on 8 t km1 530 14 n km1 580 78

... nguy n t t o n n đ n ch t ? Đ n ch t ? T n đ n ch t Kim cương Hình ảnh minh hoạ Nguy n t cấu t o Cac bon Khi T n đ n ch t không trùng với t n nguy n t ? Than chì Cac bon M t nguy n t t o n n ... t o n n 2, 3,… dạng đ n ch t khác Than đá Cac bon T n đ n ch t trùng với t n nguy n t ? Kim loại đồng Đồng M t nguy n t t o n n đ n ch t Dây d n đi n đồng, nhôm Các đ n ch t kim loại có t nh ... kh t nhau,theo thứ t định KIM CƯƠNG cacbon THAN CHÌ Trong đ n ch t kim cương, than chì nguy n t xếp theo tr t tự định Hình 1.10 Hình 1.11 Mô hình t ợng trưng mẫu kim loại đồng Mô hình t ợng...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 17:43

... nh hng ci tin cụng t c kim tra thi gian ti l gii quyt cỏc hn ch c n tn ti, ng thi a cụng t c kim tra thnh mt nhng mt quan trng ca hot ng BHTG Trong khu n kh ci tin cụng t c kim tra t chc tham ... vo thc t thc hin v cú hiu qu, cỏc cỏ nh n nc ngoi u t vo cng nhiu ngun nh n lc xut khu lao ng cng gia tng Chớnh vỡ vy t l tin gi ngoi t ca cỏ nh n nc v nc ngoi thng trỳ ti Vit Nam ngy mt tng ... Ng n hng nh nc xõy dng nh hin B n cnh ú, cn thit phi o to, b sung ngun nh n lc, to iu kin thun li hn na cho cụng t c kim tra Trc mt cn y mnh v tin hnh thng xuy n vic kim tra ti ch Vic kim tra cn...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 14:51

... DỤC ĐÀO T O ……………………… TRƯỜNG THCS ………………… ́ KIỂM TRA TRĂC NGHIỆM (bài 3) ́ M n: To n ĐẠI SÔ N m học: 20 08- 2009 Họ t n học sinh: Lớp:  N i dung đề: 0 08 01 Giá tri lơ n nhấ t của y ... DỤC ĐÀO T O………………… TRƯỜNG THCS ……………………… ́ KIỂM TRA TRĂC NGHIỆM (bài 3) ́ M n: To n ĐẠI SÔ N m học: 20 08- 2009 Họ t n học sinh: Lớp:  N i dung đề: 003 1 − thì t2 bằ ng : 01 N ́ u A ... 04 Ph n thức D Mô t đáp số khác + bằ ng : B 3 A C 05 Số nguy n dương nhỏ nhấ t n cho : n − n − < 0,01 A 2500 B 2501 2 D C 2499 D 10000 06 Trong các phép tinh dưới , phép tinh nào...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... CHƯƠNG TRÌNH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LÂ N I CỦA PHÁP CHƯƠNG TRÌNH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LÂ N I CỦA PHÁP Tro ̣ng t m: -Chương trinh khai thác thuô ̣c đia lầ n của Pháp ̣ ̀ -Những thủ ... Pháp ̣ ̀ -Những thủ đoa n thâm đô ̣c về chính tri, ̣ vhóa, gdu ̣c -Sự ph n hóa về xã hô ̣i Vi t Nam I Chương trinh khai thác lầ n thư hai của thưc d n Pháp: ̣ ́ ̀ ...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 17:10

... Rung tay ch n, h t thở sâu Nh n x t: Mức độ thực động t c học sinh, ti t học Hướng d n nhà: - T p động t c TD học - Luy n t p động t c bổ trợ chạy nhanh, chạy nhanh, t xu t ph t, chạy b n, nhảy ... ph n t ch động t c cho HS quan s t thực - GV cho Hs n t p lại t nhịp 1 -8 -GV ph n t ch động t c cho HS quan s t thực nhịp t 9-17 GV hướng d n kỹ thu t- HS thực hành chạy xung quanh s n trường ... Đúng kỹ thu t, khéo léo, nhanh Bài TD : - n t nhịp 1 -8 - Học t nhịp 9-17 Chạy b n: Luy n t p chạy b n nam 300m, n 250m Yêu cầu: Ph n phối sức, thả lỏng sau chạy PH N K T THÚC Thả lỏng: Rung...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 22:10

... nghĩa vụ thành vi n gia đình 1.Quy n nghĩa vụ cha mẹ , ông bà -Cha mẹ có quy n nghĩa vụ nuôi dạy thành công d n t t, bảo vệ ,t n trọng ý ki n con,không ph n bi t đối xử -Ông bà: trông nom,chăm ... đồng t nh hay không đồng t nh với cách c xử nh n v t mẩu chuy n tr n? - HS HĐNL (7) trả lời câu hỏi - GV quan s t , giúp nhóm học yếu - GV gọi đại di n nhóm trình bày , bổ sung - GV nh n x t N u ... ứng xử với ông bà Tu n +Việc làm trai cụ Lam đợc,anh ta đứa b t hiếu Câu 3: +Chúng ta phải bi t kính trọng yêu thơng chăm sóc ông bà cha mẹ -GV :Gia đình n i nuôi dỡng ngời , môi trờng quan trọng...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 20:11

... chương trình truy n thống (được cấu t o t hai "ch t liệu" liệu thu t to n) , chương trình trí tuệ nh n t o cấu t o t hai thành ph n sở tri thức (knowledge base) động suy di n (inference engine) ... thu n Những thao t c thực trình ghi nh n tri thức vào hệ thống Chúng ta đề cập đ n phương pháp ph n t m hiểu lu t d n Hình ảnh t m t t cho thấy cấu trúc chung chương trình trí tuệ nh n t o B CÁC ... Chúng ta c n phải li t kê trạng thái thao t c to n Sau số trạng thái thao t c Trạng thái : Bình X đầy, Bình X rỗng, Bình X không rỗng, Bình X có n l t n ớc Thao t c Đổ bình, Đổ đầy n ớc bình,...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 02:15

... xe t, quyê t định dự toa n NSNN, ph n bổ ng n sách trung ương, quyê t định dự a n và công trình quan trọng quốc gia được đầu t t ̀ nguô n NSNN Xem xe t, phê chuâ n quyê t toa n NSNN, ... doanh Trong n n kinh t ́ thị trường, pháp luâ t XHCN là công cụ hữu hiệu để loại bỏ những yếu t ́ ngẫu nhi n, tùy tiê n, ng n ngừa rối loa n, khủng khoảng, thiê t lập trâ t tự ... hàng, pha t hiê n những điều không hợp lý, những điều bâ t thường, những biê n động lơ n và những trọng t m trọng yếu kiểm toa n - N ̣i dung ph n tích: * Kiểm tra chi tiê t nghiệp...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 17:07

... I.khai thác ứng dụng 28 t nh to n; trong to n r t g n; to n chứng minh đẳng thức: T (1) ,n u thay x=1 ta có b i to n sau: Ngời thực hi n: Lê Thị Hi n Khai thác ứng dụng t to n lớp B i1 :T nh: a + ... i4 :T nh t ng :A= n1 ,n N Hớng d n: Phơng pháp giải t ng t nh b i tr n: vi t hạng t dới dạng hiệu Ngời thực hi n: Lê Thị Hi n Khai thác ứng dụng t to n lớp 1 = Do ta có: (n 1 )n( n + 1) (n 1) .n n. (n ... to n t ng qu t :b .T nh t ng + *)Nh n x t đặc điểm mẫu ph n thức để t ta có dạng b i to n khác:các hạng t t ng l ph n thức có dạng:mẫu l t ch 2nh n t cách đ n vị t .Vậy mẫu l t ch 2nh n t cách...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:30

... hai, tinh th n nh n nghĩa, truy n thống đo n k t, t ơng th n, t ơng Truy n thống hình thành hình thành d n t c, t ho n cảnh nhu cầu đấu tranh li t với thi n nhi n giặc ngoại xâm Đ n năm đầu kỷ ... t c t định Người khẳng định: N ớc Vi t Nam người Vi t Nam, d n t c Vi t Nam định, nh n d n Vi t Nam không chấp nh n can thiệp t b n Trong hành trình t m đường cứu n ớc, ngày 18/ 6/1919, Nguy n ... hấp d n l n lao, mạnh mẽ với nh n d n Vi t Nam mà với nh n d n giới T m gương Người trở thành ngu n cổ vũ, động vi n tinh th n quan trọng nh n d n ta nh n loại ti n đo n k t đấu tranh hoà bình,...

Ngày tải lên: 24/06/2014, 15:25

... hình thức N i dung trị quan trọng khác củng cố mở rộng M t tr n d n t c thống nh t, n ng c t li n minh công -n ng-trí thức Đảng lãnh đạo; mở rộng t ng cường sức mạnh to n hệ thống trị thành t - N i ... đ t n ớc Đồng thời thể trưởng thành, vư n l n cá nh n + Những người có trách nhiệm trồng người phải vun trồng qu n chúng nh n d n, t p thể người trồng trồng, sống thực ti n t vun trồng su t đời ... địa Nh n t chủ quan nh n t quan trọng việc hình thành t t ởng Hồ Chí Minh Nh n cách, phẩm ch t, t i trí tuệ Hồ Chí Minh t c động l n đ n việc hình thành ph t tri n t t ởng Người Những nh n t ...

Ngày tải lên: 24/06/2014, 15:30

... điê n áp bằng nhau: n S = * ∑ S Z k =1 * k k Công suâ t nhi n t ̀ nguô n Z∑ Trong đó : * S k CS (li n hợp) của tải Z k T ̉ng trở t ̀ phụ tải thứ k về nguô n đối diê n Z T ̉ng trở ... B7) jtt = { jkt ; jkđ } B8) Tính tiê t diê n các đoa n Fi = Si 10−3 ktt 3.U đm jtt Tra bảng cho n dây theo quy ước: - Đoa n đầu nguô n cho n lơ n gâ n I - Các đoa n co n lại cho n nhỏ ... điê n năng, các phương pháp chung để giảm t n thâ t điê n năng: Để giảm t n thâ t điê n đường dây, giảm chi phí truyê n tải điê n →↓ giá thành điê n Các pp : n ng cao mức điện...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 20:20

... 280 ⇔ x = 140 Vậy theo dự đònh t s n xu t 140 s n phẩm, t s n xu t 300 –- 140 = 160 s n phẩm Bài 14: M t ca n xuôi dòng t A đ n B ngược dòng t B A t nh kho n cách hai b n A B bi t v n t c ... s n phẩm Khi thực t vư t mức 30 s n phẩm, t vư t 10 s n phẩm n n số s n phẩm hai t T nh số s n phẩm s n xu t theo dự đònh t Hướng d n: Gọi x (s n phẩm) số s n phẩm t s n xu t theo dự đònh ... học:2009 -2010 N m Bài 11: Bình xe đạp t A đ n B v n t c trung bình 12km/h Khi t B A đường khác ng n trước 22km n n m t dù với v n t c 10km/h, thời gian thời gian 20 ph t Tính quãng đường AB Đáp...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 01:00

Ngày tải lên: 10/07/2014, 01:21

Ngày tải lên: 10/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 10/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 10/07/2014, 02:20

... công t c t nh n u bi n pháp h n ch s t ng nhi t có th làm h ng tranzito S thay i nhi t làm cho UBE thay i ó làm thay i dòng IC d n t i thay i i m công t c t nh Trong nh ng i u ki n thông thư ng ... tranzito c- n nh i m công t c t nh nhi t thay i Tranzito m t linh ki n r t nh y c m v i nhi t v y nh ng s tay hư ng d n s d ng ngư i ta thư ng cho d i nhi t làm vi c c c i c a tranzito Ngoài ... h n nhi t k tranzito s b h ng ho c không làm vi c Ngay c kho ng nhi t cho phép tranzito làm vi c bình thư ng s bi n thi n nhi t nh hư ng n tham s c a tranzito Hai i lư ng nh y c m v i nhi t nh...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 05:20

... kháng 2.3.3 Khu ch i dùng tranzito trư ng (FET) Nguy n lí xây d ng t ng khu ch i ùng tranzito trư ng gi ng t ng dùng tranzito lư ng c c, i m khác tranzito trư ng i u n b ng i n áp t nh c a t ng ... c n ý r ng c n t nh c a tranzito m c BC có vùng n t nh r ng nh t n n EC (khi c n có i n áp u tranzito có th dùng v i i n áp colectơ l n sơ l n) Tr n th c t t ng khu ch i BC có th dùng làm t ng ... ng c a nhi t tính t n t nh c a t ng t ng t nh n nh m n c a tham s tranzito th n nh ch c n t ng RS ph i m bào giá tr UGSO.Trong trư ng h p ph i bù i n áp USO b ng cách cung c p cho c c c a i n...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 05:20

... n giá tr i n tr nh tiristo s m h u ng th i v i n a chu kì dương t vào an t N u R1 c i u ch nh n m t giá tr l n thích h p tiristo ch m n a chu kì dương lúc ev n giá tr c c i i u ch nh i n tr R1 ... n V n -Ampe c a triac c trình bày hình 2.163 T ó có th th y r ng triac t ơng dương v i hai tiristo m c song song ngư c chi u Các c c c a g i A1, A2 G.A2 óng vai trò an t, A1 óng vai trò cat t ... ng cách n ng i n áp hai c c i t (vư t i n áp m thu n) Kí hi u m ch c n V n -Ampe c a i t b n l p c trình bày hình 2.166 ; i n áp m thu n c a i t l p t ơng ng vôi i n i t m g i dòng m áp ánh th...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 05:20