phương pháp chống ăn mòn

Ngày tải lên: 26/04/2014, 21:04

Ngày tải lên: 04/07/2014, 03:21

... +2e → 4OH- CHƯƠNG 3 CÁC PHƯƠNG PHÁP BẢO VỆ CHỐNG ĂN MÒN Phương pháp bảo vệ chống ăn mòn đường ống bao gồm: - Sử dụng vật liệu chống ăn mòn. - Sử dụng chất ức chế chống ăn mòn. - Bảo vệ bằng các ... hành. CHƯƠNG 2 PHÂN LOẠI ĂN MÒN 2.1. Theo vị trí của quá trình ăn mòn Hiện tượng ăn mòn đường ống được chia làm 2 loại là ăn mòn bên trong và ăn mòn bên ngoài. - Quá trình ăn mòn bên trong phụ thuộc ... chống ăn mòn. gồm 3 chương: Chương 1: Tìm hiểu chung về ăn mòn Chương 2: Phân loại ăn mòn Chương 3: Các phương pháp bảo vệ chống ăn mòn Ăn Mòn Và Bảo Vệ Kim Loại 1 Th.S Nguyễn Thị Thanh Châu Trường...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 21:20

Ngày tải lên: 28/04/2014, 22:16

Ngày tải lên: 28/04/2014, 22:22

Ngày tải lên: 13/12/2013, 19:15

Ngày tải lên: 18/05/2014, 18:53

Ngày tải lên: 27/05/2014, 11:45

... triển năng lực giao tiếp - Hỗ trợ quá trình học tập mang tính xã hội - Tăng cường sự tự tin cho học sinh - Phát triển năng lực phương pháp - Dạy học theo nhóm tạo khả năng dạy học phân hoá - Tăng ... tính tự lực, sáng tạo cũng như năng lực xã hội, đặc biệt là khả năng cộng tác làm việc, thái độ đoàn kết của học sinh, rèn luyện khả năng tự đọc, tự học, khả năng trình bày và hợp tác với các ... cao nhận thức, rèn luyện các kỹ năng hoạt động xã hội. 2. Với quan điểm trên, ngoài việc áp dụng các biện pháp hợp tác và thi đua, khóa luận đã đề ra các biện pháp phát huy vai trò cá nhân trong...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 22:03

... :                          9 7 cos; 9 5 cos; 9 cos  S Vậy nghiệm của phương trình đã cho có tập nghiệm chính là S II. Phương pháp dùng ẩn phụ không triệt để * Nội dung phương pháp : Đưa phương trình đã cho về phương trình bậc hai với ẩn ... 2 B. Nội dung phương pháp I. Phương pháp lượng giác hoá : 1. Nếu |x| a thì ta có thể đặt tax sin ,t        2 ; 2  hoặc    ;0,cos  ttax Ví dụ 1 : Giải phương trình: )121(11 22 xxx ... yx Đối chiếu với điều kiện của hệ (*) ta được nghiệm duy nhất của phương trình là : 22 x Dạng 4 : Nội dung phương pháp : Cho phương trình :     xedxcbax n n với các hệ số thỏa mãn...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

... Phương pháp tích cực” theo nghóa chặt, để chỉ những phương pháp dạy học có những đặc trưng chủ yếu mà chúng tôi đã nêu ở trên. Như vậy, theo quan niệm này, phương pháp tích cực và phương pháp ... chia tổng thể các phương pháp dạy học theo ba nhóm: Phương pháp giáo điều, phương pháp truyền thống và phương pháp tích cực. 2.1. Phương pháp giáo điều – Giáo viên: là người có quyền lực tuyệt ... khả năng khác, như : khả năng phát hiện và trình bày vấn đề, khả năng tìm kiếm cách giải quyết vấn đề, khả năng tổ chức quá trình giải quyết vấn đề, khả năng kiểm tra đánh giá kết quả và phương...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21

... Các phơng pháp giải toán hóa học 1 ghép ẩn số, tăng giảm khối lợng và đờng chéo I. Phơng pháp ghép ẩn số Bài 1: Đốt cháy hoàn toàn ag hỗn hợp ... ĐS : m muối = 26g II. Phơng pháp tăng giảm khối lợng Bài 1: Nhúng thanh kẽm vào dd chứa 8,32g CdSO 4 . Sau khi khử hoàn toàn ion Cd 2+ khối lợng thanh kẽm tăng 2,35% so với ban đầu. Hỏi ... và hơi này lần lợt đi qua bình 1 đựng H 2 SO 4 đặc và bình 2 đựng nớc vôi trong d, thấy bình 1 tăng 1,98g và bình 2 có 8g kết tủa. Tính a. ĐS: a = 1,66g Bài 2: Đun p gam hỗn hợp 2 rợu với H 2 SO 4 ...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 14:39

... phải biết cách lựa chọn phơng pháp và công cụ thích hợp. Để giải đợc một phơng trình nói chung và phơng trình mũ nói riêng ngời làm toán đòi hỏi phải chọn đợc phơng pháp thích hợp cho từng lớp ... chọn đợc phơng pháp thích hợp cho từng lớp bài toán. Tôi nghĩ rằng phơng pháp đặt ẩn phụ để giải phơng trình là một phơng pháp hữu hiệu. Biết đặt ẩn phụ thích hợp sẽ đa một phơng trình khó giải ... học sinh sử dụng phơng pháp đặt ẩn phụ để giải 1 phơng trình mũ là điều hết sức cần thiết cho mọi đối tợng làm toán. B/ Nội dung: ở đề tài này tôi muốn trao đổi vài phơng pháp đặt ẩn phụ trong...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:21

... Hưng: Giáo trình phương pháp dạy – học toán (TTĐTTX - Đại học Huế) NXB Giáo dục, 2005. 2. Nguyễn Bá Kim: Phương pháp dạy học môn toán, NXB ĐHSP, Hà Nội, 2002. 3. Hoàng Chúng: Phương pháp dạy học ... chương trình môn toán. 2.3. Nội dung môn toán và hoạt động của học sinh. 3. Phương pháp dạy học nmôn toán. 3.1. Những phương pháp dạy học truyền thốngvận dụng vào môn toán ở trung học cơ sởK Khái ... chế, khả năng vận dụng, ví dụ minh họa. 4. Những tình huấn điển hình trong dạy học môn toán. 4.1. Dạy học khái niệm toán học. 4.2. Dạy học định lý toán học. 4.3. Dạy học quy tắc, phương pháp. -...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 13:50

... này. Gợi ý trả lời vấn đề 1: - Phương pháp TH-LT là phương pháp dạy học thông qua các hoạt động thực hành của học sinh để giúp các em chiếm lĩnh kiến thức kỹ năng mới; đồng thời thông qua hoạt ... kiến thức, kỹ năng đã có.  Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau: - Coi trọng phương pháp TH-LT là ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC Vấn đề 1: Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:01

... sử dụng băng thông với IP Multicast -Giảm độ trễ truyền tải -Tối ưu hiệu năng mạng để đáp ứng chất lượng dịch vụ (QoS) -Các tính năng của thiết bị mạng trong tối ưu hiệu năng mạng Diễn ... Khoa: Công nghệ Thông tin Bộ môn: Mạng và Truyền thông LỊCH TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Họ và tên CBGD: Phạm Văn Nam Chức danh, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ Email: nampv@ntu.edu.vn ĐTDĐ: ... tính năng nâng cao trên router, switch. -Địa điểm TH: G6.302, -Ngày TH dự kiến: 17, 24/10/12 -Open Lab! Tự nghiên cứu (ngoài giờ lên lớp) -Đọc tài liệu về IP Multicast và các phương pháp...

Ngày tải lên: 01/02/2013, 11:53

... đã khảo sát được khả năng ức chế ăn mòn của 1H – Benzotriazole đối với các lớp màng epoxy và polymer fluo. Cũng bằng phương pháp này, đánh giá được khả năng chống ăn mòn của lớp màng epoxy ... Keywords. Lớp phủ; Chống ăn mòn; Hợp kim; Hóa hữu cơ Content Bảo vệ chống ăn mòn kim loại là vấn đề đang được các quốc gia hết sức quan tâm bởi thiệt hại do ăn mòn gây ra rất lớn. Việt ... càng tăng của các ngành công nghiệp, nhu cầu bảo vệ chống ăn mòn cho các cấu kiện sắt thép vận hành trên biển và ven biển ngày càng trở nên cấp bách. Trong các biện pháp bảo vệ chống ăn mòn kim...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 14:06

... đổi phương pháp giảng dạy của mình theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các phương pháp như : phương pháp trực quan, phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp vấn đáp, phương ... luyện một số kỹ năng dạy học : + Kỹ năng diễn đạt. + Kỹ năng sử dụng phương tiện dạy học. + Kỹ năng tiến hành thí nghiệm. + Kỹ năng phân bố thời gian. + Kỹ năng giao tiếp - Kích thích lòng ham ... Thị Phương Dung Đơn vị (Tổ) : Hóa – Sinh Lĩnh vực nghiên cứu : Quản lý giáo dục Phương pháp dạy bộ môn : Hóa học  Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác :……………………  1. Tính mới : - Có giải pháp...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 13:41