... cho hoạtđộngPhươngpháp tâm lý xã hội phươngpháp nắm bắt nhu cầu thị hiếu công chúng tới tham gia hoạtđộng Là đánh giá đắn khách quanhoạtđộng có hiệu quả, hoạtđộng chưa đạt yêu cầu Phương ... nghệ thuật, hoạtđộng trị - xã hội, hoạtđộng dịch vụ, hoạtđộng thể thao, du lịch, hoạtđộng tuyên truyền báo chí, hoạtđộng khoa học kỹ thuật, vui chơi giải trí… Về phương diện hoạt động, câu ... cứu bình diện phươngpháp khoa học thực hành Khi nói phươngpháphoạtđộng câu lạc bóng đá tiếng Châu Âu giới câu lạc tồn nhờ phươngpháphoạtđộng Các nghiên cứu phươngpháp F Bêccơn nhà triết...
... thụ độnghoạtđộng học tập - HS chưa quen với cách hoạtđộng nhóm mà ỷ lại cho HS khác làm - Giáo viên số chưa thực trọng đến vấn đề hoạtđộng tổ nhóm, có người cho môn không thật cần hoạtđộng ... Việc tiến hành tổ chức hoạtđộng nhóm - Yêu cầu số lần hoạtđộng nhóm nên từ đến lần cho tiết dạy, nhiều dễ nhàm chán, tiết dạy trầm, không sôi động - Mỗi lần yêu cầu HS hoạtđộng nhóm GV cần nêu ... đònh rõ nội dung cần thiết cho hoạtđộng nhóm, nội dung không thật cần thiết Tránh việc dành nhiều thời gian cho hoạtđộng nhóm bỏ quên trọng tâm cần thiết cho hoạtđộng - Nghiên cứu tìm câu hỏi...
... kí 2- Các bớc tiến hành hoạtđộng nhóm: a- Giao nhiệm vụ: Sáng kiến kinh ngiệm + Nêu mục tiêu hoạtđộng nhóm: giáo viên thông báo rõ ràng mục tiêu hoạtđộng Sau hoạtđộng nhóm, học sinh cần thu ... nghiệm tinh thần, thái độ tham gia hoạtđộng nhóm, nhân Đây điều cần thiết cho giáo viên để tổ chức hoạtđộng tơng tự lớp khác 3- Dạy học tích cực phơng pháphoạtđộng nhóm áp dụng vào biến dạng ... trò việc đổi phơng pháp dạy học đặc biệt phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ nhiều lần áp dụng phơng pháp giảng dạy theo hớng đổi đạt kết đề tài đa áp dụng phơng pháphoạtđộng nhóm vào cụ thể...
... Còn nước ta phươngpháp tổ chức hoạtđộng nhóm trước có áp dụng mờ nhạt Đặc biệt, từ thực đổi chương trình giáo dục phổ thông theo NQ 40/QH-10, PPDH hoạtđộng nhóm khuyến khích, vận động áp dụng, ... không tầy học bạn” Thoạt nhìn, tưởng học tập theo cách hoạtđộng nhóm mâu thuẫn với học tập cá thể, hạn chế mức độ tích cực cá nhân; thực hoạtđộng nhóm, mục tiêu hoạtđộngchung toàn nhóm, ... giác, chủ động, sáng tạo người học Cho nên việc vận dụng phươngpháp tổ chức hoạtđộng nhóm tiết học không vấn đề nên hay không nên, mà phải để giáo viên thực cách tự giác học sinh chủ động hưởng...
... Việc tiến hành tổ chức hoạtđộng nhóm - Yêu cầu số lần hoạtđộng nhóm nên từ đến lần cho tiết dạy, nhiều dễ nhàm chán, tiết dạy trầm, không sôi động - Mỗi lần yêu cầu HS hoạtđộng nhóm GV cần nêu ... đònh rõ nội dung cần thiết cho hoạtđộng nhóm, nội dung không thật cần thiết Tránh việc dành nhiều thời gian cho hoạtđộng nhóm bỏ quên trọng tâm cần thiết cho hoạtđộng Nghiên cứu tìm câu hỏi thật ... - Giáo viên số chưa thực trọng đến vấn đề hoạtđộng tổ nhóm, có người cho môn không thật cần hoạtđộng nhóm, tiết dạy để hoạtđộng nhóm nên thường cho qua - GV chưa khích lệ, phát...
... Còn nước ta phươngpháp tổ chức hoạtđộng nhóm trước có áp dụng mờ nhạt Đặc biệt, từ thực đổi chương trình giáo dục phổ thông theo NQ 40/QH-10, PPDH hoạtđộng nhóm khuyến khích, vận động áp dụng, ... không tầy học bạn” Thoạt nhìn, tưởng học tập theo cách hoạtđộng nhóm mâu thuẫn với học tập cá thể, hạn chế mức độ tích cực cá nhân; thực hoạtđộng nhóm, mục tiêu hoạtđộngchung toàn nhóm, ... giác, chủ động, sáng tạo người học Cho nên việc vận dụng phươngpháp tổ chức hoạtđộng nhóm tiết học không vấn đề nên hay không nên, mà phải để giáo viên thực cách tự giác học sinh chủ động hưởng...
... Còn nước ta phươngpháp tổ chức hoạtđộng nhóm trước có áp dụng mờ nhạt Đặc biệt, từ thực đổi chương trình giáo dục phổ thông theo NQ 40/QH-10, PPDH hoạtđộng nhóm khuyến khích, vận động áp dụng, ... không tầy học bạn” Thoạt nhìn, tưởng học tập theo cách hoạtđộng nhóm mâu thuẫn với học tập cá thể, hạn chế mức độ tích cực cá nhân; thực hoạtđộng nhóm, mục tiêu hoạtđộngchung toàn nhóm, ... hướng tới việc học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Khi nghiên cứu nhóm PPDH tích cực tổ chức hoạtđộng nhóm hoàn toàn có khả mà vượt trội phươngpháp khác thân tiềm ẩn sức...
... lớp, tất môn học việc tổ chức hoạtđộng nhóm chủ động diễn theo KH người dạy Hoạtđộng nhóm đảm bảo quy trình Qua tổng kết đánh giá kể từ đạo đồng PP tổ chức hoạtđộng nhóm rút kết luận sau: + ... pháp áp dụng cho tất môn học thực đại trà từ đầu tháng 11/2011 Chỉ đạo xây dựng kế hoạch quy trình sinh hoạt tổ chuyên môn: Nhằm củng cố phươngpháphoạtđộng nhóm từ đội ngũ giáo viên sinh hoạt ... kiến: Biện pháp đạo thực dạy-học theo phươngpháphoạtđộng nhóm, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường THCS Sông Đốc 2.Sự cần thiết (lí nghiên cứu): Trong dạy- học, hoạtđộng nhóm...
... tùng cấp trên, cá nhân phục tùng tổ chức II Phươngpháphoạtđộng công đoàn Phươngpháp cách thức, đường, phương tiện để đạt tới mục đích Phươngpháphoạtđộng Công đoàn cách thức làm việc cán công ... quầnchúnghoạtđộng Tổ chức cho quầnchúnghoạtđộng công đoàn tổ chức phong trào thu hút đoàn viên lao động tham gia hoạtđộng cách sâu rộng theo chuyên đề như: Tổ chức phong trào lao động ... đoàn quầnchúng Vì vậy, số lượng CNVC-LĐ tham gia lớn hiệu hoạtđộng Công đoàn cao Tổ chức cho quầnchúnghoạtđộng công đoàn cần nghiên cứu chủ đề có nội dung thiết thực, hình thức hoạt động...
... cực phươngpháphoạtđộng nhóm môn sinh học lớp 2- Các bước tiến hành hoạtđộng nhóm: a- Giao nhiệm vụ: + Nêu mục tiêu hoạtđộng nhóm: giáo viên thông báo rõ ràng mục tiêu hoạtđộng Sau hoạtđộng ... trò việc đổi phươngpháp dạy học đặc biệt phươngpháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ nhiều lần áp dụng phươngpháp giảng dạy theo hướng đổi đạt kết đề tài đưa áp dụng phươngpháphoạtđộng nhóm vào ... SKKN: Dạy học tích cực phươngpháphoạtđộng nhóm môn sinh học lớp - Trong phươngpháphoạtđộng nhóm trọng vào phươngpháp tự học học sinh Ở xã hội đại biến đổi nhanh...
... Nội dung dạy học - Phươngpháp dạy học - Tổ chức dạy học - Đánh giá kết dạy học Các thành tố tác động qua lại với điều chỉnh lẫn * Trong PPDH Hoạtđộng nhóm hình thức HS hoạtđộng tập thể hướng ... hợp - Thiết kế hoạtđộng GV HS, đặt câu hỏi (nêu vấn đề, gợi ý HS giải vấn đề…) - Tổ chức hoạtđộng theo tiến trình giảng - Tổng kết rút kinh nghiệm Biện pháp giải Để thực hoạtđộng nhóm có hiệu ... SKKN:”Tổ chức tiết học theo PP hoạtđộng nhóm” II NỘI DUNG CƠNG VIỆC ĐÃ LÀM Thực trạng đề tài Trước đây, theo phươngpháp cũ, GV thường dùng phươngpháp diễn giảng đàm thoại, chí có phải...
... cao hiệu dạy toán phươngpháphoạtđộng nhóm chuẩn bị tốt cho tiết học phần hoạtđộng nhóm (khi giáo viên cho biết trước) III KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ: Có vận dụng phươngpháphoạtđộng nhóm dạy toán ... mang tính thực tế mà vận dụng phươngpháphoạtđộng nhóm để thực năm học qua đạt số kết định 6.Kết đạt được: - Đa số tiết dạy toán có sử dụng phươngpháp tổ chức hoạtđộng nhóm, học sinh tiếp thu ... cho học sinh 4.Những dạng toán hoạtđộng nhóm cách chia nhóm: a)Những dạng toán hoạtđộng nhóm: Môn toán môn học thuận lợi cho việc sử dụng phươngpháp dạy học hoạtđộng theo nhóm Khi dạy toán có...
... Stru ctured in terviens Phươngpháphoạtđộng khuyến nông Phần I PRA - Đánh giá nông thôn có tham gia người dân Phươngpháphoạtđộng khuyến nông Chương GIỚI THIỆU PHƯƠNGPHÁP PRA Nâng cao chất ... trình đề án, chúng sử dụng giai đoạn sau theo dõi đánh giá đề án 12 Phươngpháphoạtđộng khuyến nông Hình Các kỹ thuật PRA sử dụng cho chủ đề nghiên cứu khác 13 Phươngpháphoạtđộng khuyến nông ... sinh hoạt ngắn gọn cho tất thành viên người giám sát chi tiết phươngpháp 14 Phươngpháphoạtđộng khuyến nông Những thành viên có kinh nghiệm nhiều PRA nên sẵn sàng giúp đỡ thành viên quen với phương...
... kỳ hàng năm kết hoạtđộng Ban, hoạtđộng chuyên đề tổ chức Đối với Ban nữ công sở Thông báo chương trình công tác, kế hoạch hoạtđộng Ban nữ công ngành, hướng dẫn nội dung hoạtđộng để Ban sở ... giá hoạtđộng Ban, bàn phương hướng kế hoạch hoạtđộng thời gian tới Khi cần thiết Trưởng ban triệu tập họp đột xuất Chế độ kiểm tra Các đồng chí thành viên có trách nhiệm theo dõi, đôn đốc hoạt ... vận động “Xây dựng nhà giáo văn hóa” Đồng thời tuyên truyền giới thiệu gương điển hình đơn vị - Tổ chức hoạtđộng văn hóa thể thao, tham quan du lịch, trao đổi kinh nghiệm hoạtđộng nữ công, hoạt...
... trò việc đổi phươngpháp dạy học đặc biệt phươngpháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ nhiều lần áp dụng phươngpháp giảng dạy theo hướng đổi đạt kết đề tài đưa áp dụng phươngpháphoạtđộng nhóm vào ... trưởng thư kí 2- Các bước tiến hành hoạtđộng nhóm: a- Giao nhiệm vụ: + Nêu mục tiêu hoạtđộng nhóm: giáo viên thông báo rõ ràng mục tiêu hoạtđộng Sau hoạtđộng nhóm, học sinh cần thu nhận kiến ... nghiệm tinh thần, thái độ tham gia hoạtđộng nhóm, nhân Đây điều cần thiết cho giáo viên để tổ chức hoạtđộng tương tự lớp khác 3- Dạy học tích cực phươngpháphoạtđộng nhóm áp dụng vào “ biến dạng...
... PP hoạtđộng nhóm” - Thiết kế hoạtđộng GV HS, đặt câu hỏi (nêu vấn đề, gợi ý HS giải vấn đề…) - Tổ chức hoạtđộng theo tiến trình giảng - Tổng kết rút kinh nghiệm Biện pháp giải Để thực hoạtđộng ... Nội dung dạy học - Phươngpháp dạy học - Tổ chức dạy học - Đánh giá kết dạy học Các thành tố tác động qua lại với điều chỉnh lẫn * Trong PPDH Hoạtđộng nhóm hình thức HS hoạtđộng tập thể hướng ... KẾT LUẬN Tóm lược giải pháp Như vậy, hoạtđộng nhóm PPDH tích cực, có tác dụng hoạtđộng hóa người học, tăng cường giao lưu học hỏi thầy ↔ trò, đặc biệt trò ↔ trò Muốn hoạtđộng nhóm đạt hiệu mà...
... lớp, tất môn học việc tổ chức hoạtđộng nhóm chủ động diễn theo KH người dạy Hoạtđộng nhóm đảm bảo quy trình Qua tổng kết đánh giá kể từ đạo đồng PP tổ chức hoạtđộng nhóm rút kết luận sau: + ... pháp áp dụng cho tất môn học thực đại trà từ đầu tháng 11/2011 Chỉ đạo xây dựng kế hoạch quy trình sinh hoạt tổ chuyên môn: Nhằm củng cố phươngpháphoạtđộng nhóm từ đội ngũ giáo viên sinh hoạt ... kiến: Biện pháp đạo thực dạy-học theo phươngpháphoạtđộng nhóm, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường THCS Sông Đốc 2.Sự cần thiết (lí nghiên cứu): Trong dạy- học, hoạtđộng nhóm làm...