phương pháp học lý thi đại học

... 0,224 (l). 6. PHƢƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH 1. Nguyên tắc Đây là phương pháp khá hay, cho phép giải nhanh chóng và đơn giản nhiều loại bài toán hoá học, đặc biệt là hỗn hợp ... ứng với 100% và 0 < x 1 < 1) Dưới đây là một số phương pháp trung bình quan trọng nhất. 2. Các ví dụ minh hoạ * Phương pháp khối lượng phân tử (hoặc nguyên tử) trung bình Ví dụ ... (Trích đề thi TSĐH năm 2009 - Khối A) Hướng dẫn Ta có 2 3 CO n  = 23 Na CO n = 0,1  1,5 = 0,15 (mol) 3 HCO n  = 3 KHCO n = 0,1  1 = 0,1 (mol) ; HCl n = 0,2  1= 0,2 (mol) Các phương...

Ngày tải lên: 21/05/2014, 14:01

... nói đầu Cuốn Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hoá học - Luyện thi đại học cung cấp cho các em hệ thống các phương pháp mới để giải các bài tập trắc nghiệm hoá học trong chương trình ... được bản chất các phương pháp giải toán, để có thể xử lí linh hoạt và chính xác các bài toán hoá học, nhằm đạt kết quả cao trong các kì thi. Quá trình biên soạn không tránh khỏi thi u sót, tác ... cách ngắn gọn, khoa học và chính xác. Nội dung cuốn sách gồm 10 phương pháp giải nhanh với hệ thống các ví vụ minh họa cùng hướng dẫn giải chi tiết. Nội dung các bài tập hoá học phong phú, đa...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 08:00

... MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH 1. Phương pháp thế Nội dung phương pháp: Thông thường ta rút một biến hoặc một biểu thức thích hợp từ một phương trình và thay vào phương trình ... y              3. Phương pháp sử dụng tính đơn điệu của hàm số Nội dung phương pháp Điểm quan trọng của phương pháp này là biến đổi một phương trình của hệ về dạng     f ... 4. Phương pháp đánh giá Nội dung phương pháp: Với phương trình này cần phát hiện các biểu thức không âm trong hệ và nắm vững cách vận dụng các bất đẳng thức cơ bản. Ví dụ 1: Giải hệ phương...

Ngày tải lên: 09/02/2015, 16:43

Ngày tải lên: 16/05/2015, 03:00

... Như An (1997), Phương pháp dạy học giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội. [2] Lê Khánh Bằng (1993), Tổ chức quá trình dạy học ở đại học, Viện Nghiên cứu Đại học và Trung học chuyên nghiệp, ... Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Xemina là hình thức tổ chức dạy học đặc trưng ở trường đại học. Nó được sử dụng ngày càng rộng rãi trong dạy học các môn khoa học xã hội. ... dạy học ở đại học. Ngày nay, xemina đà trở thành một trong những hình thức tổ chức dạy học cơ bản trong các trờng đại học. Về bản chất, xemina là hình thức thảo luận khoa học trong dạy học, ...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:21

Ngày tải lên: 31/05/2015, 15:40

Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:22

... đừng học nhảy cóc lung tung… 1  PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG MÔN ĐỊA LÝ - Các môn thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng khối C gồm Văn, Sử, Địa. Có thể nói rằng Địa lí là môn thi ... tốt bài thi môn Địa lí đạt điểm cao trong kì thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng. Với cấu trúc, nội dung đề thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng của Bộ GD & ĐT ban hành thì đề thi có hai ... - Dạng đề thi câu hỏi trình bày. Đây là dạng đề khá đơn giản, học sinh chủ yếu học thuộc bài là có thể trình bày tốt yêu câu của đề ra. Tuy nhiên học sinh lưu ý là cần nắm chắ đề thi hỏi “cái...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 05:20

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:22

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... ít điện li Phương trình phân tử: Phương trình ion  Hoặc cho axit HNO 3 tác dụng với Ba(OH) 2 . Phản ứng trung hoà xảy ra tạo thành chất ít điện li là nước. Phương trình phân tử: Phương trình ... ứng và % các chất đã tham gia phản ứng. Giải: Phương trình phản ứng: H 2 + Cl 2 = 2HCl Theo phương trình phản ứng và theo đầu bài, Cl2 là chất thi u, nên tính hiệu suất phản ứng theo Cl2: ... miễn phí vnd365.com Phương trình ion: b) Phản ứng tạo thành chất bay hơi. Cho axit HCl tác dụng với Na 2 CO 3 thấy có khí bay ra. Đã xảy ra phản ứng. Phương trình phân tử: Phương trình ion ...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 13:16

... lí-Giáo dục, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (**) K35 A1, Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Anh-Mĩ, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. I. Sơ lợc về phơng pháp Project ... Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên và học sinh về phơng pháp học tập kiểu Project Phơng pháp Project là một phơng pháp dạy -học khá thịnh hành ... viên Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội cha cao, đa tới việc một số sinh viên vẫn còn thờ ơ, cha tích cực tham gia vào phơng pháp học tập này. Việc các hoạt động học tập kể...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

... LÝ THUYẾT SINH HỌC 16 http://giasutamviet.com Dịp may chỉ có ở những trí tuệ chuyên cần Hãy cố gắng cho đến khi nào không còn có thể cố gắng được nữa CHƯƠNG II SINH HỌC TẾ ... ổn định. LÝ THUYẾT SINH HỌC 59 http://giasutamviet.com Dịp may chỉ có ở những trí tuệ chuyên cần Hãy cố gắng cho đến khi nào không còn có thể cố gắng được nữa Là những đại phân tử, ... với kinh tế quốc dân. Các biện pháp chống ô nhiễm môi trường. Trả lời : 1. Ô nhiễm môi trường : - Là sự biến đổi không mong muốn tính chất vật lí, hóa học, sinh học ở không khí, đất, nước của...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 10:20

... PHẦN 2 KĨ THUẬT TỔNG ÔN TẬP LÍ THUYẾT HÓA HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ DongHuuLee – THPT Cẩm Thuỷ 1 – Thanh Hoá. Facebook :FC – HOÁ HỌC VÙNG CAO 2.0 m rắn sau = m rắn trước - m khí ... làm những bước sau : - Bước 1 : Cân bằng phản ứng đã cho theo phương pháp thường dùng là thăng bằng electron ( tuy nhiên,nên học cách cân bằng nhẩm : tăng –tiến, Giảm –lùi, đếm nguyên tố lùi, ... thông tin c ủ a nhi ề u ch ấ t thì ph ươ ng pháp gi ả i nhanh nh ấ t là ph ươ ng phỏp lo i tr . ã Nguyờn t c c a ph ng phỏp lo i tr là tìm 3 phương án ngược với yêu cầu của đề đem bỏ...

Ngày tải lên: 23/06/2014, 21:24

... Loại bỏ thành tế bào xenllulozo: bằng phương pháp hóa học( dung enzyme) hoặc bằng cơ học (vi phẫu để tách thành tế bào). Phương pháp hóa học hiệu quả hơn vật lý. - Dung hợp tế bào trần: có thể: ... hiệu quả, người ta dung các phương pháp sau: xếp theo hiệu quả dung hợp Dung hợp cảm ứng, xử lý bằng dung dịch NaNO 3 , xử lý bằng với [Ca 2+ ] cao và pH cao, xử lý bằng pôliethylen glycol(PEG) ... - cách ly địa lý là điều kiện cần thi t để các các nhóm cá thể đã phân hóa tích lũy các BDDT theo các hướng khác nhau, làm cho vốn gen sai khác ngày càng nhiều. - cách ly địa lý kéo dài có...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 09:36

... s6ng trung thi phAi A. mdc song song tham vdo m4ch mot cuQn aay.ttt"?" c6m thich hqp' e. *4. nOi ii6p tf,Orn vdo mach mQt diQn tro thu6n thich hqp' C'. ... trudng) thi chu ti-crra con ldc d6ld A. i,200 T. 8.1,095 1'. . i) 0,913 T. D. 0,g00 T. Ciu 25. Ctr6t AiCm dao dOng diAu hod vdi chu ki O,Ss c6 dQng ndng bi6n thi n theo ... Hz hoEc fz: i00 Hz thi cdng su6t ti6u thu di6n cria doan mach lh rrhri nhau. Di€n dung C cria tu diQn ld CAu 23; M$t ddn 6ng khi hoat dQng binh thucrng thi ddng diQn qua ddn...

Ngày tải lên: 08/11/2014, 12:07

... không chỉ đơn giản là tính toán, đằng sau đó là những ý tưởng Mỗi lời giải không chỉ là áp dụng phương pháp mà thực sự là một quá trình phân tích và sáng tạo III. TÍNH CHẤT VẬT LÍ + Ax Ancol ... sau: Etanol; axit axetic; Etan; metyl fomat IV.TÍNH CHẤT HÓA HỌC a. Phản ứng ở nhóm chức Phản ứng thuỷ phân : Tính chất hoá học quan trọng nhất của este là phản ứng thuỷ phân (phản ứng với ... đơn chức và một liên kết  CTPT: Phản ứng cháy: Nhận xét: V.ĐIỀU CHẾ 1. Este của ancol Phương pháp thường dùng để điều chế este của ancol là đun hồi lưu ancol với axit hữu cơ, có H 2 SO 4 ...

Ngày tải lên: 24/01/2015, 22:46

Ngày tải lên: 16/02/2015, 13:56

Ngày tải lên: 01/03/2015, 09:01