... chỗ dựa tinh thần của Lão Hạc. Những suy nghĩ của nhânvật này giúp người đọc hiểu rõ hơn về con người Lão Hạc. NhânvậtLãoHạc đẹp, cao quý thực sự thông qua nhânvật tôi. Cái hay của ... gũi với LãoHạc như ônggiáo vẫn có lúc hiểu lầm về lão. Sự thật nhânvật tôi cố hiểu, cố dõi theo mới hiểu hết con người Lão Hạc. Khi nghe Binh Tư cho biết LãoHạc xin bã chó, ônggiáo ngỡ ... cuộc đời về ônggiáo sẽ sụp đổ, vỡ tan như chồng ly thủy tinh vụn nát. Cảm nghĩ của em về nhânvậtLãoHạcvàônggiáo trong tác phẩm Lão Hạc của nhà văn Nam Cao Lão Hạc của Nam...
... Cảm nghĩ về nhânvậtLãoHạcvàÔngGiáo trong Tác Phẩm LãoHạc của Nam Cao LãoHạc của Nam Cao ra mắt bạn đọc năm 1943. Câu chuyện về số phận thê thảm của người nông dân Việt Nam trong ... khắc lão cố làm ra vui vẻ” cũng không giấu được khuôn mặt “cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước”. Nỗi đau đớn cố kìm nén của lãoHạc như cắt nghĩa cho việc làm bất đắc dĩ, khiến ônggiáo ... deo đói dắt. Nhưng lão bán cậu không phải vì tiền, bởi “gạo thì cứ kém mãi đi” mà một ngày lo “ba hào gạo” thì lão không đủ sức. Cậu Vàng trở thành gánh nặng, nhưngbán cậu rồi lão lại đau khổ...
... phẩm, nhânvật tôi là người bạn, là chỗ dựa tinh thần của lão Hạc. Những suy nghĩ của nhânvật này giúp người đọc hiểu rõ hơn về con người lão Hạc. NhânvậtlãoHạc đẹp, cao quý thực sự thông ... qua nhânvật tôi. Cái hay của tác phẩm này chính là ở chỗ tác giả cố tình đánh lừa để ngay cả một người thân thiết, gần gũi với lãoHạc như ônggiáo vẫn có lúc hiểu lầm về lão. Sự thật nhânvật ... Nỗi đau đớn cố kìm nén của lãoHạc như cắt nghĩa cho việc làm bất đắc dĩ, khiến ônggiáo là người được báo tin cũng không tránh khỏi cảm giác ái ngại cho lão. Ông giáo hiểu được tâm trạng của...
... gũi với lãoHạc như ônggiáo vẫn có lúc hiểu lầm về lão. Sự thật nhânvật tôi cố hiểu, cố dõi theo mới hiểu hết con người Lão Hạc. Khi nghe Binh Tư cho biết lãoHạc xin bã chó, ônggiáo ngỡ ... chỗ dựa tinh thần của lão Hạc. Những suy nghĩ của nhânvật này giúp người đọc hiểu rõ hơn về con người lão Hạc. NhânvậtlãoHạc đẹp, cao quý thực sự thông qua nhânvật tôi.Cái hay của tác ... tốt đẹp của ônggiáovà người đọc sang một hướng khác: Một con người giàu lòng tự trọng, nhân hậu như lão Hạc cuối cùng cũng bị cái ăn làm cho tha hoá, biến chất sao? Nếu LãoHạc như thế thì...
... mà lão lại từ chối. Phải chăng lão hiểu rằng nhà ônggiáo cũng nghèo, hiểu rằng bà giáo không thoải mái gì. Ônggiáo tốt bụng thật, nhưng lão không thể lợi dụng lòng tốt của ngơừi khác, không ... thế mà khi phải bán con Vàng, lão đã đau đớn, kể chuyện cho ônggiáo nghe, lão không kìm đc, bật “khóc hu hu” như con nít.- Lão là người nông dân sống lương thiện.Cả đời lão sống bằng đôi bàn ... con Vàng xoáy sâu vào lão nỗi oán trách giận hờn khiến lão thấy ân hận, xót xa. Xử sự không phải với con chó lão dằn vặt, day dứt đến vậy thì hẳn lão không thể làm điều ác với ai bao giờ. Lão...
... bản tính tốt bị giấu đi.Họ cũng tủi khổ và bất hạnh biết nhường nào. Phân tíchnhânvật Tôi trong truyện ngắn LãoHạc của Nam Cao Lão Hạc là một truyện ngắn đã đặt ra được khá ... phần cuối truyện.Khi ônggiáo nghe Binh Tư kể ,ông cứ nghĩ những ý nghĩ tốt đẹp mình về lãoHạc đã lâm và cuộc đời đáng buồn biết mấy.Nhưng ngay sau đó khi đã hiểu ra lãoHạc xin bả chó của Binh ... văn nằm ở phần cuối truyện,cũng là nhânvật dùng để bình giá chính người vợ của mình.Nó hàm chứ một cách sống,một triết lý nhân sinh. Quả thực như vậy!Không biết đã bao giờ chúng ta tự hỏi:ta...
... phân công và hiệp tác lao động, sự phân bố hợp lí lực lợng sản xuất và nguồn nhân lực đều là các yếu tố làm tăng năng suất lao động xà hội. Trong lịch sử, sản xuất máy móc tăng vàphân công ... liệu về tuổi nghề ( năm ) và năng suất lao động ( sản phẩm ) của 10 công nhân tại 1 xí nghiệp nh sau:Tên công nhân Tuổi nghề (năm) NSLĐ (sp) Có những cách khác nhau về phân loại các yếu tố làm ... năng suất lao động không giống nhau. Dới chế độ chiếm hữu lô nệ mức năng suất lao động xà hội rất thấp, nguyên nhân chủ yếu là sản xuất chỉ dựa vào sức ngời và sức động vật, công cụ lao động còn...
... mắt ônglão tràn ra”. Những ngày kế tịếp, ông Hai sống trong bi kịch triền miên. Ông sợ hãi trốn tránh như một tội phạm, “ một đám ông túm lại, ông cũng để ý, dăm bảy tiếng cười nói xa xa, ông ... khiến cho ông lão “ cổ nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân”, “rặn è è” “ giọng lạc hẳn”. Ông tủi nhục cúi gằm mặt xuống mà đi. để rồi về đến nhà, không chịu đựng nổi, ông “ nằm vật ra giường” ... tình huống đầy kịch tính đẩy nhânvật vào trong sự bế tắc đến tuyệt vọng, càng dâng trào da diết trong lòng ông Hai như những đợt sóng lòng dồndập. “Caho ôi, ônglão nhớ làng. Nhớ cái làng quá!”.Niềm...
... nông dân và có thể nói, KL là nhà văn của nông dân. những chiến tích của quân và dân ta thì ông lại hoàn toàn sụp đổ trước tin làng chợ Dầu theo Tây từ miệng ng` đàn bà tản cư. Ông đang ... nội tâm. Chủ đề về ng` nông dân và chiến tranh là một chủ đề không mới nhưng với Kim Lân, ông đã xây dựng 1 tượng đài sừng sững về ng` nông dân yêu làng yêu nc' và tinh thần kháng chiến ... Hai khiến ông ko thể bước chân ra khỏi nhà. "Một nhóm ng` nói chuyện ông cũng để ý, dăm vài tiếng cười xa xa cũng làm ông chột dạ. Thôi rồi, ng` ta lại nói đến chuyện ấy rồi" .Ông càng...
... Phântíchnhânvật Việt và Chiến trong " Những đứa con trong gia đình " Nhà văn Nguyễn Thi tên thật là Nguyễn Ca , người Nam Hà . Ông vào Nam từ năm 1945 ... yêu thương và căm thù .Tình yêu của ba má,con đường của ba và tội ác của giặc khiến chị em Việt không thể lên đường cứu nước.Những đoạn văn này Nguyễn Thi như đồng cảm với nhânvậtvà viết lên ... nét và chủ đề truyện được bọc lộ khá nổi bật.Lối kết cấu đặc biệt này buộc tác giả phải đi đến tận cùng trong việc phântíchvà diễn đạt diễn biến phức tạp nhưng tinh tế của tâm lý nhân vật. Nó...
... Cảm nghĩ về nhân vật. MỞ BÀI: - Giới thiệu đôi nét về nhà văn Kim Lân và truyện ngắn Làng - Giới thiệu nhânvậtông Hai (sơ bộ đánh giá khái quát về nhân vật: Ông Hai là nhân vật điển hình ... Phântíchnhânvậtông Hai trong truyện ngắn “Làng” của Kim Lân Phân tíchnhânvậtông Hai trong truyện ngắn “Làng” của Kim Lân. * ... luận văn học (phân tích đặc điểm nhânvậtông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim Lân). + Học sinh thể hiện năng lực cảm thụ hình tượng nhânvật văn học qua việc nhận xét, phân tích, đánh giá...