những cách giải toán hay lop 5
Nhưng bai toán hay lớp 5.doc
... (5 + 7 ) x 5 = 25 (m)Chiều dài của thửa ruộng là :60 - 25 = 35 (m)b- DiƯn tÝch cđa thưa rng là: 35 x 25 = 8 75 ( m2 )Diện tích lối đi là:8 75 x = 35 (m2 ) Đáp số : a- Chiều rộng : 25 ... bán (52 50 0 đồng). Giải :a- Số phần trăm của tiền bán rau và tiền vốn là: 52 50 0: 42 000 = 1, 25 1, 25 = 1 25 %b- TØ sè tiÒn vốn là 100% thì số tiền bán rau là 1 25% . Do đó số lÃi là:1 25% - 100% ... có thể gải theo dạng toán cơ bản nào( tìm hai số biết tổng của hai số hay giải bài toán với phân số) ? có những cách giải nào? Chọn cách tóm tắt theo sơ đồ đoạn thẳng hay sơ đồ cây , nhìn vào...
- 21
- 4,514
- 52
NHỮNG BÀI TOÁN HAY LỚP 5
... x 3 x 4 x 8 x 50 x 25 x 1 25 = 3 x 2 x 4 x 50 x 8 x 25 x 1 25 = 3 x (2 x 50 ) x (4 x 25) x (8 x 1 25) = 30 000 000.c, Ta nhận thấy : 45 x 128 – 90 x 64 = 45 x (2 x 64) – 90 x 64= ( 45 x 2) x 64 – ... số cách đềuBài 1 : Viết tiếp 3 số :a, 5, 10, 15, b, 3, 7, 11, Giải :a, Vì : 10 – 5 = 5 15 – 10 = 5 Dãy số trên 2 số hạng liền nhau hơn kém nhau 5 đơn vị. Vậy 3 số tiếp theo là : 15 + 5 = ... 5 thì 5 x a = 20, vậy a = 4.Số phải tìm là 45. Cách 2 :Theo bài ra ta cóab = 5 x ( a + b)Vì 5 x (a + b) có tận cùng bằng 0 hoăc 5 nên b bằng 0 hoặc 5. + Nếu b = 0 thay vào ta có :a5 = 5...
- 77
- 1,838
- 10
Cách giải toán lớp 12 ôn thi đại học
... kxfyxxkxf)(')()(00 - Thay (2) vào (1) giải pt này tìm được x thay vào (2) ta được k thế vào pttt d ở trên.2. Giao điểm của 2 đường: Cho y=f(x) và y= g(x)- Ptrình hoành độ giao điểm là: f(x) = g(x) giải pt ... ϕ hay ˆAOH = ϕ 5. Góc giữa 2 mp(α) và mp(β):Nếu ( ) ( ) ABFM AB;EM ABEM ( ),FM ( )α ∩ β =⊥ ⊥⊂ α ⊂ β thì góc giữa (α) và (β) là ϕ hay ˆEMF = ϕ6. Khoảng cách ... ã Gii Hpt I IA = Rã Kt lunVI. KHONG CCH:1) Khoảng cách giữa hai điểm AB: ( ) ( ) ( )222ABABABzzyyxxAB −+−+−=2) Khoảng cách từ điểm M0(x0 ; y0 ; z0) đến mp( )α: Ax + By...
- 34
- 777
- 0
NHỮNG CÁCH GIẢI HAY TRONG ĐỀ VẬT LÝ (Lê Văn Long - Trường THPT Lê Lợi) ppt
... ))=)J,BKh)0GL"?/34 O="/A:h_:,NHỮNG CÁCH GIẢI HAY TRONG ĐỀ VẬT LÝ 2012Câu 1 (mã đề 958 ):a=*1M=i1M=j4#DkY%?%&27F0_,=*<=3=:0g%.7"B,G ... =,aFV":A:g4Zπ,b=4+)F$) 5 L=) Vc,-&$)5KQKã?=) X RP P P UIc RI W= = − =,* Nhận xét :/?/AI;;=/gAJ, Có thể có các cách giải sau: Cách 1:K<=!_:M ... :/?/AI;;=/gAJ, Gợi ý cách giải Nhận xét:$) 5 ?/~%?+0G<t7$!, RO~?$) 5 KQL<,B4...
- 7
- 274
- 1
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 1 pptx
... [2(cos4π + isin4π)][2(cos6π + isin6π)] = 2 2 (cos12 5 + isin12 5 ) z100 = ( 2 )100[cos(1004π) + isin(1004π)] = -2 50 ã Với mọi số thực 3, kÝ hiÖu eiϕ = cosϕ + i ... 4) = 4 + 3i, 'zz = i2i21−+ = i z2 = (1 + 2i) ì (1 + 2i) = -3 + 5i, z3 = z2 ì z = (-3 + 5i) ì (1 + 2i) = -13 - i ã Từ định nghĩa suy ra z = z ⇔ z ∈ 3 z = - z ⇔ z ∈ ... ì 3 1. (cos + isin)n = cosnϕ + isinnϕ (1.3 .5) 2. cosϕ = 21(eiϕ + e-iϕ) sin = i21(ei - e-i) (1.3.6) Công thức (1.3 .5) gọi là công thức Moivre, công thức (1.3.6) gọi...
- 5
- 645
- 1
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 2 ppt
... j2c)(a + jc + j2b) = 0 ⇔ a2 + b2 + c2 = ab + bc + ca 5. Dy trị phức ã ánh xạ : , n zn = xn + iyn (1 .5. 1) gọi là dy số phức và kí hiệu là (zn)n. Dy số thực (xn)n ... Số Phức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 13 Định lý Cho dy số phức (zn = xn + iyn)n và a = + i +nlim zn = a +nlim xn = và +nlim yn = (1 .5. 2) Chứng minh Giả ... và S = + i +=0nnz= S +=0nnx= và +=0nny= (1 .5. 4) Chứng minh Suy ra từ các định nghĩa và công thức (1 .5. 2) Hệ quả 1. ∑+∞=0nn|z| = | S | ⇒ ∑+∞=0nnz=...
- 5
- 549
- 0
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 3 doc
... Chơng 1. Số Phức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 15 hiệu là tlim f(t) = l nếu > 0, ∃ δ > 0 : ∀ t ∈ I, 0 < | ... Viewerwww.docu-track.com Chơng 1. Số Phức Trang 16 Giáo Trình Toán Chuyên Đề gọi là một tham số cung. Tập điểm = ([, ]) gọi là quĩ đạo của tham số cung hay còn gọi là một đờng cong phẳng. Phơng trình ... tlim u(t) = l và tlim v(t) = k (1.6.2) Chứng minh Lập luận tơng tự nh chứng minh công thức (1 .5. 2) Hệ quả 1. tlim f(t) = L ⇔ α→tlim)t(f = L ⇒ α→tlim | f(t) | = | L | 2. α→tlim...
- 5
- 622
- 1
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 4 doc
... a. -1 + i3 b. (3 + i)10 c. 3i d. 5 i1 + 4. Giải các phơng trình a. z2 - (2 + 3i)z - 1 + 3i = 0 b. z4 - (5 - 14i)z2 - 2(12 + 5i) = 0 c. (3z2 + z + 1)2 + (z2 + 2z + ... Chơng 1. Số Phức Trang 20 Giáo Trình Toán Chuyên Đề 1. Viết dạng đại số của các số phức a. (2 - i)(1 + 2i) b. i342− c. i43i54−+ d. (1 + 2i)3 2. Cho các số phức a, ... 1 + 2z + 2z2 + + 2zn-1 + zn = 0 5. Tính các tổng sau đây a. A = 0nC + 3nC + 6nC + , B = 1nC + 4nC + 7nC + , C = 2nC + 5 nC + 8nC + b. C = =+n0k)kbacos(...
- 5
- 850
- 3
SKKN Dạy giải toán có lời văn lớp 3
- 27
- 2,300
- 5
Tuyển chọn những bài toán hay lớp 4
- 109
- 980
- 1
nhung bai toán hay lop 5
- 1
- 486
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008