... The series and parallel RC networks (R2+C1 and R3+C2 )in this circuit determine its oscillating frequency The value of R1 sets the circuits gain If the gain is close to D2 (R1=2*R4) a sine wave ... 1N914 The initial condition (.IC) devices are placed in this circuit to give the SPICE simulator a starting point for the outputs This allows the simulation to begin more quickly Since the circuit ... thức linh kiện điện tử linh kiện số Bài 1: +15V 18k B 675 01uF A 01uF 2N2222A 10K 6kHz 3.3k 200 01uF Bài 2: Charging/Discharing capacitor example The initial condition devices are required in order...
Ngày tải lên: 31/03/2014, 00:20
... The series and parallel RC networks (R2+C1 and R3+C2 )in this circuit determine its oscillating frequency The value of R1 sets the circuits gain If the gain is close to D2 (R1=2*R4) a sine wave ... 1N914 The initial condition (.IC) devices are placed in this circuit to give the SPICE simulator a starting point for the outputs This allows the simulation to begin more quickly Since the circuit ... thức linh kiện điện tử linh kiện số Bài 1: +15V 18k B 675 01uF A 01uF 2N2222A 10K 6kHz 3.3k 200 01uF Bài 2: Charging/Discharing capacitor example The initial condition devices are required in order...
Ngày tải lên: 22/06/2014, 03:20
Phan loai cac bai tap vecto
... uur r uuu r b) Gọi G trọng tâm tam giác Tính AG theo AI , AJ Chủ đề Chứnguuu điểm thẳng hàng minh uuu r r Phương pháp : A, B, C thẳng hàng AB = k AC uuu r r r uuu r r r uuu r uuu r Lưu ý : ... uuu r r u r d) MA − MB + MC − MD e) MA + MB + MC + AB VD4 (Mở rộng toán cho n điểm) Chủ đề Chứng minh đường thẳng qua điểm cố định ĐVĐ : Với I trung điểm AB : M uuur uuur uuu r + MB + MA = MI uuuu...
Ngày tải lên: 01/09/2013, 04:10
Tuyển tập phân loại các bài tập hóa học vô cơ
... tạo? A B C D Bài 17 Cho 15,2 gam hỗn hợp gồm glixerin ancol đơn chức X vào Na dư thu 4,48 lít H2 (đktc) Lượng H2 X sinh 1/3 lượng H2 glixerin sinh X có công thức A C3H7OH B C2H5OH C C3H5OH D C4H9OH ... FeSO4, CuSO4 D FeSO4 Bài Ngâm đinh sắt 200ml dung dịch CuSO4 Sau phản ứng kết thúc, lấy đinh sắt khỏi dung dịch rửa nhẹ nước cất sấy khô đem cân thấy khối lượng đinh sắt tăng 0,8 gam so với ban ... phần nhau: - Phần tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng (dư), sinh 3,08 lít khí H2 (ở đktc); - Phần tác dụng với dung dịch NaOH (dư), sinh 0,84 lít khí H2 (ở đktc) Giá trị m A 22,75 B 21,40 C 29,40...
Ngày tải lên: 07/04/2014, 15:58
TÓM tắt các CÔNG THỨC và PHÂN DẠNG các bài tập vật lý đại CƯƠNG 2
... 2 Website: www.caotu28.blogspot.com E hợp với E1 góc e.Trường hợp góc áp dụng định lý hàm cosin - Nếu đề đòi hỏi xác định lực điện trường tác dụng lên điện tích áp dụng công thức: F q E DẠNG...
Ngày tải lên: 04/06/2014, 17:07
PHẦN III : CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO pptx
... ta có điều phải chứng minh b) Vế trái viết H = a 2b 12 b 12 H > ta có đpcm c) vế trái viết H = a b 12 b 12 H ta có điều phải chứng minh * Dùng biến đổi tương ... đương 1) Cho x > y xy =1 Chứng minh x 2 y2 8 x y 2 Giải: Ta có Do x y2 2 x y x y xy x y x y BĐT 4. x y cần chứng minh x y 4 4x y 2 ... 4 4x y 2 x y 2 2 BĐT cuối nên ta có điều phải chứng minh tương đương với 2) Cho xy Chứng minh 1 2 1 x 1 y xy Giải: 1 1 2 x y y...
Ngày tải lên: 27/06/2014, 23:20
Giáo trình hướng dẫn phân tích các bài tập về nén khí và hơi nước quá nhiệt trong áp suất tỏa nhiệt p1 ppsx
... chứa d theo (1-104): d = 622 ph 0,019 = 622 = 12 g/kg khô = 0,012kg/kg khô 0,019 p ph Entanpi tinh theo (1-106): I = t + d(2500 + 1,93 t) = 25 + 0,012(2500 + 1,93.25) = 55,6 kJ/kg khô Bài tập ... 0,53 0,0234 Theo (1-104) ta có: d = 622 ph 0,0123 = 622 = 0,00775 kJ/kg khô p ph 0,0123 Entanpi tinh theo (1-106): I = t + d(2500 + 1,93 t) = 20 + 0,00775(2500 + 1,93.20) = 39,67 kJ/kg khô Lợng ... = l kt (2-1) Công chu trình đợc tính theo nhiệt: Với chu trình động nhiệt (thuận chiều, công sinh ra) công chu trình hiệu số nhiệt cấp q1 cho chu trình nhiệt nhả q2 cho nguồn làm mát l = q1...
Ngày tải lên: 25/07/2014, 04:21
TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN TIẾNG ANH NĂM 2011 PHẦN I: CÁC BÀI TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ doc
... death and wound B dead and wound C to die and wound D dead and wounded Cõu 47: She is not doing in the garden, just walking about the place A anything B nothing C something D a few Cõu 48: In ... machine Cõu 18: If you see Tom, you mind him to get in touch with me? A will / to remind B would / reminding C will / reminding D would / to remind Cõu 19: It is used making desks and ... or drink A There are a lot of non-smokers in America B Very few Americans smoke and drink C There are a few non-smokers in America D The Americans love smoking and drinking 42 This book is intended...
Ngày tải lên: 27/07/2014, 07:20
Phân dạng các bài tập tích phân có lời giải chi tiết
... x − sin x − sin x + sin2 x ÷ = 32 32 2 32 • π π π 1 b ∫ sin x cos xdx = ∫ sin x ( − sin x ) d ( s inx ) = sin x − sin x ÷ = 3 15 0 π c ∫ sin π 2 π x cos5 xdx = ∫ sin x ( − sin x ) ... ( − sin x ) d ( s inx ) = ∫ ( sin x − 2sin x + sin x ) d ( s inx ) 0 π 1 48 Vậy : I = sin x − sin x + sin x ÷ = − + ÷ = 5 315 π d π cos3x+3cosx 3sin x − sin x x + cos3 x ... inx.sin x+ ÷ 6 ∫ c π π π sin x + ÷− x sin x + ÷cosx-sinx.cos x+ ÷ 6 1 = = 2 • Phân tích : π π π π s inx.sin x+ ÷ sin s inx.sin...
Ngày tải lên: 29/08/2014, 15:01
phân loại các bài tập về dòng điện xoay chiều trong mạch điện r, l, c nối tiếp
... nhận thấy: cosϕ = AM + MH AM + MN sin ϕ = AB AB với AM = 13; AB = 65; MN = 13 nên biến đổi ta được: -sinϕ + 5cosϕ = 26 cos(ϕ-α) = ϕ -α = ± 78,690 với sin α = ϕ = - 67,380 cosϕ = −1 26 => ... nghiệp THPT Trên kinh nghiệm giảng dạy mà tơi đúc kết được; kinh nghiệm có hạn nên chắn nhiều hạn chế, thiếu sót Rất mong đóng góp ý kiến Q thầy bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm có ích ... thức y ZL Z L phải Theo kiến thức tam thức bậc hai f(x) = ax + bx + c (với a>0) f(x)min x = −b −∆ ; f(x)min = 2a 4a 2Z C (R + Z C ) Từ để ULmax thì: Z = hay Z L = 2( R + Z C ) ZC L = Thế số với...
Ngày tải lên: 16/11/2014, 03:37
tóm tắt lý thuyết và phân dạng các bài tập vật lý 12
... 9.1 Tụ điện C thay đổi cho i= I0sinωt → u=U0sin(ωt+ϕ) - UR, UL, URL, Pmạch max: xảy tượng cộng hưởng: ZL=ZC i= I0sin(ωt+α)→ u=U0sin(ωt+α+ϕ) u=U0sin(ωt+β) → i= I0sin(ωt+β-ϕ) Với I = - U Cmax = ... P2 O P x O ∆ϕ S Max S vtbMin = Min với SMax; SMin tính ∆t ∆t + Các bước lập phương trình dao động dao động điều hồ: * Tính ω * Tính A x = Acos(ωt0 + ϕ ) ⇒ϕ v = −ω Asin(ωt0 + ϕ ) * Tính ϕ dựa ... M Ta được: Ax = Acosϕ = A1cosϕ1 + A2 cosϕ2 + M2 Ay = A sin ϕ = A1 sin ϕ1 + A2 sin ϕ + ⇒ A = A + A tan ϕ = x y Ay Ax ∆ϕ ϕ với ϕ ∈[ϕMin;ϕMax] O Ảnh hưởng độ lệch pha : • Nếu: ϕ2 – ϕ1 = 2kπ →...
Ngày tải lên: 02/04/2015, 16:22
Tổng hợp công thức tích phân và các bài tập tích phân chọn lọc
... sin t cos2t - sin 2t bởi: cot g t - tg t = = = = -1 cos2 t.sin t sin 2t sin 2t sin 2t sin 2t 2 1 sin t 2sin t - cos2t cos2 2t tgt = = -1 = = = cos t 2sin t.cos t sin 2t sin 2t sin 2t sin 2t sin ... I=ò dx = ò sin(x + a)sin(x + b) dx sin(x + a)sin(x + b) sin(a - b) sin(x + a).cos(x + b) - cos(x + a).sin(x + b) = dx ò sin(a - b) sin(x + a)sin(x + b) = é cos(x + b) cos(x + a) ù ê ò sin(x + b) ... f(x) = cos3 x.sin x viết lại f(x) = 2(cos3x + 3cos x).sin x 1 viết lại f(x) = ( - 2x - 2x + 1) 2x + + - 2x = cos3x.sin x + cos x.sin x = sin 4x - sin 2x + 3sin 2x = sin 4x + sin 2x · tg x = (1...
Ngày tải lên: 02/04/2015, 18:03
Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng “phần mềm các bài tập giúp giáo viên đánh giá trẻ 5 tuổi theo bộ chuẩn phát triển
... trình” bạn dùng chương trình Sound Recorder Windows để thu âm sau ghi lại thành tập tin, đặt tên Huong dan.ogg bạn nên để tập tin theo đường dẫn C:\Tin hoc\CD_Root\AutoPlay\Audio\Huong dan.ogg ... As đường dẫn C:\Tinhoc\CD_Root\Dulieu tập tin có tên mặc định My Favorite Theme, nháy Save để ghi lại Bước 3: Tạo siêu liên kết từ Hiển thị tiếng Việt xin nháy vào tới tập tin My Favorite Theme ... bạn chọn Chèn tập tin dạng Flash Bạn chuẩn bị tập tin Flash, tập tin Flash có đặc tính chuyển động làm cho dự án bạn sống động phong phú thêm Có nhiều chương trình để tạo tập tin Flash, bạn nên...
Ngày tải lên: 28/12/2015, 11:11
Bản chất vật lý trong các bài tập định tính ở phần cơ học lớp 10
... = R = (1) Với Fqt = ma = mω d = mω r sin α Chiếu (1) lên phương tiếp tuyến với hình cầu : R t = mg sin α − mω r sin α cos α = → sin α(g − ω r cos α) = ⎡sin α = ⎡α = ⇒⎢ ⇒⎢ 2 ⎣cos α1 = g / ω r ... ⎧m a = T − m g ⎨ ⎩m1 a = m1 g sin α − T − km1 g cos α ⇒ (m1 + m2 )a = g [m1 (sin α − k cosα ) − m2 )] Để vật lên a > nên ; m1 (sin α − k cos α ) − m2 > ⇒ m2 < sin α − k cos α (2) m1 3> Để vật ... phương song song mặt phẳng nghiêng : ⎧m1 g sin α − F − F1 = m1 a1 ⎨ ⎩m2 g sin α + F1 = m2 a ⎧a < g sin α ⇒ a > a1 trái với giả thiết a1 > a ⇒⎨ ⎩a > g sin α Vì phương trình động lực học hiển nhiên...
Ngày tải lên: 06/04/2013, 08:06
BẢN CHẤT VẬT LÍ TRONG CÁC BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH Ở PHẦN CƠ HỌC LỚP 10
... = R = (1) Với Fqt = ma = mω d = mω r sin α Chiếu (1) lên phương tiếp tuyến với hình cầu : R t = mg sin α − mω r sin α cos α = → sin α(g − ω r cos α) = ⎡sin α = ⎡α = ⇒⎢ ⇒⎢ 2 ⎣cos α1 = g / ω r ... ⎧m a = T − m g ⎨ ⎩m1 a = m1 g sin α − T − km1 g cos α ⇒ (m1 + m2 )a = g [m1 (sin α − k cosα ) − m2 )] Để vật lên a > nên ; m1 (sin α − k cos α ) − m2 > ⇒ m2 < sin α − k cos α (2) m1 3> Để vật ... phương song song mặt phẳng nghiêng : ⎧m1 g sin α − F − F1 = m1 a1 ⎨ ⎩m2 g sin α + F1 = m2 a ⎧a < g sin α ⇒ a > a1 trái với giả thiết a1 > a ⇒⎨ ⎩a > g sin α Vì phương trình động lực học hiển nhiên...
Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32
Các bài tập java cơ bản phần 1
... PhuongTrinhBacN hat v a t o A UML class diagram: PhuongTrinhBacNhat a : int b : int PTBNTester main(args : String[]) : void setA(a : int) : void getA() : int setB(b : int) : void getB() : int PhuongTrinhBacNhat() ... int ToanHang2 : int ToanTu : char PhepToanTester main(args : String[]) : void setToanHang1(ToanHang1 : int) : void getToanHang1() : int setToanHang2(ToanHang1 : int) : void getToanHang2() : int ... getA() : int setB(b : int) : void getB() : int PhuongTrinhBacNhat() PhuongTrinhBacNhat(a : int, b : int) giaiPT() : double toString() : String 13 Vi t l p Date nh m c t i t ng ngày tháng n m Các...
Ngày tải lên: 20/08/2013, 15:35
Phân loại và hướng dẫn học sinh giải các bài tập liên quan đến tính chia hết
... học sinh tính chất: ab = ƯCLN(a,b) BCNN(a,b) Với học sinh đại trà yêu cầu công nhận công thức, với học sinh giỏi giáo viên hớng dẫn để học sinh chứng minh cụ thể Loại toán đòi hỏi học sinh thật ... tợng học sinh, giáo viên nên cung cấp mức độ vừa sức với học sinh + Với học sinh đại trà: Giáo viên cung cấp cho học sinh dạng 1, dạng kết hợp dạng với số tập dạng đơn giản + Với học sinh giỏi: ... hết học sinh gặp khó khăn Vì em thờng trình bày không rõ ràng, giải thích thiếu hệ thống vấn đề Ví dụ: Học sinh gặp nhiều lúng túng giải tập: Chứng minh rằng: Với n N số 5n - hay chứng minh số...
Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10
PHầN 1: TóM TắT Lý THUYếT Và CáC BàI TậP CƠ BảN
... nghiệp Thông tin thống kê giúp cho doanh nghiệp xác định phơng hớng sản xuất kinh doanh xác, hiệu quả, đồng thời đề chiến lợc sách lợc phát triển kinh tế lâu di Ngoi ra, thông tin thống kê giúp ... Trong kinh tế vận hnh theo chế thị trờng dới quản lý nh nớc, bắt buộc doanh nghiệp phải tự vận động, tự sản, tự tiêu đảm bảo cung cân cầu với mục tiêu tối đa hoá lợi nhuận Vì thông tin trở thnh ... di Ngoi ra, thông tin thống kê giúp cho doanh nghiệp đánh giá đắn lực cạnh tranh, đảm bảo lợi kinh doanh ngnh, doanh nghiệp ...
Ngày tải lên: 18/09/2013, 07:16