Đang tải... (xem toàn văn)
Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Chi bộ, nhà trường và sự phối kết hợp chặt chẽ của các tổ chức trong nhà trường nên “Ngày sách Việt Nam” được tổ chức với nhiều hoạt động phong phú, [r]
(1)Mẫu 1:
PHÒNG GD & ĐT……… TRƯỜNG………
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số:……… ………, ngày… tháng năm BÁO CÁO
Kết tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ năm
Căn Kế hoạch……… ngày………… UBND tỉnh việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ tỉnh……… năm ;
Thực Công văn đạo số……… ngày……… Sở Giáo dục Đào tạo việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ năm ;
Thực Công văn đạo s……… ngày……… Phòng Giáo dục Đào tạo việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ năm ;
Qua trình triển khai thực hiện, trường……… báo cáo kết đạt được, sau:
1 Kết triển khai thực hiện.
1.1/ Tuyên truyền phát động phong trào đọc sách toàn trường.
Tổ chức tuyên truyền, giới thiệu vai trị sách nhằm tơn vinh văn hóa đọc qua chương trình phát Măng non, sinh hoạt cờ, giới thiệu sác cho …… cán bộ, giáo viên …… học sinh với …
Tuyên truyền, giới thiệu sách, tài nguyên thư viện đồng thời hướng dẫn cán bộ, giáo viên, học sinh khai thác, sử dụng tài nguyên sách, loại tài liệu tài liệu điện tử có nhà trường để phục vụ học tập giảng dạy cho …… cán bộ, giáo viên …… học sinh với …
Khuyến khích em học sinh tham gia hưởng ứng ngày đọc sách thư viện Hình thức thực hiện: theo khối lớp, đăng ký mượn sách nhà đọc 1.2/ Văn ban hành để đạo thực hiện:
- Quyết định thành lập Ban tổ chức thực Ngày sách Việt Nam
Ban lãnh đạo nhà trường định thành lập Ban tổ chức thực Ngày sách Việt Nam lần thứ năm gồm:
(2)3 ….……… - Phó Trưởng ban ….……… - Thư kí
5 … GVCN/… lớp - Ủy viên
- Kế hoạch tổ chức thực Ngày sách Việt Nam
Xây dựng, triển khai tổ chức thực kế hoạch Ngày sách Việt Nam lần thứ 5, năm (có kế hoạch kèm theo)
Phân cơng thực nội dung cụ thể Ngày Sách Việt Nam, Ngày hội đọc sách (21/4/ ) – (có kế hoạch phân công kèm theo)
1.3/ Nội dung hoạt động tổ chức Ngày Sách Việt Nam.
- Tổ chức “Ngày hội đọc sách” theo chủ đề ……… (có chương trình thực kèm theo)
Tổ chức lựa chọn tài liệu sách lịch sử, đạo đức, kỹ sống, sách tham khảo, báo, tạp chí, tư liệu phù hợp để giới thiệu, trưng bày thư viện
- Sắp xếp – trưng bày – giới thiệu sách
- Xếp sách nghệ thuật hình chữ S, cánh chim hịa bình
- Thi tìm hiểu sách qua việc tham gia chương trình đố vui sách
- Tổ chức vẽ, chấm, chọn tranh theo sách để trưng bày vào Ngày hội đọc sách - Xây dựng, tổ chức thực chương trình văn nghệ chào mừng Ngày hội đọc sách - Huy động cha, mẹ học sinh quyên góp sách xây dựng tủ sách đặt lớp học …… 1.4/ Tổ chức quyên góp sách, tặng cho học sinh:
Phát động, tổ chức quyên góp sách ủng hộ cho em có hồn cảnh khó khăn, em vùng sâu, vùng xa
- Tổng số sách quyên góp được: ……… Trong đó: + Sách giáo khoa: ……… cuốn;
+ Sách tập: ……… cuốn;
+ Sách truyện thiếu nhi: ……… cuốn; + Sách tham khảo: ……… cuốn; - Tặng cho ……… em, tổng trị giá ……… đồng 1.5/ Kết đạt được:
- Số lượt giáo viên, học sinh tham gia đọc sách thư viện: ……… - Số lượt giáo viên, học sinh tham gia đọc sách lớp học: ………
(3)2.1/ Ưu điểm:
Đa số em học sinh đến thư viện tham gia nhiệt tình, nổ
Ngồi ngày hội đọc sách theo chương trình, kế hoạch đề em tích cực tham gia đọc sách, báo đông theo ngày đọc định kỳ thư viện vào chơi, học
Các em đến thư viện việc đọc sách Kim đồng, báo, em tham gia đọc, nghiên cứu loại sách tham khảo, sách Bác Hồ, sách lịch sử …
Các em tham gia đọc hăng say, số em biết tìm loại sách tham khảo để đọc, làm tập em ……… lớp …
Số lượng em tham gia tương đối đông
Các em có ý thức giữ gìn sách, xếp gọn gàng sau đọc xong
Các loại sách thu đa số bao bọc cẩn thận, đầy đủ khối lớp 2.2/ Hạn chế
Vì sách qua sử dụng nên nhiều sách bị viết bẩn, bị nhàu Một số học sinh chưa có ý thức tham gia quyên góp sách
Một số em tham gia đọc cịn nói chuyện riêng Đa số em thích đọc truyện thiếu nhi, báo tạp chí 3 Đề xuất kiến nghị Phịng GD&ĐT:
Lập kế hoạch đạo thực Ngày Sách Việt Nam từ đầu năm học Tổ chức số hoạt động Thư viện cấp huyện
Trên báo cáo kết triển khai thực Ngày Sách Việt Nam lần thứ năm trường………
Nơi nhận:
- Phòng GDĐT (báo cáo); - Lưu (VT); (Thư viện)
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Hồ sơ nộp Phịng GDĐT gồm: (đóng thành cuốn) Bìa
1/ Kế hoạch ; 2/ Chương trình
(4)Mẫu 2:
BÁO CÁO KẾT QUẢ TỔ CHỨC NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH NĂM HỌC 20… – 20…
Thực Quyết định số 285/QĐ-TTg ngày 24 tháng năm 2014 Thủ tướng Chính phủ ngày sách Việt Nam;
Kế hoạch số …/KH-UBND ngày ……… Uỷ ban nhân dân tỉnh Quảng Bình việc tổ chức ngày sách Việt Nam năm 20…;
Công văn số …/SGDDT-VP ngày …… việc tổ chức ngày sách Việt Nam năm 20… hệ thống trường học, sở giáo dục;
Căn theo kế hoạch, chương trình tổ chức ngày hội đọc sách thư viện trường …………
Thư viện trường ………… xin báo cáo kết tổ chức thực ngày hội đọc sách năm học 20… - 20… sau:
I MỤC ĐÍCH, U CẦU 1 Mục đích
- Tun truyền, hưởng ứng ngày hội đọc sách, nhằm tôn vinh giá trị sách “Văn hóa đọc”
- Khuyến khích đưa phong trào đọc sách trở thành thói quen, nét đẹp văn hóa tồn thể CB, GV, NV học sinh tồn trường từ thúc đẩy phong trào đọc sách nhà trường
- Góp phần nâng cao trình độ, chất lượng đào tạo nhà trường giai đoạn đất nước đổi hội nhập
- Tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh có điều kiện giao lưu học tập nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy học tập, góp phần thực phong trào “Trường học thân thiện - Học sinh tích cực”
2 Yêu cầu
PHÒNG GD&ĐT ……… TRƯỜNG ………
Số: /BC-……
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập–Tự do–Hạnh phúc
(5)- Tổ chức ngày hội đọc phải thu hút tham gia đông đảo cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường
- Tổ chức phải đảm bảo nội dung, chất lượng, thiết thực, hiệu tạo khơng khí vui tươi bổ ích
II THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM 1 Thời gian
- Ngày 18/04/20…
- Ngày 17/04 /20… (đọc sách báo theo định kỳ thư viện) - Ngày 21/04/20…
- Ngày 22/04/20…
- Ngày 24/04/20… (đọc sách báo theo định kỳ thư viện) 2 Địa điểm.
- Tại phòng kho phòng đọc thư viện III ĐỐI TƯỢNG THAM GIA
- Đoàn niên, Đội TNTP HCM - Cán bộ, giáo viên, nhân viên - Học sinh
IV NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC 1 Nội dung
- "Ngày hội đọc sách" - “Kế hoạch nhỏ" 2 Hình thức tổ chức
- Phát động, tổ chức quyên góp sách ủng hộ cho em nghèo, em có hồn cảnh khó khăn, em nhỏ vùng sâu, vùng xa
- Tổ chức cho em học sinh theo khối lớp giáo viên đọc sách, báo phòng đọc thư viện
3 Kết đạt được a “Kế hoạch nhỏ”
- Thời gian: Ngày 18/4/20 - Kết cụ thể sau:
Tổng số sách thu được: …
(6)+ Sách truyện thiếu nhi: … + Sách tham khảo: … * Ưu điểm:
- Các em học sinh tham gia nhiệt tình, tự giác
- Các loại sách thu đa số bao bọc cẩn thận, đầy đủ khối lớp * Nhược điểm:
- Vì sách qua sữ dụng nên nhiều sách cịn bị viết bậy, bị nhàu - Một số học sinh khơng có ý thức tham gia qun góp sách b Ngày hội đọc sách:
- Đa số em học sinh đến thư viện tham gia nhiệt tình, nổ
- Ngoài ngày hội đọc sách theo chương trình, kế hoạch đề thi em tích cực tham gia đọc sách, báo đông theo ngày đọc định kỳ thư viện vào chơi, học
- Các em đến thư viện việc đọc sách Kim đồng, báo, em tham gia đọc, nghiên cứu loại sách tham khảo, sách Bác Hồ…
Cụ thể số lượng sách sau:
Sách tham khảo: … tên sách với tổng số … Sách Kim đồng: … tên sách với tổng số … Sách Bác Hồ: … tên sách với tổng số …
Ngồi cịn loại báo như: Mực tim, thiếu niên, mai… * Kết đọc sách cụ thể sau:
+ Lớp 6C, 8B (17/4/20 – đọc theo định kỳ ngày đọc thư viện) với tổng số … học sinh tham gia đọc
+ Lớp 7A; 7B (21/4/20 ) em đến thư viện đọc với tất … học sinh tham gia đọc + Lớp 9A; 9B (22/4/20 ) với tổng số có … học sinh tham gia đọc
+ Lớp 6A; 6B (24/4/20 – Đọc theo định kỳ ngày đọc Thư viện) với tổng số … học sinh tham gia đọc
* Ưu điểm:
- Các em tham gia đọc hăng say, số em biết tìm loại sách tham khảo để đọc, làm tập em ………
- Số lượng em tham gia tương đối đơng
- Các em có ý thức giữ gìn sách, xếp gọn gàng sau đọc xong * Nhược điểm:
(7)- Đa số em thích đọc truyện thiếu nhi, báo tạp chí
(8)Mẫu 3:
BÁO CÁO
Tổ chức hoạt động hưởng ứng Ngày Sách Việt Nam
Căn công văn số:……… ngày………… phòng Giáo dục Đào tạo việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam.Trường……… xây dựng Kế hoạch tổ chức hoạt động hưởng ứng Ngày Sách Việt Nam cụ thể sau:
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Mục đích
- Xây dựng phát triển phong trào đọc sách cán bộ, giáo viên học sinh, toàn trường, hướng tới xã hội học tập, nét đẹp đời sống tinh thần cộng đồng
- Tôn vinh giá trị sách, khẳng định vai trị, vị trí, tầm quan trọng sách công tác giảng dạy, học tập, xây dựng phát triển văn hóa đọc cán bộ, giáo viên học sinh toàn trường
- Nâng cao trách nhiệm cán giáo viên, học sinh việc xây dựng phát triển văn hóa đọc
2.Yêu cầu
- Ngày Sách Việt Nam phải huy động tham gia đơng đảo cán bộ, giáo viên học sinh tồn trường với hoạt động phong phú đa dạng
- Việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam đảm bảo trang trọng, thiết thực, hiệu nhằm phát huy sức mạnh, hưởng ứng tích cực đội ngũ cán giáo viên học sinh tạo động lực góp phần nâng cao nhận thức văn hóa đọc
II THỜI GIAN TỔ CHỨC
PHÒNG GD&ĐT ……… TRƯỜNG ………
Số: /BC-……
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập–Tự do–Hạnh phúc
(9)Nhà trường triển khai kế hoạch hoạt động hưởng ứng Ngày Sách Việt Nam …… đến hết………
III NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
1 Treo băng rôn, hiệu hưởng ứng “Ngày Sách Việt Nam 21/4”
2 Tổ chức “Ngày hội đọc sách” thư viện nhà trường cho cán bộ, giáo viên, học sinh với nội dung:
- Tổ chức tìm đọc sách, tài liệu (trực tiếp thư viện) phục vụ cho việc giảng dạy học tập
3 Phát động phong trào đọc sách thư viện Nhà trường; tổ chức hội thi kể chuyện theo sách khối lớp
- Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, hướng dẫn học sinh khai thác, sử dụng vốn tài liệu thư viện có ý thức trách nhiệm xây dựng văn hóa đọc
4 Phát động phong trào quyên góp SGK, STK, STN… cũ để ủng hộ hỗ trợ trường vùng sâu, vùng xa vùng khó khăn (bắt đầu từ ngày …… đến…….)
IV PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ
1 Đ/C Phó hiệu trưởng xây dựng kế hoạch triển khai thực hưởng ứng “Ngày Sách Việt Nam 21/4”
2 Đồn niên trang trí khánh tiết treo băng rôn hiệu tuyên truyền từ…… đến……
3 Đ/C cán thư viện phối kết hợp với Đ/C phó hiệu trưởng viết tuyên truyền giới thiệu ngày sách Việt Nam 21/4 tuyên truyền ngày hội đọc sách nhà trường hệ thống loa truyền nhà trường trang Web nhà trường trước ngà……
4 Đ/C tổng phụ trách đoàn đội kết hợp với giáo viên chủ nhiệm phát động phong trào quyên góp sách cũ cho học sinh nơi vùng sâu, vùng xa (thời gian từ ngày…… đến……)
(10)V TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai thực
2 Treo băng rôn, hiệu hưởng ứng ngày hội đọc sách:
- Nhiệt liệt hưởng ứng ngày sách Việt Nam năm (18/4 - 23/4)
- Hãy tích cực đọc sách để mở mang tri thức rèn luyện nhân cách !
3 Tổ chức tuần đọc sách từ ngày …… đến……
4 Chỉ đạo ba tổ chuyên môn phát động phong trào đọc sách tổ viên tổ:
5 Đoàn đội kết hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức tuyên truyền vận động học sinh tham gia hưởng ứng Ngày Sách Việt Nam việc ủng hộ sách cũ cho học sinh vùng sâu, vùng xa, học sinh có hồn cảnh khó khăn
6 Chỉ đạo đồn đội tổ chức hội thi “kể chuyện theo sách”, học sinh khối lớp hưởng ứng tham gia dự thi (thời gian tổ chức tham gia từ … đến … )
(11)Mẫu
BÁO CÁO
Kết tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ ….
Thực Công văn số 1246/BGD&ĐT-GDTX ngày 28/3/ Bộ Giáo dục Đào tạo việc tổ chức Ngày sách Việt Nam lần thứ 3;
Kế hoạch số 375/KH-UBND ngày 28/3/ Uỷ ban nhân dân tỉnh Quảng Bình việc tổ chức ngày sách Việt Nam năm ;
Công văn số 621/SGD&ĐT-GDTX-CN Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Bình việc tổ chức ngày sách Việt Nam năm ;
Công văn số 232/GDĐT ngày 7/4/ Phòng Giáo dục Đào tạo Tuyên Hóa việc tổ chức ngày sách Việt Nam lần thứ năm ;
Công văn số 183/UBND ngày 15/4/ Uỷ ban nhân dân huyện Tuyên Hóa việc tuyên truyền hưởng ứng “Ngày sách Việt Nam” 21/4;
Thực kế hoạch, chương trình tổ chức ngày sách Việt Nam lần thứ năm trường TH Sơn Hóa
Thư viện trường TH Sơn Hóa xin báo cáo kết tổ chức thực ngày sách Việt Nam lần thứ năm sau:
I Công tác đạo
Ngay sau nhận kế hoạch đạo cấp trên, nhà trường chủ động xây dựng chương trình kế hoạch tổ chức ngày sách Việt Nam lần thứ năm
Thành lập Ban đạo tổ chức thực hoạt động hưởng ứng ngày sách Việt Nam lần thứ năm
Họp phân công nhiệm vụ cho thành viên
Phối hợp với tổ chức Cơng đồn, Đội thiếu niên tổ chun mơn để triển khai thực PHÒNG GD&ĐT ………
TRƯỜNG ………
Số: /BC-……
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập–Tự do–Hạnh phúc
(12)Tuyên truyền hưởng ứng ngày sách Việt Nam nhiều hình thức, như: treo hiệu trước trụ trở trường học, tuyên truyền qua buổi chào cờ đầu tuần, qua chương trình phát măng non đầu buổi học…
Phát động phong trào tổ chức qun góp, CBGVNV học sinh góp sách (sách tham khảo, truyện,…)
Huy động phụ huynh quyên góp sách để xây dựng tủ sách thư viện nhà trường thêm phong phú, với phương châm “Góp sách để đọc nhiều sách”
Phát động phong trào xây dựng thói quen đọc sách trường, gia đình khơng gian thích hợp tồn thể CB, GV, NV học sinh
Chỉ đạo xây dựng hoàn thành cơng trình thư viện xanh đưa vào hoạt động II Kết thực theo hoạt động
1 Thuận lợi, khó khăn. A Thuận lợi:
Được quan tâm đạo sâu sát Chi bộ, nhà trường phối kết hợp chặt chẽ tổ chức nhà trường nên “Ngày sách Việt Nam” tổ chức với nhiều hoạt động phong phú, thu hút tham gia đông đảo cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường, đặc biệt huy động tham gia số phụ huynh học sinh
Tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh có điều kiện giao lưu học tập, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy học tập nhà trường, góp phần thực tốt phong trào xây dựng “Trường học thân thiện - Học sinh tích cực”
Tạo thói quen đọc sách cho CBGVNV học sinh B.Khó khăn:
Việc tổ chức “Kế hoạch nhỏ” có số em chưa tham gia khơng có sách để qun góp Vì trường có điểm nên việc tổ chức hoạt động phải dàn trải địa điểm
3.Kết cụ thể
Nội dung hoạt động Kết quả, số lượng
Ghi chú
1 Kế hoạch tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ 3 * Thời gian tổ chức
(13)trọng tâm từ tháng đến hết tháng
Các hoạt động ngày sách Việt Nam tổ chức ngày 20/4/ * Địa điểm
Tại phòng đọc thư viện, sân trường thư viện xanh nhà trường * Đối tượng tham gia
Tất cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường * Nội dung
- “Kế hoạch nhỏ" - "Ngày hội đọc sách" * Hình thức tổ chức
Phát động, tổ chức giáo viên, học sinh, phụ huynh quyên góp sách để xây dựng tủ sách thư viện trường học, thư viện lớp học
Tổ chức cho giáo viên, học sinh đọc sách, báo phòng đọc thư viện thư viện xanh
2 Tổ chức “Ngày hội đọc sách” theo ch đề trường học
Ghi rõ tên chủ đề
- Số Chủ đề thực hiện: “Đọc sách cho ngày
mai”
- Số người tham gia: 275
3 Hoạt động quyên góp sách, phát triển thư viện; số lượng người tham gia đọc sách.
- Số lượng sách phụ huynh quyên góp cho thư viện trường học:
- Số lượng sách GV, học sinh quyên góp cho thư viện trường học:
279
- Số lượng sách GV, học sinh quyên góp giúp trường khó khăn:
0
- Số lượng người tham gia đọc sách thời gian tổ chức:
(14)Tổ chức kiện x y dựng thói quen đọc sách thi tìm hiểu sách; thi kể chuyện, đóng kịch theo sách, thi h ng biện gi i thiệu sách hay…
- Số lần tổ chức:
- Số người tham gia: 275
5 Mở l p giáo dục k� năng, phư�ng pháp đọc:
- Số lớp:
- Số lượt người tham gia:
- Số lớp chuyên đề mở TT HTCĐ III Đánh giá chung
* Ưu điểm:
Đa số loại sách CBGVNV học sinh quyên góp có giá trị sử dụng
Số lượng em tham gia đọc sách tương đối đông Các em thường đến thư viện thường xuyên, nhiệt tình, nổ tự giác Các em có ý thức giữ gìn sách, xếp gọn gàng sau đọc xong
Ngoài ngày hội đọc sách theo chương trình, kế hoạch đề ra, em tích cực tham gia đọc sách, báo đông theo ngày đọc định kỳ thư viện vào chơi, học
Các em đến thư viện việc đọc truyện, báo, em cịn biết tìm đọc, nghiên cứu loại sách tham khảo, sách viết Bác Hồ, …
Việc tổ chức Ngày sách Việt Nam nhằm khuyến khích phát triển phong trào đọc sách nhà trường, nâng cao nhận thức CBGVNV, học sinh ý nghĩa tầm quan trọng việc đọc sách để nâng cao kiến thức, kỹ phát triển tư duy, rèn luyện nhân cách người, góp phần đổi phương pháp dạy học nhà trường
* Tồn tại:
Vì sách qua sử dụng nên số bị nhàu, rách
Số lượng sách quyên góp tương đối nhiều, song tập trung chủ yếu sách truyện, sách tham khảo
Đa số em thích đọc truyện thiếu nhi, báo, tạp chí IV Đề xuất, kiến nghị.
(15)….……… ….……… Nơi nhận: P HIỆU TRƯƠNG
- Phòng GD (để B/C ) - Lưu TV