... thế giới- chỗ dựa cho phong trào cách mạng thế giới. - Sự lớn mạnh của các lực lượng dân chủ hòa bình thế giới. - Cho HS hoạt động cá nhân: Phân tích những chuyển biến của tình hình thếgiới ... THPT, học sinh được học sâu nhữngsự kiện cơ bản trong quá trình phát triển của lịch sử thếgiới và lịchsử dân tộc… * Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn lịchsử về kiến thức và kĩ năng, ... mòn những qui định của trật tự hai cực, sự thay đổi của thế giới, những biểu hiện về sự sụp đổ.- Vì sao trật tự này sụp đổ.- Xu thế thiết lập trật tự thếgiới mới.B.2. Kĩ năng:- Biết sử dụng...
... khảo1 . Giáo trình lịchsử nhà nước và pháp luật thếgiới _ Nhà xuất bản công an nhân dân.( trường đại học Luật Hà Nội)2 . Giáo trình lịchsử nhà nước và pháp luật thếgiới ( trường đại học ... trị, lên án Nho giáo và kiên quyết thanh trừng nhà Nho. Pháp trị cực đoan qua những hành động như trên được coi như những nguyên nhân dẫn đến sự xụp đổ của nhà Tần, tạo điều kiện cho việc phục ... thành những qui tắc đạo đức hàng ngày của mọi người. Đức trị là phương tiện lừa bịt của giai cấp thống trị. Đức trị còn được bổ sung bằng lễ trị, theo Khổng Tử đạo đức chỉ được củng cố bằng những...
... 3. Hệ thống xã hội chủ nghĩa thế giới: V.I Lên nin từng viết, nếu hình dung lịchsửthếgiới là con đường thẳng tắp, không có những bước quanh co, không có những bước lùi tạm thời, đôi khi ... đổi vị trí của các cướng quốc trên thế giới. Mỹ vươn lên và chi phối thếgiới tư bản, xếp lại trật tự thếgiới có lợi cho Mỹ. sau chiến tranh một trật tự thếgiới mới ra đời, trật tự Véc xây- ... KHẢO1. PGS.TS Cao Văn Liên, Phác thảo lịchsửthế giới, NXB Thanh niên, Hà Nội, 20032. PGS.TS Cao Văn Liên, Lịchsử 200 quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới, NXB Lao động, Hà Nội, 20073....
... vật lịch sử trong bài học .Trong chương trình và nội dung sách gíao khoa lịchsử lớp 8 ( phần lịchsử thế giới ) hiện hành có trên 20 nhân vật lịch sử, những biểu tượng nhân vật lịch sử mà ... biệt là dạy lịchsửthếgiới hiện nay ở trường cũng gặp một số khó khăn nhất định. Để dạy lịchsửthế giới, để truyền đạt cho các em hiểu về các sự kiện lịch sử, các nhân vật lịchsử đòi hỏi ... khó khăn khi phân môn Lịch sử thếgiới xa lạ đối với các em.IV. Nguyên nhân của những thực trạng trên :Môn lịchsử ở nhà trường phổ thông nói chung , môn lịchsửthếgiới lớp8 hiện nay nói...
... mới của lịchsửthếgiới cận đại của loài người. II. MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH TRONG HỌC TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚI LỚP 10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Ở TRƯỜNG THPT1. Những yêu ... mà không yêu thích Lịch sử thì chỉ có thể là một con người phát triển không đầy đủ về trí tuệ”.Học Lịchsử không chỉ biết lịchsử văn hoá nước mình mà còn hiểu biêt lịchsử nước khác, từ đó ... sinh lớp 10 với phần kiến thức Lịchsử thế giới. Như vậy, đối tượng nghiên cứu của đề tài có những khác biệt so với những công trình nghiên cứu trước đó – chủ yếu là những quan niệm, vai trò,...
... qua các tác phẩm hội hoạ, đó là những pho tượng, những bức tranh vô cùng quý giá thể hiện những nét đẹp tuyệt mĩ của người phụ nữ. Như tượng thần vệ nữ hay những bức tranh mà người ta có thể ... cảnh. Những người phụ nữ bé nhỏ kia lại làm lên những điều vô cùng to lớn cao cả, họ thể hiện trong sự hài hoà của Công - Dung - Ngôn - Hạnh đó là những điều mà được hội tụ trong tất cả những ... Thái Bình”Đó là những tấm gương giởi việc nước đảm việc nhà, những con người cần cù chịu thương chịu khó để hoàn thành công việc của mình trong gia đình và trong xã hội. Họ là những con người...
... vật lịch sử trong bài học .Trong chương trình và nội dung sách gíao khoa lịchsử lớp 8 ( phần lịchsử thế giới ) hiện hành có trên 20 nhân vật lịch sử, những biểu tượng nhân vật lịch sử mà ... biệt là dạy lịchsửthếgiới hiện nay ở trường cũng gặp một số khó khăn nhất định. Để dạy lịchsửthế giới, để truyền đạt cho các em hiểu về các sự kiện lịch sử, các nhân vật lịchsử đòi hỏi ... Hơn nữa, lịchsửthếgiới đối với các em rất xa lạ. Vậy nên, tôi thấy việc tạo hứng thú cho các em về lịch sử thếgiới thông qua các nhân vật lịchsử là một việc làm cần thiết.VIII. Những kiến...
... như thế nào.- Những nét chính về tình hình KT- XH Việt nam trong những năm khủng hoảng KT thế giới. - Những cuộc đấu tranh tiêu biểu trong phong trào CM nước ta 1930- 1931. - Ý nghĩa lịch sử, ... Giáo viên sử dụng lược đồ thếgiới sau CTTG II giới thiệu vài nét về khu vực Đông Bắc Á .- GV hỏi: Sau chiến tranh thếgiới thứ hai, các nước Đông Bắc Á có những biến chuyển như thế nào?- ... đạt những thành tự to lớn. - Thành tựu: + Công nghiệp: trở thành cường quốc CN thứ hai thếgiới (sau Mỹ), đi đầu thếgiới trong nhiều ngành CN…+ Nông nghiệp: sản lượng nông phẩm trong những...
... tư liệu về lịchsửthếgiới cổ đại…- Đồ dùng dạy học ; Bản đồ thế giới, bản đồ Phương Đông Cổ Đại, sơ đồ , tranhảnh…- Soạn bài giảng.- Lên lớp:+ ổn định lớp.+ Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi: Xã ... quốc vào thế kỷ VI…GV nêu câu hỏi tiếp: Quá trình lập quốcdiễn ra như thế nào ?Hs suy nghó và trả lời câu hỏi GV nhận xét1- Vương quốc Cam-pu-chia :+ Các giai đoạn phát triển lịchsử : thế kỉVI ... tháp ở Ai Cập, thànhBa-bi-lon ở Lưỡng Hà, những khu đềntháp kiểu kiến trúc Hinđu ở Ấn Độ.+ Giá trị : là những di tích lịchsử vănhoá nổi tiếng thế giới, thể hiện sức laođộng và tài năng sáng...
... ảnh hởng của cấc đế quốc phơng Tây.Nh vậy những quyết định của MN Tanta đà trở thành những khuôn khổ của trật tự thếgiới mới đợc thiết lập trong những năm từ 1945 1947 đợc gọi là trật tự ... trọng vào việc bảo vệ hoà bình và an ninh thếgiới sau chiến tranh thếgiới 2.II.Tình hình chính trị và chính sách đối ngoại của Liên Xô (từ 1945-nửa đầu những năm 70)1.Tình hình chính trị. Sau ... kinh tế XH, cha dân chủ, cha công bằng và cha nhân đạo.Liên Xô chậm sửa đổi trớc những biến động của tình hình thế giới, khi sửa đổi lại mắc phải sai lầm, thiếu sót(cuộc khủng hoảng bắt đầu từ...