... C2 D A 4 [] Một lớp có 20 học sinh ,trong có 1 0học sinh đỗ vào trường Bách khoa, 5học sinh đỗ vào trường Kinh tế ,không có học sinh đỗ trường Xác suất để chọn học sinh đỗ vào Bách khoa Kinh ... b 3828800 c 725760 d 728000 [] Cần phải cử tổ trưởng,một tổ phó phụ trách học tập tổ gồm 12 học sinh.Hỏi có cách phân công biết người tổ làm được? 3 3 a A12 b C12 c A12 C12 d A3 [] Cho ... 252 b 322 c 326 d 128 [] Có cách xếp bạn nam bạn nữ vào 10 ghế kê thành hàng ngang,sao cho bạn nam ngồi liền ? a 864000 b 522000 c 426000 d 728000 [] Có cách xếp chổ ngồi cho 10 bạn,trong...
... Vậy, khoảngcách SB AD (Bài 8/tr 126 Sgk): Hình chóp tứ giác S.ABCD có cạnh đáy a cạnh bên a a Tính khoảngcách từ S đến mp(ABCD) b Tính khoảngcách đờng thẳng AB mp(SCD) c Tính khoảngcách ... = 17 2a 17 Vậy, khoảngcách SM BC 17 Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình thoi tâm O, cạnh a, góc  = 600 có đờng cao SO = a a Tính khoảngcách từ O đến (SBC) b Tính khoảngcách hai đờng thẳng ... k hoảng cách A Tóm tắt lí thuyết khoảngcách từ điểm đến mặt phẳng, đến đ ờng thẳng Định nghĩa 1: Khoảngcách từ điểm M đến mặt phẳng (P) (đến đờng thẳng d) khoảngcách hai điểm M H, H hình chiếu...
... mặt phẳng vuông góc ? + Nêu loại hình chóp ? phân biệt hình chóp có đáy la đa giác với hình chóp đều? + Nêu cách tính khoảngcách từ điểm đến mặt phẳng ? khoảngcách từ đường thẳng đến mặt phẳng ... lời HS cách chiếu nội dung tóm tắt đáp án lên hình Hoạt động Hướng đẫn giải tập Bài tập trắc nghiệm : Hoat động GV Hoạt động HS GV phát phiếu học tập cho HS đưa yêu cầu HS HS nhận phiếu học tập, ... tìm đường vuông góc chung OA BC? H3: Dựa vào đâu để tính khoảngcách hai đường thẳng OA,BC? Tại sao? Còn có cách khác để tính khoảngcách đường thẳng ? H4: Để chứng minh hai mặt phẳng (ABC) (OBC)...
... học Thông qua hành động học mà khái niệm hình thành người học Vì vậy, chất trình hình thành tri thức người học trình hình thành hành động học - Mục tiêu họchình ảnh kết hoạt động học người học ... tr.19] * Phương pháp học: Người học có nhiệm vụ họccáchhọc Để đạt nhiệm vụ người học phải có phương pháp học Phương pháp họchình ảnh khái quát trình mà người học với tư cách tác nhân tiến hành ... Bước 1: Hình thành động học tập Động họchình thành người học người học: - Nhận thức ý nghĩa môn học chương trình học cá nhân, với thực tế sống lao động sản xuất, từ người học đề mục tiêu học cụ...
... học Thông qua hành động học mà khái niệm hình thành người học Vì vậy, chất trình hình thành tri thức người học trình hình thành hành động học - Mục tiêu họchình ảnh kết hoạt động học người học ... tr.19] * Phương pháp học: Người học có nhiệm vụ họccáchhọc Để đạt nhiệm vụ người học phải có phương pháp học Phương pháp họchình ảnh khái quát trình mà người học với tư cách tác nhân tiến hành ... Bước 1: Hình thành động học tập Động họchình thành người học người học: - Nhận thức ý nghĩa môn học chương trình học cá nhân, với thực tế sống lao động sản xuất, từ người học đề mục tiêu học cụ...
... andehitaxetic S xuất cao su C2H2 vilylaxetilen S xuất nhựa vinylclorua vinylaxetat BÀI TẬP CỦNG CỐ Kết luận sau ? A Ankin anken có đồng phân vị trí liên kết đôi B Ankin có đồng phân hìnhhọc C Ankin đồng ... giai đoạn trung gian : a/ CH2=CH2 Hoan hô! Bạn chọn b/ CH3-CH3 Bạn chưa học kỹ c/ CH2=CHCl Bạn chưa học kỹ d/ a,b,c Bạn chưa học kỹ CH3-CH3 Thế với Cl2 (tỉ lệ 1:2) tạo CH3-CHCl2 CH2=CHCl Cộng HCl ... - Liên kết C ≡ C gồm kiên kết σ liên kết π - Góc liên kết H − CH HCC 180° Mô hình rỗng Mô hình đặc II Tính chất hóa học Phản ứng cộng: - Cộng hidro - Cộng brom - Cộng hidro clorua - Cộng nước...
... gọi có phép dời hình biến tam giác thành tam giác + Hai hình gọi có phép dợi hình biến hình thành hình + Nếu hình H hình H’ H’ bằøng Giáo án HìnhHọc11NângCaohình H’’ hình H hình H’’ VI.DẶN ... Giáo án HìnhHọc11NângCao 1.Dặn dò: Nhắc lại khái niệm phép tònh tiến ,phép dời hình ,biểu thức tọa độ tình 2.Hướng dẫn: Hướng dẫn số tập SGK trang Giáo án HìnhHọc11NângCao Tiết4+5: Bài 3: ... án HìnhHọc11NângCao B O O'G I C VI.DẶN DÒ–HƯỚNG DẪN: 1.Dặn dò: Nhắc lại khái niệm phép vò tự,tính chất phép vò tự 2.Hướng dẫn: Hướng dẫn số tập SGK trang 29 A Giáo án HìnhHọc11Nâng Cao...
... xứng Câu 44: Trong hình sau đây, hình tâm đối xứng ? (A )Hình gồm đường tròn hình chữ nhật nội tiếp; (B )Hình gồm đường tròn tam giác nội tiếp; (C )Hình lục giác đều; (D) Hình gồm hình vuông đường ... trục Câu 42: Trong hình sau đây, hình có bốn trục đối xứng (A) Hình bình hành; (B) Hình chữ nhật; (C) Hình thoi; (D) Hình vuông Câu 43: Trong mệnh đề sau , mệnh đề sai ? (A )Hình gồm hai đường ... d) R ' = −6 I-Trắc nghiệm (3 điểm) CÂU21Trong hình sau ,hình khơng có tâm đối xứng A Hình tam giác B Hình vng C Hình thoi D Hình tròn Câu 22.: Cho hình (H) gồm đường thẳng song song Khi A (H)...
... Câu 3: Hìnhhình sau tâm đối xứng? A .Hình gồm hình vuông đường tròn nội tiếp B .Hình gồm đường tròn tam giác nội tiếp C .Hình gồm đường tròn hình chữ nhật nội tiếp D .Hình gồm đường tròn hình vuông ... u (-1;2) B u (1; 2) C u (2; 1) D u ( -2; 1) Trong hình sau , hình có vô số trục đối xứng ? A Hình bình hành B Hình chữ nhật C Hình vuông D Hình tròn Trong mặt phẳng 0xy cho đường tròn (C1) ... *******&&&&&******* ĐỀ 4: I)Trắc nghiệm khách quan: ( điểm ) Câu 1: Trong hình sau, hình có trục đối xứng : A Hình bình hành B Tam giác C Hình vuông D Tam giác cân Câu 2: Phép đối xứng trục Đa biến đường...
... Giỏo viờn: Nu ABC v ABC l hai tam giỏc bng thỡ cú phộp di hỡnh bin tam giỏc ABC thnh tam giỏc ABC 11 Nu hỡnh H1 bng hỡnh H2 v hỡnh H2 bng hỡnh H3 thỡ hỡnh H1 bng hỡnh H3 Trng THPT Che Guevara T ... + OM M Dựng VIk : M N I Trng THPT Che Guevara T : Toỏn Tun : Ngy son: 20/9/2007 Ngy dy: Tit : 11 Tờn bi dy: Đ7 PHẫP NG DNG I.MC TIấU - Nm c nh ngha ca phộp ng dng, bit rng phộp di hỡnh v phộp...
... Giáo án, đồ dùng dạy học, hệ thống câu hỏi giúp học sinh phát huy tính tích cực chủ động -Học sinh: Xem lại kiến thức học( phép biến hình, phép dời hình học) IV TIẾN TRÌNH BÀIHỌC Ổn định tổ chức ... giúp HS phát huy tính tích cực chủ động học tập -Học sinh: Xem lại tính chất phép biến hìnhhọc IV TIẾN TRÌNH BÀIHỌC Ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số Bài Câu hỏi: Nhắc lại định nghĩa hai tam ... biểu ,phiếu học tập - Học sinh: Chuẩn bị cũ IV TIẾN TRÌNH BÀIHỌC Ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số Bài Tiết 1(1t) HĐ1: Kiểm tra cũ 1) Nêu định nghĩa phép dời hình, tính chất phép dời hình? 2)...
... minh ba đường thẳng đồng quy BTVN - Học kĩ lí thuyết , làm tập 11, 12, 15, 16 trang 50 BÀI TẬP I/ MỤC TIÊU Trang Giáo án: Hìnhhọc11nângcao n 1/Kiến thức: • Học sinh nắm vững khái niệm bản:điểm ... Thái độ học tập: Rèn luyện tư logic,có trí tưởng tượng học toán hìnhhọc không gian,từ vận dụng vào sống II/CHUẨN BỊ CHO BÀI HỌC: 1/Chuẩn bò giáo viên: Đọc kó cách xây dựng môn hìnhhọc phương ... BC ,(P) cắt hình chóp theo thiết diện hình gì? Tính diện tích thiết diện theo a x Bài dạy : Lớp dạy : Ngày dạy HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG & BÀI TẬP Trang Giáo án: Hìnhhọc11nângcao n I.Mục...
... nghĩa hình chóp hình tứ diện - Cách vẽ hình biểu diễn hình đặc biệt hình biểu diễn hình chóp hình tứ diện - Cách xác định thiết diện hình chóp cắt bỡI mặt phẳng Về kỹ : - vẽ hình biểu diễn số hình ... Những nội dung học ? + Xem kỹ lý thuyết , làm tập 21 (SGK , trang 111 ) Bài tập nhà : Bài 22 , 23 , 24 (SGK , trang 111 ) Chuẩn bò khoảngcách Trang 46 Thiếu GA VMĐ §5 Khoảngcách Trang 47 ... vị trí bảng cho :học sinh nhận cáchhình qua hay nhiều phép dơi hình, mức độ từ dễ đến khó Một hình chữ nhật chia thành hình tam giác hình vẽ.Hãy tìm phép dời hình biến hình thành hình lại HĐ2 :...