phân vi sinh vật cố định nitơ khác

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học Vô cơ nhằm phát triển năng lực sáng tạo trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học ở trường trung học phổ thông chuyên (Tóm tắt)

Ngày tải lên : 11/04/2015, 08:07

... dụng cụ hình vẽ dùng để thu khí khác? Xác định chất cần dùng bình A, B, C, D 2.4.1.3 Sử dụng tập hóa học giúp học sinh củng cố, hệ thống hóa kiến thức học cách sinh động, hấp dẫn vững 12 2.4.1.4 ... giải khác Có thể hình dung sơ đồ báo cáo nhóm sau : Lớp BT … BT Nhóm Cách giải 1.1 Thành vi n 1.1 Cách giải 1.2 Thành vi n 1.2 … Nhóm Cách giải 2.1 … Thành vi n 2.1 Cách giải 2.2 Thành vi n 2.2 ... học sinh 09 lớp đối chứng với 325 học sinh) trường THPT chun (Đại học Vinh, Phan Bội Châu - TP Vinh, Hà Tĩnh, Quảng Trị, Lê Q Đơn - Điện Biên Trần Đại Nghĩa - TP Hồ Chí Minh) với 640 học sinh...

28 1.1K 5

Sử dụng các hiện tượng, bài tập trắc nghiệm, thảo luận chuyên đề liên quan đến thực tiễn đời sống để nâng cao hiệu quả giảng dạy hóa học vô cơ 10, 11

Ngày tải lên : 26/04/2016, 22:33

... hoại hoạt tính số enzim vi sinh vật, làm cho vi sinh vật chết Cloramin không gây độc hại cho người dùng nước khử trùng chất Áp dụng: Giáo vi n dùng câu hỏi VD3, VD4 cho học sinh nhà tìm hiểm trước ... thực vật hấp thụ tạo thành tinh bột, xenlulozơ Sau động vật ăn thực vật, lại chuyển vào thể động vật Tỷ lệ ( có tính phóng xạ) ( đồng vị ổn định) khí thực vật, động vật nhau.Chỉ sau động thực vật ... dụng với phân đạm giải phóng NH3 làm lượng nitơ phân đạm B Vôi tác dụng với phân đạm giải phóng PH3 làm lượng photpho phân đạm C Vôi tác dụng với phân đạm giải phóng N2 làm lượng nitơ phân đạm...

60 798 0

SKKN sử dụng các hiện tượng, bài tập trắc nghiệm, thảo luận chuyên đề liên quan đến thực tiễn đời sống để nâng cao hiệu quả giảng dạy hóa học vô cơ 10, 11

Ngày tải lên : 06/06/2016, 11:52

... thực vật hấp thụ tạo thành tinh bột, xenlulozơ Sau động vật ăn thực vật, lại chuyển vào thể động vật Tỷ lệ ( có tính phóng xạ) ( đồng vị ổn định) khí thực vật, động vật nhau.Chỉ sau động thực vật ... dụng với phân đạm giải phóng NH3 làm lượng nitơ phân đạm B Vôi tác dụng với phân đạm giải phóng PH3 làm lượng photpho phân đạm C Vôi tác dụng với phân đạm giải phóng N2 làm lượng nitơ phân đạm ... như: nước tiểu, phân hữu cơ, rác thải hữu cơ,… lượng Ure chất hữu sinh nhiều Dưới tác dụng men ureaza vi sinh vật, ure bị phân hủy thành CO NH3 ( NH )2 CO  H 2O  CO2  NH Lượng NH3 sinh hoà tan...

60 436 0

Tách dòng và thiết kế vector chuyển gen của gen mã hoá protein vỏ (coat protein) từ virus gây bệnh đốm vòng cây đu đủ (PRSV) ở việt nam

Ngày tải lên : 30/10/2012, 14:53

... sinh tổng hợp protein VirD1, VirD2, VirD3 VirD4 VirD2 endonuclease có chức nhận biết làm đứt gẫy T-ADN vùng đầu biên với có mặt VirD1 Đoạn ADN "định vị nhân" gen virD2 giúp cho định hớng phức hợp ... protein VirG hoạt hoá phiên mã gen vir khác [14] Tuy nhiên hoạt động cần thiết cho trình tạo T-ADN hình thành phức hợp T (T- complex) gen virC, virD virE điều khiển Operon virD mã hoá sinh tổng ... trùng sau sinh trởng thời gian ngắn bị nhiễm đợc truyền tới vài hay sau nhiều Có khác vật truyền đặc hiệu loại virus riêng biệt nhóm chí dạng sinh học loại virus Điều nói lên chế tơng tác virus -...

44 1.6K 25

Sự chuyển hóa của các chất trong cơ thể người và trong thực phẩm

Ngày tải lên : 31/10/2012, 10:42

... mạnh, hồng cầu vài loại vi sinh vật • Không có oxygen: lên men tạo ethanol vi sinh vật 3.1.4.Chu trình Krebs Ở điều kiện hiếu khí, acid pyruvic tạo thành giai đoạn đường phân bị oxy hóa đến CO2, ... dưỡng ngũ cốc làm cho ngũ cốc bị hư hỏng (lên men chua, lên men rượu) Vitamin Vitamin nhóm chất hữu có phân tử tương đối nhỏ có chất hóa học khác nhau, cần thiết cho chuyển hóa ngày thể sinh vật Cụm ... tự sinh nhiệt) Khi to tăng tới mức nhiệt độ thích hợp enzym oxydase hoạt động làm cho trình hô hấp mạnh thêm tạo điều kiện cho vi sinh vật phát triển thuận lợi cho enzym thủy phân ngũ cốc phân...

61 3.7K 29

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:21

... nhận thấy vi t hay chỗ phân tích ưu điểm hạn chế vi c ứng dụng phần mềm ActivInspire để soạn BLL mơn sinh học trường THPT Năm 2010, trường THPT Khánh Sơn, Khánh Hòa có số GV dạy mơn khác ứng ... trí nitơ photpho bảng tuần hồn với cấu tạo ngun tử, phân tử chúng b Về kĩ - Từ vị trí, cấu tạo ngun tử, phân tử dự đốn tính chất hóa học đơn chất, hợp chất nitơ, photpho - Vi t PTHH dạng phân ... tệp tin ActivInspire từ thư mục lưu trữ Lúc này, ActivInspire khởi động đồng thời mở tệp tin chọn Các tệp tin ActivInspire có phần mở rộng “*.flipchat” Để kết thúc làm vi c với ActivInspire, thực...

165 4.2K 47

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22

... đích khác nhau, khác người ta phân loại bái tập hóa học khác Cho đến chưa có thống tiêu chuẩn phân loại tập hóa học tập cách phân loại chứa đựng vài yếu tố hay nhiều tập cách phân loại khác 1.4.4.Những ... lầm 1.4.3 .Phân loại tập hóa học B Trong nhiều tài liệu phương pháp giảng dạy hóa học, tác giả phân loại BTHH theo cách khác sở khác 1/ Phân loại dựa vào nội dung toán học tập: * Bài tập định tính ... Giúp cho học sinh hiểu đúng, hiểu sâu khái niệm hóa học, củng cố khắc sâu kiến thức hóa học • Giúp học sinh củng cố, hệ thống hóa kiến thức học cách sinh động, hấp dẫn Nhiều học sinh thường ngại...

233 1.9K 27

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53

... 1.4 Phân tích số tài liệu vi t tập trắc nghiệm khách quan hóa thực tiễn sử dụng tập trắc nghiệm khách quan hóa 1.4.1 Phân tích số tài liệu vi t tập trắc nghiệm khách quan hóa Có nhiều tài liệu vi t ... 197]: Phân bố tỷ lệ thí sinh trả lời sai thí sinh thuộc nhóm cao nhóm thấp cho ta số đo tương đối độ phân biệt câu TN” Theo [21], [23] tác giả Dương Thiệu Tống, độ phân biệt kí hiệu D (D vi t ... học tập vi c sử dụng công cụ đo lường câu hỏi, HS trả lời dạng vi t ngôn ngữ khoảng thời gian định trước” 1.1.2 Ưu nhược điểm trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận Chúng ta khẳng định phương...

113 3.4K 1

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Ngày tải lên : 30/01/2013, 15:06

... 1.4 Phân tích số tài liệu vi t tập trắc nghiệm khách quan hóa thực tiễn sử dụng tập trắc nghiệm khách quan hóa 1.4.1 Phân tích số tài liệu vi t tập trắc nghiệm khách quan hóa Có nhiều tài liệu vi t ... 197]: Phân bố tỷ lệ thí sinh trả lời sai thí sinh thuộc nhóm cao nhóm thấp cho ta số đo tương đối độ phân biệt câu TN” Theo [21,23] tác giả Dương Thiệu Tống, độ phân biệt kí hiệu D (D vi t tắt ... học tập vi c sử dụng công cụ đo lường câu hỏi, HS trả lời dạng vi t ngôn ngữ khoảng thời gian định trước” 1.1.2 Ưu nhược điểm trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận Chúng ta khẳng định phương...

120 3.2K 3

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Ngày tải lên : 19/03/2013, 15:38

... tỏc dng vi baz : Axit tỏc dng vi baz to thnh mui v nc Phn ng ca axit vi baz c gi l phn ng trung hũa 1.4 Axit tỏc dng vi oxit baz: Axit tỏc dng vi baz to thnh mui v nc Ngoi axit cũn tỏc dng vi mui ... s lớ thuyt ch o vi s s dng rng rói mi liờn h mụn hc v liờn mụn hc S hỡnh thnh, phỏt trin khỏi nim ũi hi s t chc hp lớ hot ng ng b ca giỏo vi n v hc sinh Giỏo vi n t chc cho hc sinh tỡm tũi, khỏm ... H3 PO4 li mnh hn axit HNO2 i vi axit a chc, quỏ trỡnh phõn li ca mi nc s tng ng vi mt giỏ tr Ka nht nh v Ka > Ka > > Ka VD n i vi axit H3 PO4 : Ka > Ka > Ka i vi cỏc axit yu c hai i lng hng...

170 1.6K 5

Bài 17: Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

Ngày tải lên : 22/06/2013, 01:26

... 2.Thí nghiệm BI BI C5./ Vận tốc vi n bi tăng hay giảm khi: a) Vi n bi từ A B b) Vi n bi từ B C C B a) KQ b) Vi n bi từ A B: vận tốc vi n bi tăng Vi n bi từ B C vận tốc vi n bi giảm H = 0.4m A SỰ CHUYỂN ... KiẾN THỨC LIÊN QUAN BÀI MỚI 1 -Vật có khả sinh công ta nói vật có 2-Cơ vật bao gồm động 3-Động vật phụ thuộc vào: +Khối lượng +Vận tốc -Thế hấp dẫn phụ thuộc vào: ... nghiệm BI BI C6./ Có chuyển hóa từ dạng sang dạng khi: a) Vi n bi từ A B b) Vi n bi từ B C B KQ *Vi n bi từ A B: Thì chuyển hóa dần sang động *Vi n bi từ B C động chuyển hóa dần sang C H = 0.4m A...

18 1K 4

Bài 17: Sự chuyển hóa vào bảo toàn cơ năng

Ngày tải lên : 23/06/2013, 01:26

... có nghĩa là, kể đến ma sát, vật không bảo toàn Một phần chuyển hoá thành dạng lượng khác mà học sau Bài 17 Sự chuyển hóa bảo toàn I- Sự chuyển hóa dạng Hãy phát biểu địnhvề bảo toàn Nêu ví dụ ... thành động năng; lắc vị trí cao nhất, động chuyển hoá hoàn toàn thành II- bảo toàn Những thí nghiệm định lượng xác chứng tỏ: - Trong trình học, động chuyển hoá lẫn nhau, không đổi, người ta nói bảo ... thành động năng; lắc vị trí cao nhất, động chuyển hoá hoàn toàn thành II- bảo toàn Những thí nghiệm định lượng xác chứng tỏ: - Trong trình học, động chuyển hoá lẫn nhau, không đổi, người ta nói bảo...

5 581 0

Bài 17: Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:26

... mũi tên động c) - Khi vật lên cao: Động Thế a) Mũi tên bắn rơi xuống: - Khi vật từ cung Thế Động b) Nước từ đập cao chảy xuống Khi vật lên cao Khi vật rơi xuống c) Ném vật lên cao theo phương ... mặt đất D Lò xo bị ép đặt mặt đất Trả lời: 1/ - Khi vật có ? - Khi vật có khả sinh 16.3 Mũi tên bắn từ cung nhờ lượng mũi tên công, ta nói vật có hay cánh cung? Đó dạng - Thế động lượng nào? ... KIỂM TRA BÀI CŨ: 16.1 Trong vật sau đây, vật không năng? - Kể dạng A Vi n đạn bay - Lấy ví dụ vật đồng thời vừa B Lò xo để tự nhiên độ cao có động vừa so với...

17 953 0

su chuyen hoa va bao toan co nang

Ngày tải lên : 21/07/2013, 01:25

... ban đầu vật (vị trí cân ) Khi nén lò xo đoạn l, vật vị trí M lượng hệ dự trữ dạng ? Chọn câu trả lời a Động b Thế hấp dẫn c Thế đàn hồi d Cơ Bài tập:2 Khi chuyển động từ M đến O , động vật thay ... dụng C9 : Hãy chuyển hoá sang khác trường hợp sau: a.Mũi tên bắn từ cung Thế chuyển hóa thành động b Nước từ đập cao chảy xuống Thế chuyển hóa thành động c Ném vật lên cao theo phương thẳng đứng ... sau thả vị trí A quay trở lại vị trí Điều có nghĩa là, kể đến ma sát, vật không bảo toàn Một phần chuyển hoá thành dạng lượng khác mà học sau Bài 17 Sự chuyển hóa bảo toàn I- Sự chuyển hóa dạng...

8 492 0

bài: SỰ CHUYỂN HÓA VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG

Ngày tải lên : 28/07/2013, 01:25

... hóa từ dạng sang dạng khác trường hợp sau: a.Mũi tên bắn từ cung b Nước từ đập cao chảy xuống c Ném vật lên cao theo phương thẳng đứng Nhà máy thủy điện tuyên quang Cối xay gió nước Hà Lan ... chuyển hóa lẫn nhau, bảo toàn III Vận dụng Công vi c nhà 1.Học 2.Làm tập: 17.2,17.3/SBT 3.Chuẩn bò Xin chân thành cảm ơn QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐÃ THAM DỰÏ TIẾT HỌC NÀY! ...

28 589 0

SỰ CHUYỂN HÓA VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG

Ngày tải lên : 20/09/2013, 20:10

... LỜI Câu 1: - Cơ vật phụ thuộc vào vị trí vật so với mặt đất, so với vị trí khác chọn làm mốc để tính độ cao gọi hấp dẫn - Thế hấp dẫn phụ thuộc vào khối lượng mốc tính độ cao vật Câu 2: Đáp án ... cao vật Câu 2: Đáp án a KIỂM TRA BÀI CŨ: HỌC SINH 2: Câu 1: Động vật gì? Động vật phụ thuộc vào yếu tố nào? Câu 2: Trong trường hợp sau đây, trường hợp vật có động năng? a Một máy bay chuyển động ... Một tơ đỗ bến xe TRẢ LỜI Câu 1: - Cơ vật chuyển động mà có gọi động - Động vật phụ thuộc vào khối lượng vận tốc vật Câu 2: Đáp án b MỘT SỐ THỦY ĐIỆN LỚN Ở VI T NAM THỦY ĐIỆN A VƯƠNG THỦY ĐIỆN...

25 438 0

sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

Ngày tải lên : 25/10/2013, 14:11

... HỎI 1:Khi nói vật có ? Có dạng ? • TRẢ LỜI : • - Khi vật có khả sinh cơng, ta nói vật có • - Có hai dạng : Động KIỂM TRA BÀI CŨ 2: Động ? Động phụ thuộc vào yếu tố ? Nêu ví dụ vật có động CÂU ... • Cơ vật có chuyển động mà có gọi động • Động phụ thuộc vào vận tốc vật khối lượng vật • Một táo rơi từ xuống đất KIỂM TRA BÀI CŨ 3: ? Thế phụ thuộc vào yếu tố ? Áp dụng : Trong vật sau vật khơng ... khơng ? A Vi n đạn bay B Lò xo để tự nhiên độ cao so với mặt đất C Hòn bi lăn mặt đất D Lò xo bị ép chặt mặt đất CÂU • TRẢ LỜI : + Cơ vật có vị trí vật so với mặt đất so với vị trí khác chọn...

21 701 1

NGHIÊN CỨU SỰ CHUYỂN HÓA CỦA NITƠ TRONG QUY TRÌNH SẢN XUẤT PHÂN HỮU CƠ TỪ BÙN THẢI CỦA NHÀ MÁY XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT ĐÔ THỊ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

Ngày tải lên : 25/10/2013, 22:20

... Nitơ tổng, Nitơ hữu hiệu Phương pháp theo dõi Các nghiệm thức lấy mẫu đo tiêu Nitơ hữu hiệu theo định kì ngày lần, tiêu Nitơ tổng phân tích đầu vào đầu Phương pháp phân tích Phương pháp xác định ... bị phân giải thành acid amin Ở tế bào vi sinh vật, oligopeptide phân giải tiếp thành acid amin Các acid amin chuyển hóa để tổng hợp protein tạo thành NH3 với sản phẩm thứ cấp khác Như trình phân ... Nitơ tổng giảm nhiều, vi sinh vật yếm khí hoạt động mạnh, liên tục sinh khí NH3, CO2 nước Lượng khí thất thoát phần lấy mẫu phân tích NH3 giải phóng kết hợp với acid amin mùn tạo thành dạng Nitơ...

13 1.8K 14

Gián án sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng vật lí 8

Ngày tải lên : 30/11/2013, 00:11

... nghiệm định lượng xác chứng tỏ: Trong trình học, động chuyển hoá lẫn nhau, không đổi Người ta nói bảo toàn III VẬN DỤNG C9 Hãy chuyển hoá từ dạng sang dạng khác trường hợp sau: c) Ném vật lên ... NĂNG Những thí nghiệm định lượng xác chứng tỏ: Trong trình học, động chuyển hoá lẫn nhau, không đổi Người ta nói bảo toàn III VẬN DỤNG C9 Hãy chuyển hoá từ dạng sang dạng khác trường hợp sau: ... NĂNG Những thí nghiệm định lượng xác chứng tỏ: Trong trình học, động chuyển hoá lẫn nhau, không đổi Người ta nói bảo toàn III VẬN DỤNG C9 Hãy chuyển hoá từ dạng sang dạng khác trường hợp sau:...

9 633 0