những ca khúc thiếu nhi phổ thơ

... thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài Ca khúc thiếu nhi phổ thơ . II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. - Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc thiếu nhi phổ thơ để có thể giới thiệu ... ngôi trường Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ I. Mục tiêu - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Bóng dáng một ngôi trường. Tập trình bày bài hát qua ... Nguyễn Minh Nguyên). 2. Học sinh - Vở ghi bài. SGK âm nhạc 9. - Sưu tập một số bài hát về ca khúc thiếu nhi phổ thơ để có thể trình bày (trích đoạn) trước lớp. III. Tiến trình dạy học HĐ của GV Nội...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 03:10

Ngày tải lên: 15/02/2014, 22:01

Ngày tải lên: 29/07/2013, 00:50

Ngày tải lên: 13/08/2013, 15:29

... tuổi thơ màu hồng gạch, tôi và bạn bè đồng trang lứa đã ca vang những nốt nhạc của ông. Nào thì Nối vòng tay lớn, nào thì Em là bông hồng nhỏ rồi Tuổi đời mênh mông… Đó là những khúc ca của ... Sơn và Khánh Ly tại Canada - Nguồn: ttvnol Và cũng có nhi u lúc, tôi muốn quên cái thế giới ấy, thế giới của những con chim ưu phiền mang đầy nắng quạnh hiu, thế giới của những cuộc tình sầu, ... ông ã trôi i nh th n o.ộ ẳ ể đ đ đ ư ế à Ca khúc: Ướt Mi - Thể hiện: Khánh Ly Đó là những ngày cuối tháng Hai, tôi bước chân vào phố Phái ngắm nhìn những dãy phố dài hút tầm mắt theo năm tháng...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 01:10

Ngày tải lên: 19/10/2013, 03:11

... Tình quê hương vút thành thanh âm khúc quân hành ca. Mãi mãi lòng chúng ta, ca bài ca người lính. Mãi mãi lòng chúng ta. Vẫn hát khúc quân hành ca. HÁT TIẾP BÀI CA TRƯỜNG SƠN Đường Trường Sơn ... non. Hát cho trăm năm sau sử vàng cũng biết môi thơm. HÁT MÃI KHÚC QUÂN HÀNH Đời mình là một khúc quân hành. Đời mình là bài ca chiến só. Ta ca vang triền miên qua tháng ngày. Lượn bay trên ... bài ca không bao giờ quên, là thành phố nhớ nhung bóng hình ai. Có một bài ca không bao giờ quên, là cả mùa xuân tim không phai. Bài ca tôi không quên, tôi không quên, những mùa nước đổ. Bài ca...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 12:11

... Tây. Trờng Sơn Tây anh đi thơng em, thơng em bên ấy ma nhi u ,con đờng là gánh gạo .Muỗi bay rừng già cho dài mà tay áo .Hết rau rồi em có lấy măng không? Còn em thơng bên tây anh mùa đông. ... bom đào đà lên màu cỏ mới. Những cặp mắt đêm đêm trông đợi, chiến trờng xa dồn dập những chiến công. Miền Nam ơi! Miền Nam ! Hỡi những dòng sông soi bóng dừa xanh, những đỉnh núi khuất mây mờ ... hát. ơi những cô con gái đang ngày đêm mở đờng. Hỏi em bao nhi u tuổi mà sức em phi thờng? Em đi lên rừng, cây xanh mở lối. Em đi lên núi, núi ngả cúi đầu. Em đi bắc những nhịp cầu. Nối những...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 09:20

Ngày tải lên: 16/03/2014, 11:20

Ngày tải lên: 26/04/2014, 18:58

Ngày tải lên: 10/07/2014, 21:00

... production. V.2.1.8. Through using vocabulary cards Using vocabulary cards is a word learning strategy for independent learning in or out of class. On one side of the card is written the word to be ... 2000: 11). From the definition, we can see that the centre of the lexis/vocabulary is word. So the study of vocabulary can be understood as the study of word. Vocabulary is the knowledge of words ... Classification of vocabulary Vocabulary can be classified differently according to different criteria basing on morpheme, meaning, function, frequency or the use of word, etc. II.1.2.1.Vocabulary...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:39

Ngày tải lên: 09/11/2012, 08:31

... trình chuẩn và chƣơng trình nâng cao) trung học phổ thông. 7. Nhi m vụ của đề tài Để đạt đƣợc mục đích đề ra đề tài có các nhi m vụ nghiên cứu sau: Nghiên cứu những tiền đề lý luận cần thiết ... đã tiến bộ rất nhi u. Các em đã có những cảm nhận bƣớc đầu để đƣa ra những nhận xét có tính độc lập khi lĩnh hội tác phẩm. Học sinh ở lứa tuổi này có nhu cầu khẳng định rất cao, các em có sự ... những kỹ năng quan trọng cũng nhƣ phát huy tính chủ động, sáng tạo trong việc chiếm lĩnh các tri thức. Tuy nhi n, bên cạnh những thuận lợi nói trên thì bài khái quát VHS tác gia còn có những...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... đại từ hồi chiếu. Ví dụ: Xuân Diệu là nhà thơ của tình yêu mùa xuân và tuổi trẻ. Thơ ông thuộc loại thơ xúc cảm cho nên mạch thơ luôn có vẻ tự nhi n, nhuần nhị. “Vội Vàng “ cũng thế. Nó là ... này được nhi u nhà ngôn ngữ học quan tâm và một trong số đó là Cao Xuân Hạo, người đã từng nhắc đến thực trạng này như sau: “Đặc biệt những lỗi về tiếng Việt, những cách dùng từ sai, những câu ... kết cấu cú pháp tuy nhi n có những từ nối làm cho kết cấu cú pháp câu ghép mang màu sắc khẩu ngữ. Đó là những từ nối và cặp từ nối: giá…thì; ngộ…thì; nhỡ…thì; tại…nên. Những từ nối này vốn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49

... vùng; ở những nơi vùng sâu, vùng cao trình độ dân trí thấp kém, nhi u xã bản chƣa có hoặc có rất ít giáo viên ngƣời địa phƣơng, cơ sở vật chất chƣa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Trong những ... quan hệ. Phương pháp giao nhi m vụ: Là phƣơng pháp giáo viên lôi cuốn ngƣời đƣợc giáo dục vào những hoạt động đa dạng, phong phú với những công việc nhất định và những ý nghĩa xã hội nhất định. ... công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong ngành giáo dục tại mục có nêu: “Đổi mới, nâng cao chất lƣợng các hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật ngoại khóa, lồng ghép nội dung phổ biến giáo...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51