phân bố năng lương măt trời

Biện pháp quản lý công tác xã hội hoá giáo dục mầm non  tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý công tác xã hội hoá giáo dục mầm non tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 05/04/2013, 09:24
... giáo dục mầm non tỉnh Nam Định ý kiến đóng góp chuyên gia, cán quản lý giáo dục, phân tích kết trả lời phiếu vấn, phân tích số liệu, thông tin, báo cáo địa phương tỉnh 3.2 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ... học sinh, Chính quyền địa phương, quan đóng địa bàn,… cho mục tiêu phát triển GDMN 21 - Có phân công, phân nhiệm rõ ràng, cụ thể, hợp lý phải dựa sở chức tổ chức, ban ngành, khả người với tiêu ... thể có nghĩa vụ, trách nhiệm thực xã hội hoá giáo dục mầm non 1.5.2 Nguyên tắc phù hợp với chức năng, nhiệm vụ lực lượng tham gia quản lý xã hội hoá giáo dục mầm non 1.5.3 Nguyên tắc Dân chủ -...
  • 29
  • 3.3K
  • 15
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:14
... - Về chức tổ chức: Có 88% số ý kiến thăm dò cho CBQL trường MN có khả thiết lập máy, phân công nhân lực, phân bổ nguồn lực Tuy nhiên, số CBQL trường MN thực chức tổ chức thực kế hoạch chưa tốt ... phát triển ĐN CBQL, từ đó, sâu phân tích khái niệm QL, QLGD vận dụng khái niệm vào lĩnh vực QL trường MN; Luận văn trình bày mô hình phát triển ĐN CBQL trường MN sở phân tích yêu cầu vị trí, vai ... hỗ trợ sư phạm cho GV Song chưa có tầm nhìn nên việc thiết kế, thiết lập máy tổ chức bị động - Năng lực QL tài chính, QL CSVC thiết bị trường học bảo quản, lý tận dụng công suất CSVC thiết bị...
  • 21
  • 1.2K
  • 5
Tài liệu Nhà ở kết hợp lớp mầm non doc

Tài liệu Nhà ở kết hợp lớp mầm non doc

Ngày tải lên : 27/02/2014, 09:20
... Toàn không gian tầng bố trí cách rộng thoáng nhất, không gian sử dụng tối đa nhất, phù hợp với kiến trúc nội thất nhà bạn Mặt tầng hai bố trí dành riêng cho khu phòng học Cách bố trí nhiều gia đình ... thiết kế phổ biến Khu vực sảnh tầng bố trí nơi treo đồ, vật dụng cá nhân túi, mũ, trang để không làm bừa bộn sang phòng học Mặt tầng (Click vào ảnh) Có thể bố trí hai nhà vệ sinh độc lập cho hai ... Tầng 4, sơ đồ cách bố trí giống kiểu chung cư cao cấp Đây khu vực dành cho sinh hoạt gia đình Khu sảnh tầng bếp ăn kết hợp khéo léo tạo môt không gian đẹp, lung linh Khu bếp bố trí hợp lý kết...
  • 7
  • 500
  • 0
BIÊN BẢN HỌP XÉT THI ĐUA CUỐI NĂM NĂM HỌC 2009 - 2010

BIÊN BẢN HỌP XÉT THI ĐUA CUỐI NĂM NĂM HỌC 2009 - 2010

Ngày tải lên : 10/07/2014, 20:00
... Tý, Hiệp, Dung, JaMy, Ngọc, Hiếu, Du, Lương, Thu II XÉT THI ĐUA CUỐI NĂM HỌC 2009 – 2010: Khen thưởng cá nhân: Đ/c Giang, Tý, Hiệp, Dung, JaMy, Ngọc, Du, Lương, Thu Khen thưởng tập thể: Tổ Toán ... đua khen thưởng: Đ/c Du - Chuẩn bị quà: Đ/c Lương - Trang trí, loa đài: Đ/c Hiệp - Nước uống: Đ/c JaMy - Dẫn chương trình: Đ/c Lệ - Giấy mời: Đ/c Lương - Quyết định khen thưởng: Đ/c Tuấn - Khen...
  • 2
  • 8K
  • 22
Lựa chọn và bảo quản nguyên liệu trong chế biến món ăn tại trường mầm non lĩnh nam

Lựa chọn và bảo quản nguyên liệu trong chế biến món ăn tại trường mầm non lĩnh nam

Ngày tải lên : 10/10/2014, 18:54
... làm chức nhiệm vụ Tổ chức lao động bếp ăn 3.1 Phân công lao động: Nhà trường phải phân công lao động rõ ràng với lực nhiệm vụ người - Bếp trưởng phải phân công : + Người nhận thực phẩm + Người ... ý kiến nhà trường: - Thứ nhất: Nên phân nhóm ăn học thực hành theo đặc điểm chế biến dể học chúng em dễ dàng tiếp cận liên hệ với thực tế Các phần học cần bố trí từ đơn giản đến phức tạp - Thứ ... thị trường - Thứ tư: Nên bố trí phần học gần với phần chế biến cụ thể để đảm bảo cho chúng em dễ tiếp thu tiếp thu có hệ thống - Thứ năm: Về đội ngũ thầy cô giảng dạy nên bố trí nhiều thời gian...
  • 23
  • 6.4K
  • 25
Giáo án Mầm non cả năm trẻ 4đến 5 tuổi

Giáo án Mầm non cả năm trẻ 4đến 5 tuổi

Ngày tải lên : 13/10/2014, 14:33
... Trẻ nhận biết tên gọi, hình dáng phân biệt khối vuông, khối chữ nhật, biết dấu hiệu bề mặt khối 2.Kỹ năng: Phát triển ghi nhớ, tư so sánh, nhanh nhẹ toán học Biết phân biệt khác đặc điểm rõ nét ... Kĩ năng: - Rèn kỷ xác định vị trí đồ vật, kỷ cảm thụ văn học âm nhạc - Rèn cho trẻ số biểu tương toán chữ viết Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình, biết kính trọng người ( bố, ... cây, đồ chơi gia đình đối tượng TCVĐ: TCVĐ: kéo trời Tcvđ: Ô sốăn có trốn tìm co TCVĐ: kéo co quan lượng Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự do * Góc phân vai: Nấu ăn, mua sắm đồ dùng gia đình, * Góc...
  • 55
  • 2K
  • 0
skkn kinh nghiệm xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trong trường mầm non hoàng nam

skkn kinh nghiệm xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trong trường mầm non hoàng nam

Ngày tải lên : 03/03/2015, 15:03
... thương tôn trọng lẫn Bố mẹ cần gương mẫu cách sống, làm việc nói hành vi ứng xử chuẩn mực Bố mẹ nên dành thời gian định để trao đổi, trò chuyện, lắng nghe trẻ nói gì…Nên bố trí cho trẻ gốc vui ... trẻ gốc vui chơi cho thích hợp an toàn Bố mẹ cần trao đổi với giáo viên CN thông qua đón trả trẻ để nắm bắt tinh hình học tập, sinh hoạt ngày em Bố mẹ nên phân công cho trẻ vài công việc cho phù ... năm học thành viên ban đạo kiểm tra đánh giá theo thang điểm qui định Các thành viên ban đạo phân công, phân nhiệm rõ ràng, cụ thể sau: *Hiệu trưởng: Chịu trách nhiệm chung, định thành lập Ban đạo,...
  • 20
  • 1.2K
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 16/03/2015, 21:30
... việc thiết lập cấu trúc máy, bố trí nhân lực xây dựng chế hoạt động; đồng thời ấn định chức năng, nhiệm vụ cho phận cá nhân; quy định chế hoạt động; huy động, xếp phân bổ nguồn lực vật chất nhằm ... chủ thể quản lý đến khách thể quản lý trình quản lý Có nhiều cách phân loại chức quản lý khác (khác số lượng chức tên gọi chức năng) song thực chất hoạt động có bước giống để đạt tới mục tiêu ... lãnh đạo trường học + Năng lực đường hoạch định phát triển nhà trường: vạch tầm nhìn, sứ mạng, mục tiêu giá trị nhà trường xây dựng chiến lược phát triển nhà trường MN; + Năng lực đề xướng thay...
  • 123
  • 835
  • 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIỂM TRA NỘI BỘ Ở TRƯỜNG MẦM NON XÃ NAM TIẾN

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIỂM TRA NỘI BỘ Ở TRƯỜNG MẦM NON XÃ NAM TIẾN

Ngày tải lên : 21/04/2015, 18:32
... giỏi, phân công cụ thể xác định quyền hạn, trách nhiệm thành viên ban kiểm tra - Phân cấp kiểm tra: Hiệu trưởng kiểm tra trực tiếp hay gián tiếp Khi kiểm tra gián tiếp phải uỷ nhiệm, phân cấp ... học, đồ chơi chưa đa dạng, phong phú,chưa đồng bộ,đồ chơi trời thiếu - Đội ngũ cán giáo viên không ổn định,đa số giáo viên hợp đồng với mức lương 650.000đ nhà trường chi trả ngân sách nhà nước hỗ ... thiết kế dạng sơ đồ hoá treo văn phòng nhà trường - Kế hoạch kiểm tra nội trường mầm non cần công bố công khai từ đầu năm học - Nội dung kiểm tra phải có sức thuyết phục, hình thức kiểm tra gọn...
  • 26
  • 4.6K
  • 43
skkn một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động của trẻ trường mầm non HOÀNG NAM

skkn một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động của trẻ trường mầm non HOÀNG NAM

Ngày tải lên : 10/06/2015, 23:49
... thêm kiến thức, kĩ năng, nhờ trẻ phát triển mặt Chính thế, nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ trường mầm non nội dung quan trọng cần thiết chương trình giáo dục mầm non III/ PHÂN TÍCH THỰC ... hầm, hình khối để trẻ tự xếp leo trèo, bật nhảy… Môi trường trời tạo cho trẻ nhiều hội trải nghiệm thử thách vận động Tất trò chơi trời giúp trẻ phát triển thăng bằng, dẻo dai khả phối hợp Thiết ... đội: Phân chia đội cho tương đối vừa sức, số lượng nhau, yêu cầu tổ chức nhanh, đội bắt đầu thực lúc Trước bắt đầu thi, nên cho trẻ nhắc lại điều kiện thi Sau chơi xong, giáo viên người phân...
  • 19
  • 5.5K
  • 28
skkn đề tài một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ MG trong giờ giáo dục âm nhạc trường mầm non HOÀNG NAM

skkn đề tài một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ MG trong giờ giáo dục âm nhạc trường mầm non HOÀNG NAM

Ngày tải lên : 11/06/2015, 07:31
... hát vận động 3.1.Biện pháp sử dụng trò chơi phân vai Trong trình dạy trẻ học hát, biện pháp dạy trẻ thông thường cô giáo linh hoạt sử dụng trò chơi phân vai để dạy trẻ hát giúp trẻ thấy hứng thú ... trẻ thấy hứng thú tham gia hoạt động, trẻ dễ nhớ lời ca, nhanh thuộc hiểu lời ca sâu sắc Trò chơi phân vai biện pháp sử dụng có hiệu trình dạy trẻ học hát Trẻ vừa hát vừa diễn vai nhân vật (làm ... lửa…) thấy trẻ tiếp thu nhanh, nhầm lẫn, trẻ hứng thú với học học vui Tương tự thực biện pháp chơi phân vai nhiều hát với chủ điểm khác như bài: “Đố Quả” – chủ điểm “Thế giới thực vật”… Bài: “Tôm,...
  • 22
  • 1.1K
  • 1
skkn 1 số biện pháp luyện phát âm chữ n 1 cho trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non HOÀNG NAM

skkn 1 số biện pháp luyện phát âm chữ n 1 cho trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non HOÀNG NAM

Ngày tải lên : 11/06/2015, 07:54
... hay ý dạy trẻ hát câu: Li lí li lí lì li Thật hay hay hay Bài: Mùa xuân đếnrồi có câu: Sáng hôm trời nắng lên trẻ hay phát âm sai, thờng ý nhấn mạnh cho trẻ sửa sai cách cho trẻ hát lại câu hát...
  • 14
  • 741
  • 0
skkn một số BIỆN PHÁP gây HỨNG THÚ CHO TRẺ mẫu GIÁO TRONG GIỜ GIÁO dục âm NHẠC TRƯỜNG mầm NON HOÀNG NAM

skkn một số BIỆN PHÁP gây HỨNG THÚ CHO TRẺ mẫu GIÁO TRONG GIỜ GIÁO dục âm NHẠC TRƯỜNG mầm NON HOÀNG NAM

Ngày tải lên : 11/06/2015, 07:54
... hát vận động 3.1.Biện pháp sử dụng trò chơi phân vai Trong trình dạy trẻ học hát, biện pháp dạy trẻ thông thường cô giáo linh hoạt sử dụng trò chơi phân vai để dạy trẻ hát giúp trẻ thấy hứng thú ... nhận xét để trở nên động Chính muốn thực tốt việc giáo dục âm nhạc cho trẻ, việc giáo viên có khả năng, kiến thức âm nhạc người giáo viên cần phải biết đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi trẻ mối quan ... trẻ thấy hứng thú tham gia hoạt động, trẻ dễ nhớ lời ca, nhanh thuộc hiểu lời ca sâu sắc Trò chơi phân vai biện pháp sử dụng có hiệu trình dạy trẻ học hát Trẻ vừa hát vừa diễn vai nhân vật (làm...
  • 17
  • 1.1K
  • 0
skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 24  36 THÁNG có thói quen ăn uống trương mâm non hoàng nam

skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 24 36 THÁNG có thói quen ăn uống trương mâm non hoàng nam

Ngày tải lên : 11/06/2015, 07:54
... nguyên nhân nghĩ tới bé lời ăn thiếu men tiêu hoá Trẻ bị thiếu men tiêu hoá phân thờng không mịn, có hạt trắng lổn nhổn, gọi "phân sống" Bình thờng, thể trẻ có nhiều loại men tiêu hoá để giúp thể tiêu ... nhiều trẻ (và ngời lớn) ỉa vài lần ngày, nhng lại có trẻ phải hay ngày ỉa lần nhng phân bình thờng Ngời ta bị táo bón phân cứng khô phải rặn rò đau ỉa đợc Táo bón xảy chế độ ăn thiếu chất xơ thiếu ... ý cho ăn đa dạng, đầy đủ, thơm ngon Thức ăn không hợp vị, không hợp với lứa tuổi trẻ Một số ông bố bà mẹ cho có số loại thức ăn bổ tốt với trẻ nh: Thịt, trứng, sữa, cá với niềm tin này, họ tích...
  • 21
  • 1.5K
  • 0