(mẫu) phân số -2 ; ; ; -2 ; ; Cho-5 ví dụ về-1 -3 phân số Cho biết số phântử mẫu phân số Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? a) b) e) 0 g) 27 0 ,25 -3 c) -2 h) d) 6 ,23 7,4 a (aZ) ... không? Cho ví dụ Số nguyên a viết là: a 1 Ta biểu diễn hình tròn cách chia hình tròn thành phần tô màu phần hình vẽ 1 Theo cách biểu diễn: a) hình chữ nhật Theo cách biểu diễn: a) hình chữ ... khái niệm phân số số - Bài:3, sgk/6 Bài 6,7 - Bài:3, sgk/6 Bài 6,7 Sbt/4 Sbt/4 Đọc phần Có thể em ch a Đọc phần Có thể em ch a biết biết ...
- 21
- 476
- 0
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số
... Một bánh chia phần nhau, lấy phần. Phần lại biểu diễn phân số 5 −4 2 Phân số có mẫu -2 tử mẫu đơn vò −4 2 2 -Học thuộc dạng tổng quát phân số -Làm tập: 2; 5 trang SGK -Tự đọc phần “có thể em ... viÕt mét lÇn 0 §¸p ¸n: ; ; ; Đố : Một đức tính cần thiết người học sinh? G Ư T T U 2 Phân số “âm hai phần bảy được viết Dùng hai số viết phân số − Thương phép chia (-4) : a Điều kiện để phân ... 13 ; d) 15 * Nhãm 2: ViÕt c¸c phÐp chia sau díi d¹ng ph©n sè a) 3:11 b) -4:7 c) 5:(-13) d) x chia cho (x∈ Z) -4 x §¸p ¸n: a) 11 ; b) ; c) -13 ; d) * Nhãm 3: Dïng hai ba ch÷ sè 2; 0; ®Ĩ viÕt thµnh...
- 11
- 613
- 1
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số
... Một bánh chia phần nhau, lấy phần. Phần lại biểu diễn phân số 5 −4 2 Phân số có mẫu -2 tử mẫu đơn vò −4 2 2 -Học thuộc dạng tổng quát phân số -Làm tập: 2; 5 trang SGK -Tự đọc phần “có thể em ... viÕt mét lÇn 0 §¸p ¸n: ; ; ; Đố : Một đức tính cần thiết người học sinh? G Ư T T U 2 Phân số “âm hai phần bảy được viết Dùng hai số viết phân số − Thương phép chia (-4) : a Điều kiện để phân ... 13 ; d) 15 * Nhãm 2: ViÕt c¸c phÐp chia sau díi d¹ng ph©n sè a) 3:11 b) -4:7 c) 5:(-13) d) x chia cho (x∈ Z) -4 x §¸p ¸n: a) 11 ; b) ; c) -13 ; d) * Nhãm 3: Dïng hai ba ch÷ sè 2; 0; ®Ĩ viÕt thµnh...
- 11
- 611
- 1
Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... tập: Bài 2- sgk : Phần tô màu biểu diễn phân số nào? a) b) 12 c) d) 12 Đặng Thị Tú Bài 3-sgk : Viết phân số sau: − a) Hai phần bảy b) Âm năm phần chín c) Mười phần mười ba 11 d) Mười bốn phần năm ... nào? a Dạng với a,b ∈ ≠ phân số Z, b 2. Ví dụ : b VD1: Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số ? 2 c) 0 ,25 b) a) −3 −7 VD2: Hãy lấy ví dụ phân số ? 62, d) e) −5 g) − 11 Chỉ tử mẫu VD3: ... -2, n=0, n=10 c) Tìm giá trị nguyên n để B có giá trị nguyên? Giải: c) Để B có giá trị nguyên n-3 ước => n − ∈ Ư(4) => n − ∈ { 1; − 1 ;2; − 2; 4; − 4} => n ∈ { 4; 2; 5;1;7; −1} Vậy với n ∈ {4 ;2; 5;1;7;-1}...
- 14
- 633
- 4
Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... tập: Bài 2- sgk : Phần tô màu biểu diễn phân số nào? a) b) 12 c) d) 12 Đặng Thị Tú Bài 3-sgk : Viết phân số sau: −5 a) Hai phần bảy b) Âm năm phần chín c) Mười phần mười ba 11 d) Mười bốn phần năm ... a ∈ Z , ta có a = phân số VD4: Cho số: -2; 0; Hãy lập phân số có từ số ? (Mỗi số viết lần) Các phân số lập từ số -2; 0; là: 2 0 Làm theo ; ; ; nhóm 2 2 Đặng Thị Tú Kiến thức cần ghi nhớ a *KN: ... nào? a Dạng với a,b ∈ b ≠ phân số Z, 2. Ví dụ : b VD1: Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số ? 2 c) 0 ,25 b) a) −3 −7 VD2: Hãy lấy ví dụ phân số ? 62, d) e) −5 g) −11 Chỉ tử mẫu VD3:...
- 14
- 624
- 1
Bài giảng tiet 69 mo rong khai niem phan so
... thức: 27 3 (27 4 - 19) - 27 4. (27 3 - 19) = 27 3 27 4 - 27 3.19 - 27 4 27 3 + 27 4 19 = (27 3 .27 4 - 27 4 .27 3) + (27 4.19 -27 3.19 ) = + 19 ( 27 4 - 27 3) = 19 = 19 Tiết 63: Tính chất phép nhân Bài 2: (Bi 92 (SGK/95)): ... -340 Cách 2: B = -57 33 - 67 ( -23 ) = - 1881 + 1541 = -340 Tiết 63: Tính chất phép nhân Bài 3: (Bi 96 (SGK/95)) : a) 23 7 ( -26 ) +26 137 = 26 137 -23 7 26 = 26 (137 -23 7) = 26 (-100) = - 26 00 b) ... 26 00 b) 63 ( -25 ) + 25 ( -23 ) = (-63) 25 + 25 ( -23 ) = 25 .(-63 - 23 ) = 25 (-86) = -21 50 Tớnh Tiết 63: Tính chất phép nhân Bài 4: (Bi 98 (SGK/96)): Tớnh giỏ tr ca biu thc a) (- 125 ) (-13) ( -a)...
- 9
- 425
- 0
Tài liệu tiet 69 Mo rong khai niem phan so
... 16 C1 C2 C2 C3 C3 C4 Bài tập SGK Tr 6: Phần tô màu hình sau biểu diễn phân số nào? 16 a) b) 12 c) d) Bài tập 3: SGK Tr 6: Viết phân số sau: a) Hai phần bảy b) Âm năm phần chín c) Mười phần mười ... mẫu phân số ?2 Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? a) 6 ,23 d) 7,4 0 ,25 b) 3 e) c) f) 17 g) ; a k) vi a Z; a ?3 Mọi số nguyên viết dạng phân số không? Cho ví dụ 12/ 04/13 Tiết ... Z) = Bài tập 7: SBT tr4: Viết tập hợp A số nguyên x, biết rằng: 28 21 x 7 Bài làm: Ta có: Suy ra: 28 = -4 x < -3 Vậy: A = {-4} 21 = Chương III: Phân số Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số ...
- 14
- 690
- 0
Tài liệu Hãy mở rộng khái niệm "dịch vụ khách hàng" ppt
... nhìn vào tranh rộng lớn hơn, bạn thấy nhân viên đóng vai trò quan trọng việc thoả mãn nhu cầu khách hàng Mọi giao tiếp với khách hàng nội mối liên kết quan trọng dây chuyền kiện khác để kết thúc ... Khoảng năm trước đây, tờ Wall Street Journal đăng tải viết tiêu đề Những nhân viên đối xử đối xử với khách hàng” Một tỷ lệ lớn nhà quản lý không nhận đội ngũ nhân viên họ khách hàng nội bộ, chất ... tiếp cách thức đối xử nhà quản lý đội ngũ nhân viên công ty Bạn cần xem đội ngũ nhân viên bạn khách hàng quan trọng đối xử với họ cách phù hợp Như vậy, bạn không tập trung vào mà nhân viên làm để...
- 4
- 799
- 3
Hãy mở rộng khái niệm ''''dịch vụ khách hàng'''' pdf
... nhìn vào tranh rộng lớn hơn, bạn thấy nhân viên đóng vai trò quan trọng việc thoả mãn nhu cầu khách hàng Mọi giao tiếp với khách hàng nội mối liên kết quan trọng dây chuyền kiện khác để kết thúc ... Khoảng năm trước đây, tờ Wall Street Journal đăng tải viết tiêu đề Những nhân viên đối xử đối xử với khách hàng” Một tỷ lệ lớn nhà quản lý không nhận đội ngũ nhân viên họ khách hàng nội bộ, chất ... tiếp cách thức đối xử nhà quản lý đội ngũ nhân viên công ty Bạn cần xem đội ngũ nhân viên bạn khách hàng quan trọng đối xử với họ cách phù hợp Như vậy, bạn không tập trung vào mà nhân viên làm để...
- 5
- 504
- 0
mở rộng khái niệm phân số
... cho ta phân số ? 0 ,25 a) b) −3 -HS:làm theo yêu cầu GV -HS:các phân số : a) 2 c) Số học Hội thi giáo viên dạy giỏi vòng tỉnh năm 20 09 - 20 10 Phòng GD&ĐT huyện Hồng Ngự 6 ,23 2 d) 7,4 e) h) -GV:gọi ... nhóm để thực yêu cầu -HS:nhận xét kết Số học Hội thi giáo viên dạy giỏi vòng tỉnh năm 20 09 - 20 10 Phòng GD&ĐT huyện Hồng Ngự tập -GV:đưa đáp án cho nhóm tự nhận xét kết nhóm -Bài tập SGK trang : ... nêu yêu cầu : Chơi trò a) Hai phần bảy : chơi tiếp sức −5 -GV:nêu luật đội chọn b) Âm năm phần chín 4HS, HS thực c) Mười phần mười ba lần 11 13 14 d) Mười bốn phần năm -GV:nhận xét khen thưởng...
- 4
- 472
- 3
MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
... thành phần tơ màu phần hình 1 4 hình vuông 16 hình tròn hình chữ nhật 111 79 17 59 118GIỜ 110 109 119 113 1 12 116 115 107 105 1 02 106 103 71 26 97 80 75 65 36 24 98 93 55 46 27 22 86 62 43 23 13 ... 57 104 117 120 114 108 101 100 99 HẾT 91 82 58 19 16 88 87 85 84 81 74 67 60 49 35 12 95 89 76 72 70 69 66 64 61 54 53 51 50 47 44 41 39 37 33 29 21 20 18 14 11 83 73 63 52 45 34 30 25 15 38 31 ... 10 68 96 90 56 40 28 92 78 77 48 42 32 Th¶o ln nhãm Hình thức: Hai bàn nhóm, trình bày kết thảo luận bảng phụ Thời gian: 2 Nội dung: Dùng hai ba số -2; để viết thành phân số Kết : Có tất phân...
- 16
- 683
- 0
Mở rộng khái niệm phân số
... số Phân số có dạng b 2. Ví dụ 2 2 ; ; ; ; − −1 − Là phân số Trong cách viết sau , cách viết cho ta phân số ? ?2 a/ 2 c/ 0, 25 b/ −3 e/ h/ g/ (a ∈ Z ; a ≠ 0) a −9 f/ 6, 23 d/ 7, TRẢ LỜI Các ... số Ta có phân số: 17 09 Ba 02 Khái niệm phân số Phân số có dạng a với a, b∈ Z,b ≠ 0; b a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số 3:4 = −3 (-3 ):4 = 2 ( -2) : (-7) = −7 −3 2 Cũng : ; −7 phân số Khái ... số Phân số có dạng b 2. Ví dụ 2 2 ; ; ; ; − −1 − Là phân số a Nhận xét: Số nguyên a viết Củng cố : Khái niệm phân số a với a, b∈Z,b ≠ a tử , b mẫu phân số Phân số có dạng b 2. Ví dụ Nhận xét: Số...
- 15
- 493
- 0
MO RONG KHAI NIEM PHAN SO
... 1 12 116 115 107 105 1 02 106 103 71 26 97 80 75 65 36 24 98 93 55 46 27 22 86 62 43 23 13 94 57 104 117 120 114 108 101 100 99 HẾT 91 82 58 19 16 88 87 85 84 81 74 67 60 49 35 12 95 89 76 72 70 ... 39 37 33 29 21 20 18 14 11 83 73 63 52 45 34 30 25 15 38 31 10 68 96 90 56 40 28 92 78 77 48 42 32 Th¶o ln nhãm Hình thức: Hai bàn nhóm, trình bày kết thảo luận bảng phụ Thời gian: 2 Nội dung: ... chia phần nhau, lấy phần. Phần lại biểu diễn phân số Phân số có mẫu -2 tử mẫu đơn vò −4 −4 2 2 2 13 •Cho biểu thức :A = n −1 Câu 1: Để A phân số thì: A n =1 B c n ≠1 n , n∈ Z Câu 2: ...
- 16
- 1,054
- 0
Hãy mở rộng khái niệm "dịch vụ khách hàng" pdf
... nhìn vào tranh rộng lớn hơn, bạn thấy nhân viên đóng vai trò quan trọng việc thoả mãn nhu cầu khách hàng Mọi giao tiếp với khách hàng nội mối liên kết quan trọng dây chuyền kiện khác để kết thúc ... Khoảng năm trước đây, tờ Wall Street Journal đăng tải viết tiêu đề Những nhân viên đối xử đối xử với khách hàng” Một tỷ lệ lớn nhà quản lý không nhận đội ngũ nhân viên họ khách hàng nội bộ, chất ... tiếp cách thức đối xử nhà quản lý đội ngũ nhân viên công ty Bạn cần xem đội ngũ nhân viên bạn khách hàng quan trọng đối xử với họ cách phù hợp Như vậy, bạn không tập trung vào mà nhân viên làm để...
- 5
- 480
- 1
Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 70 . MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ ppt
... Trong phép chia (-6) cho kết Bài ghi I -Khái niệm phân - Học sinh trả số : lời – Vậy Người ta dùng phân số phép chia để ghi kết phép chia cho cho kết Tương tự ? Trong kết phép phép chia –3 cho ... số (tử) , b - Như dùng - Học sinh cho mẫu số (mẫu) ví dụ vài phân phân số phân số ta số cho biết ghi kết tử mẫu II.- Ví dụ : phân số -2 , , phép chia hai số nguyên -3 số bị chia chia hết hay ... nguyên -3 số bị chia chia hết hay không chia hết cho số - Học sinh làm -4 , -3 -4 , , phân số ?2 chia Các cách viết Nhận xét : Số câu a) e) nguyên a viết phân số b) d) phân số tử mẫu số thập...
- 4
- 2,453
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25