... để học
sinh hiểu rằng bạn sẽ không dễ dàng bỏ qua cho nhữnghọc sinh không chấp hành kỷ
luật. (Nguồn: “Ứng xử sưphạmnhững điều cần biết” – NXB ĐHQG Hà Nội)
Tình huốngsưphạm 11
Một tìnhhuống ...
để động viên tinh thần của các em. Ở vào nhữngtình thế này, sự cởi mở, chân tình và óc
hài hước của bạn sẽ được vận dụng tối đa.
Tình huốngsưphạm 19
Khi học sinh từ chối thực hiện yêu cầu ... còn vì sự cởi mở, tinh thần cầu
tiến, không tự ái cá nhân, luôn phấn đấu vì tương lai của học trò. (Nguồn: “Ứng xử sư
phạm những điều cần biết” – NXB ĐHQG Hà Nội)
Tình huốngsưphạm 9
Học sinh...
... chuyện vui vẻ với các em vào những lần sau để tránh bị học sinh đẩy vào tínhhuống khó
xử.
Sau những giờ học căng thẳng, một vài câu chuyện vui hay những lời tâm sự cởi mở giữa cô và trò là một món ... đánh học sinh của lớp bạn thì báo cho công an địa phương nhờ can thiệp khi cần thiết.
Đây không phải là một tìnhhuống hiếm gặp nhất là đối với nhữnghọc sinh ở bậc phổ thông trung học. Ở độ ... đôi khi mọi người cũng có lúc nhầm lẫn.
Đây là một tìnhhuống rất dễ xảy ra nhất là ởnhững lớp thuộc bậc tiểu học. Với các em, phong trào “vở sạch chữ
đẹp” có một ý nghĩa kích thích rất lớn...
... giúp đỡ của những tổ chức khác
nếu cần.
Sự nhanh trí, quyết đoán và có lý, có tình là mấu chốt để bạn xử lý thành công tình
huống
Nghi ngờ học sinh nghiện ma túy
TÌNH HUỐNGSƯPHẠM
Trong ... kiềm chế
bản thân trong nhữngtìnhhuống giao tiếp xã hội để tránh có những biểu hiện và lời
nói không phù hợp.
Thanh niên ngoài trường đón đánh học sinh
TÌNH HUỐNGSƯPHẠM
Do va chạm xích mích, ... của bạn đến việc học tập, đời sống tâm hồn của
học sinh đôi khi có thể cứu chúng khỏi những sai lầm vô cùng nghiêm trọng.
Khi học sinh đề nghị đổi thầy giáo
TÌNH HUỐNGSƯPHẠM
Bạn là giáo...
...
các em. Ở vào nhữngtình thế này, sự cởi mở, chân tình và óc hài hước của bạn
sẽ được vận dụng tối đa.
Khi cô giáo ghi nhầm đầu bài
Lớp 4A có phong trào thi đua vở sạch chữ đẹp đã được học sinh ... Bạn không nêu tên hai em những sau đó sẽ gặp riêng hai em để
tìm hiểu nguyên nhân và nhắc nhở.
Những tìnhhuống ứng xử sưphạm thông minh
Trong chuyện ứng xử với học trò, kinh nghiệm người ...
các em. Ở vào nhữngtình thế này, sự cởi mở, chân tình và óc hài hước của bạn
sẽ được vận dụng tối đa.
Khi cô giáo ghi nhầm đầu bài
Lớp 4A có phong trào thi đua vở sạch chữ đẹp đã được học sinh...
... trở lên
Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 60% trở lên
+ Đối với học sinh:
Học sinh đạt hạnh kiểm thực hiện tốt: 92%
Học sinh hạnh kiểm chưa đạt: 2%
Học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học: ... giáo viên - học sinh; học sinh - học sinh trong
lớp.
- Khó khăn của lớp:
Bên cạnh nhữnghọc sinh chăm ngoan vẫn còn một số ít học sinh thực sự
chưa phát huy hết tính tích cực trong học tập và ... động của trò.
+ Biết xử lý tìnhhuốngsưphạm hết sức khéo léo trong khi lên lớp.
+ Quan tâm đúng mức các đối tượng học sinh trong lớp đặc biệt là học sinh
yếu, học sinh gặp khó khăn.
+ Biết...
... cùng
đúng
1.3. Căn cứ vào phạm vi vấn đề có:
- Tìnhhuống thông thường
- Tìnhhuống có vấn đề
- Tìnhhuốngsư phạm
2. Phân loại tìnhhuốngsư phạm:
Cũng như tình huống, THSP có nhiều cách phân loại khác
nhau.
2.1. ... họa
THTTTHSPGiốngKhác
Có ý kiến cho rằng tìnhhuốngsưphạm là tìnhhuống có vấn đề.
Anh, chị có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
Phân biệt tìnhhuốngsưphạm và tìnhhuống thông thường.
Cho ví dụ ... huống
Có nhiều cách phân loại tình huống
1.1. Căn cứ theo tính vấn đề của tìnhhuống có:
- Tìnhhuống đúng sai (Mâu thuẫn)
- Tìnhhuống phản bác
- Tìnhhuống nghịch lý
- Tìnhhuống …
1.2. Căn cứ theo...
... loại tình huống
Có nhiều cách phân loại tình huống
1.1. Căn cứ theo tính vấn đề của tìnhhuống có:
- Tìnhhuống đúng sai (Mâu thuẫn)
- Tìnhhuống phản bác
- Tìnhhuống nghịch lý
- Tìnhhuống …
1.2. ... kiến đó không? Vì sao?
Phân biệt tìnhhuốngsưphạm và tìnhhuống thông thường.
Cho ví dụ minh họa
THTTTHSPGiốngKhác
Có ý kiến cho rằng tìnhhuốngsưphạm là tìnhhuống có vấn đề.
Anh, chị có ... tập.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
Phân biệt tìnhhuốngsưphạm và tìnhhuống thông thường.
Cho ví dụ minh họa
THTTTHSPGiốngKhác
Có ý kiến cho rằng tìnhhuốngsưphạm là tìnhhuống có vấn đề.
Anh, chị có...
... để dạy học phần LLGD cần
đợc xây dựng từ thực tiễn giáo dục ở nhà trờng phổ thông. Có thể sử dụng nhữngtình
huống giả định, nhữngtìnhhuống giáo dục đ xảy ra từ thời xa xa, nhữngtìnhhuống ... xây dựng THSP để dạy học lý luận về
CTGD học sinh cần xuất phát từ cơ sở Triết học, Tâm lý học và Lý luận dạy học. Từ cơ
sở triết học cho thấy THSP trong CTGD học sinh ở THPT đợc xây dựng với ... quyết rồi và những THSP mà vấn
đề trong tìnhhuống cha đợc giải quyết; những THSP tích cực và những THSP tiêu
cực
- Dựa vào đối tợng tạo ra tìnhhuống có những THSP đơn phơng; những THSP
song...