những con sếu bằng giấy lớp 5

Ngày tải lên: 25/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 23/10/2014, 23:00

... gấp những con sếu bằng giấy gửi tới Xa- da- cô. 5. Các bạn nhỏ còn làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? Khi Xa- da- cô chết, các bạn đã quyên góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ những ... sống của mình bằng cách nào? Xa- da- cô hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp sếu, vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu giấy treo quanh ... vào một truyền thuyết nói rằng/ nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh. Từ: Lễ tưởng niệm 65 năm Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản Khu tưởng...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 13:10

... một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh. Em liền lặng lẽ gấp sếu. Biết chuyện, trẻ em toàn nước Nhật và nhiều nơi trên thế giới đã tới tấp gửi hàng nghìn con sếu giấy đến ... Những con sếu giấy được trẻ em Nhật Bản gấp để cầu mong cho hòa bình Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010 Tượng đài tưởng niệm những nạn nhân bị bom nguyên tử sát ... 2010 Tập đọc: Tìm hiểu bài: Ýđoạn1 Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản Đèn lồng giấy cầu siêu cho những linh hồn nạn nhân bom nguyên tử trong lễ tưởng niệm Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 16:10

... sống của mình bằng cách nào? Xa- da- cô hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp sếu, vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu giấy treo quanh ... bài: Từ: 16- 7- 19 45, Hi- rô- si- ma, Na- ga- xa- ki, 100 000, Xa- da- cô Xa- xa- ki Câu: Cô bé ngây thơ tin vào một truyền thuyết nói rằng/ nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh ... tử, truyền thuyết Câu: Cô bé ngây thơ tin vào một truyền thuyết nói rằng/ nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh. Từ: Ý 1: Mỹ ném bon nguyên tử xuống Nhật Bản. Ý...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 17:10

... rằng nếu gấp tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh. quanh phòng, em sÏ khái bÖnh. ... nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh. Em liền lặng lẽ gấp sếu. Biết chuyện, trẻ em toàn nước Nhật và nhiều nơi trên thế giới đà tới tấp gửi hàng nghìn con sếu giấy đến ... tấp gửi hàng nghìn con sếu giấy đến cho Xa-xa- cô. Nhưng Xa-xa-cô chết khi em mới gấp được 644 con. Dưới tượng đài khắc dòng chữ: Chúng tôi muốn thế giới này mÃi mÃi hoà bình. ...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 21:10

... gấp những con sếu bằng giấy gửi tới Xa- da- cô. 5. Các bạn nhỏ còn làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? Khi Xa- da- cô chết, các bạn đã quyên góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ những ... sống của mình bằng cách nào? Xa- da- cô hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp sếu, vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu giấy treo quanh ... nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh. Từ: Ý 1: Mỹ ném bon nguyên tử xuống Nhật Bản Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 Tập đọc: Luyện đọc: Tìm hiểu bài: 16- 7- 19 45, Hi-...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 02:10

... buồn; nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa- da-cô, mơ ước hoà bình của thiếu nhi. Những con sếu bằng giấy được trẻ em Nhật ... nói rằng/ nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh.// Từ ngữ: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết Thứ bẩy ngày 25 tháng 9 năm 2010 Tập đọc - ... Xa- xa- ki Câu: Cô bé ngây thơ tin vào một truyền thuyết nói rằng/ nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh. Từ: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết Ý...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 22:11

Ngày tải lên: 07/11/2013, 12:11

Ngày tải lên: 02/07/2014, 03:21

Ngày tải lên: 19/10/2014, 21:00

Ngày tải lên: 25/10/2014, 21:00

Ngày tải lên: 22/06/2014, 02:20

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... và yêu cầu HS tự học ở nhà Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu những giá trị cơ bản của VHDG GV: Tri thức trong VHDG bao gồm những lĩnh vực nào? Đặc điểm của tri thức dân gian? HS: Suy nghĩ ... Thần thoại 2. Sử thi 3. Truyền thuyết 4. Cổ tích 5. Truyện ngụ ngôn 6.Truyện cười 7. Tục ngữ 8. Câu đố 9. Ca dao 10. Vè 11. Truyện thơ 12. Chèo III. Những giá trị cơ bản của văn học dân gian 1. Giá ... vực của đời sống: tự nhiên, xã hội và con người - Đặc điểm của tri thức dân gian: + Là kinh nghiêm lâu đời được đúc kết từ thực tiễn + Được trình bày bằng ngôn ngữ nghệ thuật giàu sức hấp...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... GIÁO ÁN SỐ: 13 Thời gian thực hiện:1 tiết Lớp: A- B (THCS – K8) Số giờ đã giảng:18 tiết Thực hiện ngày:………… Tên bài: TAM ĐẠI CON GÀ NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY Mục tiêu bài học Học xong người ... khôi hài và truyện trào phúng. - Truyện “Tam đại con gà” và “Nhưng nó phải bằng hai mày” thuộc loại truyện trào phúng. II. Đọc hiểu 1. Tam đại con gà 1. Nhân vật và cái bị cười: Anh học trò và ... vắng………………………………………………… Tên………… …………………………………………………………………………………………. II. KIỂM TRA BÀI CŨ Thời gian: 5 phút Câu hỏi: Nêu vai trò của những yếu tố thần kì trong truyện cổ tích Tấm Cám? Dự kiến học sinh kiểm tra: Tên...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... vội xoè năm ngón tay….lẽ phải về con mà”  Lời nói và động tác đầy ẩn ý, gây cười :5 ngón tay = 5 đồng = lẽ phải. - Cử chỉ và hành động của lí trưởng: cũng xoè 5 ngón tay…tay mặt.”  Ý nghĩa: ... đại con gà …mục đích giấu dốt.  Mâu thuẫn trái tự nhiên ở đây là dốt >< giấu dốt và càng ra sức che đậy thì bản chất dốt nát càng bị lộ tẩy. Tit 25: c vn Tit 25: c vn Tam đại con ... tác dụng gì cho câu chuyện kể? II.Đọc- hiểu văn bản 1. Truyện “Tam đại con gà” Trong lúc dạy trò, thầy đã gặp những tình huống khó xử nào?  Tình huống 1: Dạy học trò đọc chữ  Tình huống...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25

... 5 ngón tay = tiền lẽ phải 10 ngón tay == 2 tiền 2 lẽ phải → Đối với lí tưởng thì lẽ phải được đo bằng tiền. = 2. “Nhưng nó phải bằng hai mày” 5 đồng Cải Lí trưởng ... phải bằng hai mày.” - “Xin xét lại, lẽ phải về con mà”. → vừa là nạn nhân, vừa là thủ phạm, vừa đáng thương, vừa đáng trách. Thảo luận nhóm (2 dãy bàn) trong thời gian 2 phút theo những ... Truyện trào phúng 2. Văn bản: - “Tam đại con gà” - “Nhưng nó phải bằng hai mày” Tác phẩm tự sự dân gian ngắn, có kết cấu chặt chẽ, kết thúc bất ngờ, kể về những sự việc xấu, trái tự nhiên trong...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

... Tam đại con gà Nhng nó phải bằng hai mày Ngời soạn: Lê Thị Thu Hằng Ngày soạn: 18/9/07 I/ Mục tiêu: Giúp HS Truyện Tam đại con gà: - Hiểu đợc mâu thuẫn trái tự ... định lớp, kiểm tra sĩ số (1p) Kiểm tra bài cũ và vở soạn của HS (7p) CH1: Quá trình biến hoá của Tấm nói lên điều gì? Chỉ ra nét đẹp của lần biến hoá cuối cùng? CH2: Tìm trong truyện Tấm Cám những ... sao ở hai câu đầu truyện? ? Bản chất thầy bị bộc lộ qua những tình huống nào và đà giải quyết ra sao? ? Câu giải thích của thầy về tam đại con gà đáng buồn cời ở chỗ nào? ? Việc thầy công nhận...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

... con gà”. HS xác định nhân vật và cái bị cười. Học sinh thảo luận, rút ra những tình huống gây cười. HS suy nghĩ trả lời. HS suy nghĩ trả lời. HS đọc văn bản. A. Truyện: Tam đại con ... quyết những tình huống đó ra sao? Tác giả dân gian đã dùng biện pháp nghệ thuật gì dể tạo nên tiếng cười? Tiếng cười trong truyện có ý nghĩa gì? Gọi HS đọc văn bản “Nhưng nó phải bằng ... bộ được. B. Truyện: Nhưng nó phải bằng hai mày. 1. Đọc. 2. Phân tích. a. Nhân vật Lý trưởng. Xác định nhân vật và cái bị cười trong truyện. Phân tích những nghịch lí của Lí Trưiởng? ...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 16:10