... học nói của ngời học.Các bài tập rèn luyện nói thờng đựoc sắp xếp theo nhiều mức độ: từ những bài tập đcọ kiểm soát chặt chẽ đến những bài tập ít đựoc kiểm soát hơn và đến giai đoạn tập nói ... nh Story Building ngời dạy bắt đầu nói một câu hoặc một mệnh đề. Ngời học sẽ lần lợt nói tiếp,mỗi ngời một câu để trở thành câu chuyện. Phơng pháp giảng dạy kĩ năng nói môn tiếng Anh ở trờng ... để từ đó ngời dạy có thể chọn lựa ngữ liệu, thiết lập các tình huống thích hợp để soạn các bài tập tơng ứng. Phơng pháp giảng dạy kĩ năng nói môn tiếng Anh ở trờng THCSNhu cầu nói của ngời...
... Tri thức phương pháp: Liên hệ với hai loại phươngpháp khác nhau về bản chất: Những phươngpháp là những thuật giải (ví dụ như giải phương trình bậc hai) và những phươngpháp có tính chất ... một phươngpháp là phát hiện xem một dãy tình huống có phù hợp với các bước thực hiện phươngpháp đó hay không. Thể hiện một phươngpháp là tạo một dãy tình huống phù hợp với các bước của phương ... chuyển dạy học từ dạy tri thức sang dạy hoạt động và bắt đầu từ hoạt động thực tiễn. + Cơ chế và con đường dạy học sinh học tập và hoạt động thực tiễn Mô hình dạy học mới trong nhà trường: Dạy...
... nghiệm trong quá trình giảng dạy của bản thân, tôi mạnh dạn đưa ra một vài phươngphápdạy kĩ năng nói hiệu quả thôngqua đề tài: “ MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPDẠY KĨ NĂNG NÓI MÔN TIẾNG ANHTHPT CÓ HIỆU ... là phươngpháp giảng dạy các tiết phát triển kĩ năng còn chưa có sự đầu tư, công tác chuẩn bị cho một tiết dạy còn qua loa, thiết kế giáo án sơ sài, chưa chú trọng làm mới các phươngpháp dạy học ... tiến phươngpháp luyện tập bằng nhiều hình thức khác nhau, nhiều dạng bài tập khác nhau phù hợp cho từng nội dung bài học để gây hứng thú và động viên tất cảhọc sinh nhiệt tình luyện tập. 3 .Phương...
... Phơng pháp giảng dạy kĩ năng nói môn tiếng Anh ở trờng THCS+ Hành động lời nói. + Tham gia.+ Quan sát.a. Rèn luyện cấu trúc ngữ pháp: Mặc dù các kĩ thuật rèn luyện nói qua các cấu trúc ngữ pháp ... nh Story Building ngời dạy bắt đầu nói một câuhoặc một mệnh đề. Ngời học sẽ lần lợt nói tiếp,mỗi ngời một câu để trở thành câuchuyện. Phơng pháp giảng dạy kĩ năng nói môn tiếng Anh ë trêng ... Phơng pháp giảng dạy kĩ năng nói môn tiếng Anh ở trờng THCSc. Phần kết luậnI. ý nghĩa của chuyên đề:+ Đối với ngời dạy và ngời học:Việc giảng dạy kĩ năng nói trong việc học ngoại...
... việc dạy học Tập viết ở Tiểu học.2. Phân tích các phươngphápdạy học tiếng Việt được sử dụng trong phânmôn Tập viết.3. Phân tích sự thể hiện các phươngphápdạy học tập viết trong một bài Tập ... phát triển lời nói trong dạy học Tập viết.- Giáo trình Phươngphápdạy học Tiếng Việt (phần Nguyên tắc dạy họcTiếng Việt)- Chữ viết và dạy chữ viết ở Tiểu học2. Hoạt động tập thể:- Thảo ... một tiết dạytập viết để nhận xét vềviệc phối hợp sử dụng các phươngphápdạy học tập viết trong tríchđoạn.Nhiệm vụ 3: Xây dựng quy trình dạy bài Tập viết, thực hành soạn -giảng bài Tập viết1....
... nhạc lớp 5. IV- PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU. + Phươngphápdạy hát: - Phương phỏp sử dụng đàn (nhạc cụ)- Phương phỏp sử dụng bản đồ.- Phương phỏp luyện thanh trước khi học hỏt.- Phương phỏp uốn ... sút- Phương phỏp dạy hỏt hoà hợp trong tập thể. + Phươngpháptập đọc, chép nhạc.- Phương phỏp tổ chức trũ chơi qua hỡnh, tiết tấu. - Phương phỏp luyện thanh õm trước khi đọc nhạc- Phương ... Cường 21 ĐỀ TÀI: PHƯƠNGPHÁPDẠY HÁT TẬP THỂ MÔN ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Nguyễn Phú Cường 22 ĐỀ TÀI: PHƯƠNGPHÁPDẠY HÁT TẬP THỂ MÔN ÂM NHẠC...
... học. Dạy con nói điều hay Giây phút con cất tiếng nói đầu tiên sẽ là một giây phút khó quên. bạn hãy dành nhiều thời gian gần gũi với con hơn để cùng bétậpnói những điều hay để giúp bé hình ... sao khuyến khích bé học nói - Trẻ học nói bằng cách bắt chước theo cha mẹ. Ban đầu, hãy phát âm những từ đơn giản. Sử dụng những câu-một-từ để tập cho bé phát âm. Ví dụ, bé sẽ nói "ma" ... khi cần gọi mẹ, nói " bánh" khi đói bụng. Lập đi lập lại những từ bạn đang tập cho bé nói. Trẻ cần nghe thật nhiều trước khi chúng thử bắt chước. - Trò chuyện với bé về những gì chúng...
... trong việc dạy Tập làm văn ở Tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường, tôi đã chọn nghiên cứu dề tài: "Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy môn Tập làm văn ... Đề tài: Một số biện pháp đổi mới phươngphápdạy môn Tập làm văn miêu tả ởlớp 4Phần Mở đầu I/ Lý do chọn đề tài Môn tập làm văn là một môn học chính trong chương ... 52,2% 2 8,7% Từ thực trạng việc dạy học phân môn Tập làm văn nói chung và việc dạy học làm văn miêu tả ở lớp 4 nói riêng tôi thấy cần thiết để có những biện pháp sáng tạo trong văn miêu tả...
... BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC TẬP PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 5LÀM VĂN LỚP 5Năm học: 2012- 2013Năm học: 2012- 2013 ... (ôn tập) Kể chuyện (ôn tập) 0 0 3 3 3 3 Miêu tả:Miêu tả:- Miêu tả đồ vật (ôn tập) - Miêu tả đồ vật (ôn tập) - Miêu tả cây cối (Ôn tập) - Miêu tả cây cối (Ôn tập) - Miêu tả con vật (Ôn tập) - ... dung chương trình SGK và phương phápdạy môn Tập làm văn 5.- Thực hiện chỉ đạo của bộ phận chuyên môn trường Tiểu học Phố Bảng, tổ 5 báo caó chuyên đề thực hiện PPDH môn Tập làm văn với nội dung...
... việtHình 3: Thảo luận nhóm trong giờ Tập đọcHình 4: Trình bày sản phẩm trong giờ Thủ côngHình 5: Làm việc cá nhân trong giờ ToánHình 6: Tập thể dục Trong hoạt động dạy và học mỗi môn có nhiều hình ... các em ở trường là gì? Hoạt động cả lớp: Các môn học ở trường: Toán, Tập đọc, Chính tả, Tập làm văn, LT& câu, Tập viết, Kể chuyện, Đạo đức, TN-XH, Thủ công, T.Dục, Mĩ thuật, Hát, Anh ... được học những môn Ở trường em được học những môn học nào?học nào? a. Tập đọc, Đạo đức, Toán, Thể dục, Tập viết, Tập Làm Văn , LT và Câu, chính tả. b. TNXH, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công,...
... chế trong việc dạyTập làm văn ở Tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường, tôi đã chọn nghiên cứu dề tài: "Một số biện pháp đổi mới phươngphápdạy môn Tập làm văn ... I. Một số biện pháp đổi mới phươngphápdạy môn Tập làm văn miêu tả ở lớp 4Phần Mở đầu I/ Lý do chọn đề tài Môn tập làm văn là một môn học chính trong chương ... luyện tập thực hành.I/ Thực trạng việc dạyTập làm văn - Thể loại văn miêu tả lớp 4.1/ Tình hình chất lượng học tập môn Tiếng Việt và phân môn Tập làm văn của học sinh.Chương trình phân môn tập...
... được dạy trong 5 tiết. Điều đó có nghĩa phải ghép tiết dạy kỹ năng nói (SPEAK) với tiết dạy kỹ năng nghe (LISTEN) thành 1 tiết. Từ đó làm cho việc dạy của giáo viên và luyện tập kỹ năng nói ... đề tài:PHƯƠNG PHÁPDẠY KỸ NĂNG NÓI (SPEAK) CHO HỌC SINH LỚP 8 - MÔN TIẾNG ANH2. Đặt vấn đề:Hầu hết học sinh lớp 8 gặp nhiều khó khăn trong quá trình học tiếng Anh, nhất là kỹ năng nói (speak). ... để phương pháp này có thể hoàn thiện hơn nữa.8. Đề nghị:Bước đầu phươngpháp này đã được thể nghiệm có kết quả cao ở đơn vị trường, cũng như trong sinh hoạt cụm. Tuy nhiên, để trở thành phương...
... nghiệm trong quá trình giảng dạy của bản thân, tôi mạnh dạn đưa ra một vài phươngphápdạy kĩ năng nói hiệu quả thông qua đề tài: “ MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPDẠY KĨ NĂNG NÓIMÔN TIẾNG ANH THPT CÓ HIỆU ... là phương pháp giảng dạy các tiết phát triển kĩ năng còn chưa có sự đầu tư,công tác chuẩn bị cho một tiết dạy còn qua loa, thiết kế giáo án sơ sài, chưachú trọng làm mới các phươngphápdạy ... tiến phươngpháp luyện tập bằng nhiều hình thức khácnhau, nhiều dạng bài tập khác nhau phù hợp cho từng nội dung bài học để gâyhứng thú và động viên tất cả học sinh nhiệt tình luyện tập. 3 .Phương...
... chương trình SGK và phương phápdạy môn Tập làm văn 5.- Thực hiện chỉ đạo của bộ phận chuyên môn trường Tiểu học Kim Đồng, tổ 5 báo caó chuyên đề thực hiện đổi mới PPDH môn Tập làm văn với nội ... của trẻ.III. Các biện pháp dạy- học.Để hướng dẫn HS phân tích ngữ liệu và làm bài tập thực hành, GV áp dụng các biện pháp sau: a. Giúp HS nắm vững các yêu cầu của bài tập - Cho HS đọc thầm ... bài tập. - GV giải thích thêm cho rõ yêu cầu của bài tập .- Tổ chức cho HS thực hiện làm mẫu một phần của bài tập để cả lớp nắm vững yêu cầu của bài tập đó. b. Tổ chức cho HS thực hiện bài tập -...
... thểtrong chương trình môn Toán tiểu học Dạy họcsố và cácphép tính Dạy họcyếu tốhình học Dạy họcyếu tốđại lượngvàđo đại lượng Dạy họcyếu tốthống kê Dạy họcgiải toáncólời vănMỤCTIÊUKiến ... trong giảng dạy. Có kĩ năng phân tích được các dạng toán có lời văn và từ đó xây dựng được các đề toán. Có ý thức vận dụng phươngpháp tổ chức dạy học giải toán vào trong giảng dạy. Có sự tự ... các nội dung của phiếu học tập sau:Tổ 1 làm lớp 1, 2; Tổ 2 làm lớp 3; Tổ 3 làm lớp 4; Tổ 4 làm lớp 5.Hướng dẫn: Đọc cuốn tài liệu chính và cuốn giáo trình Phươngpháp dạy học toán ở Tiểu học...