nhận xét cho đường tròn c có phương trình x a 2 y b 2 r2 1 phương trình đường tròn có dạng như phương trình 1 phương trình đường tròn còn có dạng nào khác nữa không
nhận xét giá trị của một số phương pháp trong sàng lọc ung thư cổ tử cung
Ngày tải lên :
07/10/2014, 11:51
... thành khung chậu g y < /b> thận ứ nư c < /b> IVA ch c < /b> - Ung thư x< /b> m lấn b ng quang, tr c < /b> tràng lan T 3A < /b> T 3B T4 TNM Tx To Tis T1 T 1A < /b> T 1A1< /b> T 1A2< /b> T 1B T 1B1 T 1B2 T2 T 2A < /b> T 2B T3 IA IA1 IA2 IB IB1 IB2 II khung chậu TỔN ... thư chỗ Ung thư khu trú CTC Ung thư x< /b> m lấn tiền lâm sàng 17 TNM FIGO T 1A1< /b> IA1 T 1A2< /b> IA2 T 1B IB T 1B1 IB1 T 1B2 IB2 T2 II TỔN THƯƠNG X< /b> m nhập lớp màng đ y < /b> ≤3mm, rộng ≤ 7mm X< /b> m nhập lớp màng đ y < /b> ... Chúng gửi gi y < /b> mời cho < /b> 5000 phụ nữ 33 B ng 2.< /b> 2: B ng tính độ nh y,< /b> độ đ c < /b> hiệu, giá trị dự b o Kết q a < /b> C< /b> b nh Không c< /b> b nh Dương tính a < /b> b Âm tính c < /b> d Tổng a < /b> +c < /b> b+ d a/< /b> a +c < /b> d /b+ d độ nh y < /b> a/< /b> a+b...
- 64
- 756
- 2
đề kiểm tra vật lý 45 phút chọn lọc có đáp án tham khảo (5)
Ngày tải lên :
18/11/2014, 13:51
... đ c < /b> chia cho < /b> số tờ gi y < /b> ta đ c < /b> b d y < /b> tờ gi y < /b> C< /b> u 8 (1 ,25< /b> đ): a < /b> Dng c:< /b> Ngoi b nh chia ó cho < /b> o c < /b> th tớch ca hũn ỏ cn thờm b nh trn v nc (0,5đ) b C< /b> ch x< /b> c < /b> nh th tớch ca hũn ỏ: (0,75đ) Hc sinh c< /b> ... d y < /b> tờ gi y?< /b> C< /b> u 8 (1 ,25< /b> đ): Cho < /b> mt b nh chia , mt hũn ỏ cui (khụng b lt b nh chia ) c< /b> th tớch nh hn gii hn o ca b nh chia a < /b> Ngoi b nh chia ó cho < /b> ta cn phi cn ớt nht nhng dng c < /b> gỡ c< /b> th x< /b> c < /b> ... D b nh cha v b nh chia C< /b> u 2:< /b> chia nh nht ca thc l A < /b> di gia hai vch chia liờn tip trờn thc B di nh nht ghi trờn thc C < /b> di ln gia hai vch chia bt k trờn thc D di nh nht c< /b> th o c < /b> bng thc C< /b> u...
- 6
- 518
- 2
đề kiểm tra vật lý 45 phút chọn lọc có đáp án tham khảo (6)
Ngày tải lên :
18/11/2014, 13:51
... tính chất sau : A < /b> Xuất vật trượt b mặt vật kh c < /b> B C< /b> n lại chuyển động vật C < /b> Có < /b> độ lớn t y < /b> thu c < /b> vào vật chuyển động hay không D V a < /b> c< /b> hại, v a < /b> c< /b> ích 27< /b> L c < /b> ma sát lăn tính chất sau : A < /b> Xuất ... x< /b> c < /b> 31 C< /b> ch sau làm tăng ma sát ? A < /b> Giảm độ nhẵn b mặt tiếp x< /b> c < /b> B Tăng độ nhẵn b mặt tiếp x< /b> c < /b> C Giảm độ nhám b mặt tiếp x< /b> c < /b> D Giảm áp l c < /b> lên b mặt tiếp x< /b> c < /b> 32 < /b> C< /b> u sau c< /b> liên quan đến ma ... vật m c < /b> tr c < /b> xe xe chuyển động thẳng đường < /b> là: A < /b> Chuyển động thẳng B Chuyển động tròn < /b> C < /b> Chuyển động cong D Chuyển động ph c < /b> tạp, kết hợp chuyển động thẳng với chuyển động tròn < /b> 15 Một ô tô chuyển...
- 5
- 619
- 1
đề kiểm tra vật lý 45 phút chọn lọc có đáp án tham khảo (2)
Ngày tải lên :
18/11/2014, 13:51
... C< /b> u 1/ Thờ nao la chuyờn ờu, chuyờn ụng khụng ờu? (2)< /b> C< /b> u 2/< /b> C< /b> loại l c < /b> ma sát ? Kể tên ? L c < /b> ma sát c< /b> ích hay c< /b> hại ? (1. 5) C< /b> u 3: Mt xe khỏch ang chuyn ng nhanh trờn ng thng bng t ngt phanh ... -Chuyn ng khụng u l chuyn ng m tc c< /b> ln thay i theo thi gian a/< /b> Lc l mt i lng va c< /b> ln, va c< /b> phng, va c< /b> chiu, nờn lc l mt i lng v c < /b> t b/ V ỳng c< /b> ch, biu din lc c < /b> -Hai lc c< /b> n bng l hai lc c< /b> ng ... P N C< /b> u 1( 1 im): tr li ỳng mi ý 0,5 im C< /b> u 2(< /b> 1, 5 im): Ly c < /b> vớ d ch c < /b> vt lm mc C< /b> u 3 (2 < /b> im): Biờ din c < /b> y < /b> c< /b> c < /b> yu t ca lc: Phng chiu; im t, ln F = 20< /b> 00N 500N C< /b> u 4 (2 < /b> im) xe b x< /b> v ph a < /b> trc xe t...
- 9
- 619
- 0
NHẬN xét GIÁ TRỊ của một số PHƯƠNG PHÁP TRONG SÀNG lọc UNG THƯ cổ tử CUNG
Ngày tải lên :
22/04/2017, 17:14
... T 1B IB Tổn thương khu trú CTC ch a < /b> lan đến túi T 1B1 IB1 Đường kính lớn tổn thương ≤ 4cm T 1B2 IB2 Đường kính lớn tổn thương > cm T2 II Ung thư x< /b> m lấn CTC ch a < /b> lan đến thành khung chậu hay ch a < /b> ... hạch vùng gồm hạch: hạch c< /b> nh CTC, hạch vùng parametre, hạch hố b t, hạch thân b ch huyết chậu g c,< /b> chậu trong, chậu hạch di xa Tổn thương hạch N1 c< /b> di hạch vùng Khi c< /b> di hạch khung chậu hạch ... ung thư kh c < /b> 1. 9.5 .2 < /b> Nghiệm pháp axit acetic : Nghiệm pháp axit acetic hay gọi tắt VIA (Visual inspectition with acetic acid) nghiệm pháp chấm c< /b> tử cung dung dịch acid acetic 35% quan sát mắt...
- 70
- 919
- 2
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ VỀ KIỂM TOÁN CHU TRÌNH BÁN HÀNG THU TIỀN TẠI CÔNG TY A&C CHI NHÁNH HÀ NỘI
Ngày tải lên :
07/11/2013, 14:20
... tiện cho < /b> người kiểm tra Tuy nhiên b n c< /b> nh ưu điểm quy trình < /b> kiểm toán C< /b> ng ty c< /b> hạn chế định như: Khách hàng C< /b> ng ty a < /b> dạng, loại hình kinh doanh doanh nghiệp kh c < /b> Công ty ch a < /b> c< /b> lưu ý trình < /b> ... người, kiểm tra phương < /b> tiện x< /b> c < /b> định thời gian th c < /b> Th c < /b> tế cho < /b> th y < /b> số Hồ sơ kiểm toán C< /b> ng ty vi c < /b> x< /b> y < /b> dựng kế hoạch kiểm toán C< /b> ng ty c< /b> quy mô nhỏ th c < /b> không tốt C< /b> ng ty c< /b> quy mô hoạt động ... khách hàng đó, khả C< /b> ng ty đáp ứng y< /b> u c< /b> u khách hàng, liêm khiết Ban Giám đ c < /b> khách hàng…từ c< /b> x< /b> c < /b> đáng đánh giá khả chấp nhận < /b> khách hàng c< /b> hiểu biết sơ hoạt động kinh doanh khách hàng Việc...
- 17
- 720
- 2
Nhận xét về thực trạng bướu cổ và thiếu i - ốt qua nghiên cứu ở 2 nhóm xã trước đó đã có sự khác nhau về tỷ lệ trẻ em 7 - 15 tuổi mắc bướu cổ pot
Ngày tải lên :
25/03/2014, 05:20
... b u c< /b> theo giới nhóm x < /b> nghiên c< /b> u Giới tính Nhóm x< /b> Nhóm x< /b> Tổng số n Số BC % n Số BC % n % Nam 7 81 72 < /b> 9 ,2 < /b> 908 44 4,8 16 89 6,8 Nữ 856 12 6< /b> 14 ,7 683 69 10 ,1 1539 12 ,< /b> 7 C< /b> ng 16 37 19 8 12 ,< /b> 1 15 91 113 ... 669 Độ Ia 79 11 ,8 40 6,3 Độ Ib 1, 3 1, 4 Độ II 0,0 0,0 Độ III 0,0 0,0 C< /b> ng 86 12 ,< /b> 8 49 6,8 Tổng c< /b> ng - 15 tuổi 16 37 C< /b> BC 19 8 = 13 ,90 786 = 9,04 6 31 113 p < 0,05 = 11 ,57 15 91 12 ,< /b> 1 p < 0,0 01 7 ,1 p < ... 0,0 01 Kết nghiên c< /b> u đ c < /b> trình < /b> b y < /b> b ng cho < /b> th y < /b> tỷ lệ b u c< /b> trẻ tuổi nhóm x< /b> 8,0% nhóm x< /b> 5,7% Nhng đến tuổi lớn tỷ lệ b u c< /b> tăng cao rõ rệt, nhóm x< /b> c< /b> 12 ,< /b> 2% trẻ em - 12 < /b> tuổi m c < /b> b u c< /b> nhóm...
- 7
- 738
- 9
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Những nhận xét cho các hoạt động của từng hộ tham gia dự án " pptx
Ngày tải lên :
22/06/2014, 18:20
... dụng cho < /b> b c< /b> lẽ hữu ích cho < /b> dê C< /b> n c< /b> c< /b> ch kh c < /b> cho < /b> diện tích đồng c< /b> khô hạn Rơm c< /b> lẽ sử dụng cho < /b> dê Huyện Ninh Hải Hộ số 17 – Ông Nguyễn Hữu Đ c < /b> Đàn dê, bao gồm dê b m số tai, theo dõi c< /b> n ... đ a < /b> phương < /b> Vaccine tiêm c< /b> n đ a < /b> phương < /b> đàn dê b b nh đủ chăm s c < /b> cần thiết Chúng khuyến c< /b> o ông c< /b> y < /b> x< /b> i diện tích trồng c< /b> ông muốn trồng loại kh c < /b> đó, ông ta trồng c< /b> voi c< /b> Guinea nơi kh c < /b> Chúng ... mẫu cho < /b> huyện Hàm Thuận B c < /b> có < /b> hộ c< /b> ch xa Đồng c< /b> b dẫm đạp b chăn thả b x< /b> m lấn c< /b> dại Mimosa pigra Hộ số Ông Nguyễn Văn Hiếu Tất đàn dê, bao gồm dê con, b m số tai, c< /b> n nặng tiêm vaccine...
- 10
- 320
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " Nhận xét về bài toán điện có 2 kết quả " pps
Ngày tải lên :
28/07/2014, 19:21
... thay đổi 2a < /b> R ZC + Nên t a < /b> độ Y=< /b> f (X)< /b> c< /b> giá trị x< /b> c < /b> định Ym in x< /b> c < /b> định Vì Y=< /b> + Nếu giá trị : R2 = thay đổi 4a < /b> R Z C < /b> R2 = Const Thì f (X)< /b> c< /b> giá trị c< /b> c < /b> tiểu Ngh a < /b> R C < /b> thay đổi Nhưng ... ZL kh c < /b> không, nên ta c< /b> phương < /b> trình < /b> tương đương: UL U Z R2 (1 C < /b> )2 < /b> ZL ZL ULmax Z R2 Z R2 (1 C < /b> )2 < /b> f Z L (1 C < /b> )2 < /b> ZL ZL ZL ZL f ZL { Z Z R2 R2 Z (1 C < /b> ) C < /b> ... C < /b> ZL Z L C< /b> ch 2:< /b> - Từ biểu th c < /b> : f (X)< /b> = R Z C < /b> X < /b> 2Z C < /b> X < /b> Đ y < /b> hàm số b c < /b> hai c< /b> hệ số a>< /b> 0 Hàm số đạt c< /b> c < /b> tiểu X=< /b> b b , giá trị c< /b> c < /b> tiểu Y < /b> = T a < /b> độ đỉnh S( , ) 2a < /b> 4a...
- 5
- 482
- 0
SỰ hỗ TRỢ của GIÁO VIÊN đối với HOẠT ĐỘNG NHẬN xét CHO bạn học TRONG môn nói của SINH VIÊN năm 2 KHOA SPTA ĐHNN
Ngày tải lên :
19/08/2014, 09:28
... • Inaccuracy: Compared to teachers, students as reviewers obviously promise less accuracy Whereas teacher feedback is regarded as a < /b> source of “correctness, accuracy or appropriateness” (Maarof ... they are learning Concerning the objectives of speaking practice activities, To et al (20< /b> 12 )< /b> pointed out precision (or accuracy) and automatization (or fluency) Accuracy during one’s speaking, according ... conducting peer feedback activity xxxiv 3 .2 < /b> Major findings, discussion and implications xxxvi 3 .2.< /b> 1 Major findings .xxxvi 3 .2.< /b> 1. 1.Research question xxxvi 3 .2.< /b> 1 .2.< /b> Research question...
- 71
- 496
- 0
Tối ưu hóa khuếch đại quang sợi pha tạp ER (EDFA) cho băng tần C bằng phương pháp mô hình hóa và so sánh thực nghiệm
Ngày tải lên :
25/03/2015, 11:48
... đảo độ tích luỹ m c < /b> 4I13 /2 < /b> m c < /b> I15 /2 < /b> nhờ ta c< /b> hoạt động laser khuếch đại hai m c < /b> G 11 /2 < /b> F9 /2+< /b> 4G9 /2+< /b> 4H9 /2 < /b> F3 /2 < /b> F5 /2 < /b> F7 /2 < /b> H 11 /2+< /b> 4G 11 /2 < /b> S3 /2 < /b> 0.5 0.6 F9 /2 < /b> 0.8 I 11 /2 < /b> 1. 0 10 I9 /2 < /b> I13 /2 < /b> 1. 5 B c < /b> sóng(m) ... siêu b n nên dải b m không phù hợp để b m tr c < /b> tiếp cho < /b> phát x< /b> xung quanh vùng 15 00nm chuyển m c < /b> từ m c < /b> 4I 11 /2 < /b> xuống m c < /b> 4I15 /2 < /b> chủ y< /b> u x< /b> Tuy nhiên lại hữu ích để b m dịch chuyển 4I 11 /2 < /b> > 4I15 /2(< /b> 980 ... tích luỹ tốt đầu sợi Chính đỉnh phổ ASE ng c < /b> hớng b c < /b> sóng 15 30 nm nhô cao 15 10 -1 10-0 20< /b> -2 < /b> 10 10 -3 10 -4 10 -5 10 -6 15 00 15 40 1 520< /b> 15 60 15 10 -1 1580 B c < /b> sóng (nm) (a)< /b> C< /b> ng suất ASE (mW) C< /b> ng...
- 80
- 640
- 0
Phân tích và đưa ra nhận định cho các tình huống, có thể vận dụng để bổ sung cho chiến lược marketing – mix của doanh nghiệp
Ngày tải lên :
22/06/2015, 22:26
... lập Daegu, Hàn Qu c < /b> Tổng quan Sam sung 1. 1 .2 < /b> Giới thiệu dòng sản phẩm điện thoại samsung galaxyS Samsung Galaxy SIII Samsung galaxy SIII mini Samsung Galaxy SIV 2.< /b> 1 Phân tích tình Hình 2.< /b> 1 C< /b> c < /b> dòng ... Iphone 2.< /b> 1. 1 C< /b> ch tiếp c< /b> n khách hàng Samsung qua dòng sản phẩm Samsung galaxy Hình 2.< /b> 2 C< /b> c < /b> dòng sản phẩm Samsung galaxy S “Chúng quan sát thị trường, phản ứng thích nghi” 2.< /b> 1 .2 < /b> Khả a < /b> dạng h a < /b> sản ... dạng h a < /b> sản phẩm Samsung galaxy Hình 2.< /b> 3 Samsung galaxy S4 Iphone 2.< /b> 2 Nhận < /b> định tình Chiến lư c < /b> giá Chiến lư c < /b> sản phẩm Điểm mạnh Chiến lư c < /b> phân phối Chiến lư c < /b> chiêu thị 2.< /b> 2 .1 Những điểm mạnh...
- 9
- 787
- 4
MỘT số NHẬN xét về sự PHÁT TRIỂN cơ THỂ của học SINH với NGHỀ NGHIỆP của bố mẹ
Ngày tải lên :
20/12/2015, 06:25
... 11 9,675, 91 18,8 81, 11 118 ,27< /b> 3, 61 18 , 21 0, 82 < /b> 11 7,3 42,< /b> 14 17 ,9 61 ,20< /b> 35 12 3< /b> ,1 02,< /b> 63 19 ,9 81, 31 12 1< /b> ,7 12 ,< /b> 76 19 ,830, 62 < /b> 11 8,005,89 19 ,7 51, 00 10 35 12 5< /b> ,755, 31 22< /b> ,0 01, 58 12 5< /b> ,7 51, 92 < /b> 22,< /b> 2 02,< /b> 30 12 3< /b> ,453, 91 21 ,6 72,< /b> 58 11 ... 20< /b> ,6 01, 74 11 9,8 32,< /b> 11 20< /b> ,15 1,07 10 35 12 7< /b> ,5 62,< /b> 50 22< /b> , 411 ,50 12 6< /b> ,754, 12 < /b> 21, 022< /b> ,69 12 2< /b> ,044,90 20< /b> ,7 02,< /b> 38 11 35 12 8< /b> ,20< /b> 5, 31 22< /b> ,7 52,< /b> 45 12 7< /b> ,756,59 23< /b> ,4 52,< /b> 97 12 6< /b> ,8 32,< /b> 36 23< /b> ,28< /b> 4,08 12 < /b> 35 13 3,635, 31 26< /b> ,4 82,< /b> 95 ... Chiều cao C< /b> n nặng 35 12 1< /b> ,305, 61 22< /b> ,0 02,< /b> 32 < /b> 12 0< /b> ,27< /b> 4,09 21 ,0 01, 85 11 6, 614 , 32 < /b> 20,0 31, 63 35 12 5< /b> , 913 , 81 22< /b> ,9 12 ,< /b> 06 12 4< /b> ,18 5,06 22< /b> ,27< /b> 3 ,17 12 3< /b> ,064 ,27< /b> 21 , 12 2< /b> ,17 10 35 13 0,095,04 25< /b> ,0 52,< /b> 50 12 7< /b> ,754,84 33,5 52,< /b> 86...
- 5
- 224
- 0
SKKN 2015 HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NHẬN DẠNG – VẼ BIỂU ĐỒ - NHẬN XÉT CHO HỌC SINH 12
Ngày tải lên :
14/01/2016, 19:50
... số HS 1 2C5< /b> Lớp 1 2C5< /b> Tỷ lệ % 42 < /b> Tổng số HS 42 < /b> 10 0 Sau áp dụng Lớp Tổng số HS 1 2C5< /b> 42 < /b> Biết x< /b> c < /b> định vẽ nhận < /b> x< /b> t < /b> 12 < /b> Điểm giỏi 2,< /b> 4 Điểm 14 ,3 Biết x< /b> c < /b> định vẽ nhận < /b> x< /b> t < /b> 34 Ch a < /b> biết x< /b> c < /b> định vẽ sai, ... dẫn h c < /b> sinh kỹ nào? làm h c < /b> sinh x< /b> c < /b> định dạng biểu đồ x< /b> c < /b> vẽ nhận < /b> x< /b> t < /b> biểu đồ cho < /b> đạt điểm cao vấn đề th c < /b> đ y < /b> chọn : ‘‘Nâng cao kĩ nhận < /b> dạng- vẽ biểu đồ nhận < /b> x< /b> t < /b> cho < /b> h c < /b> sinh 12 < /b> ’ Thường xuyên ... giảm … ch a < /b> x< /b> c,< /b> b trừ hay không cho < /b> điểm * Khi c< /b> từ hai vòng tròn < /b> trở lên (giới hạn tối a < /b> ba hình tròn < /b> cho < /b> b i) - Nhận < /b> x< /b> t < /b> chung (nhìn tổng thế): tăng/ giảm nào? - Ta nhận < /b> x< /b> t < /b> tăng hay giảm...
- 25
- 353
- 0
NHẬN xét các yếu tố NGUY cơ TRÊN sản PHỤ đẻ NON tại BỆNH VIỆN PHỤ sản hà nội năm 2014
Ngày tải lên :
01/07/2016, 10:54
... tiêm canxi gluconat để giải đ c < /b> [1] , [2]< /b> Thu c < /b> c < /b> chế tổng hợp Prostaglandin (Indomethacin): C< /b> chế: enzyme cyclooxygenase c< /b> t c < /b> dụng chuyển đổi acid arachidonic thành prostaglandin C< /b> c < /b> thu c < /b> c < /b> ... so 1. 4 .2 < /b> X< /b> trí c < /b> chế chuyển không thành c< /b> ng C< /b> n c< /b> theo dõi x< /b> trí đ c < /b> biệt chuyển c< /b> phòng chăm s c < /b> tích c< /b> c < /b> cho < /b> trẻ non tháng sau đẻ [1] C< /b> c < /b> sang chấn cho < /b> thai trẻ sơ sinh non tháng gồm c< /b> : ... Tamara Callahan, Aaron B Caughey (20< /b> 12 )< /b> , “Complications of Labor and Delivery”, Blueprints Obstetrics and Gynecology 6th edition, Chapter 6, page 78 – 94 Nguyễn Văn Phong (20< /b> 02)< /b> , Nghiên c< /b> u tình...
- 52
- 275
- 1
Tuyen tap mau nhan xet cho giao vien
Ngày tải lên :
16/01/2017, 10:05
... môn T .A < /b> C< /b> khả h c < /b> tập môn T .A < /b> C< /b> l c < /b> h c < /b> tập môn T .A < /b> Ch a < /b> thật c< /b> gắng C< /b> l c < /b> h c < /b> tập môn T .A < /b> C< /b> c< /b> n c< /b> chăm C< /b> khiếu h c < /b> tập môn T .a < /b> C< /b> l c < /b> h c < /b> tập môn C< /b> tinh thần h c < /b> tập tốt C< /b> c< /b> n c< /b> Tinh ... h c < /b> ch a < /b> tốt C< /b> c< /b> n c< /b> chăm Ch a < /b> thật c< /b> gắng C< /b> c< /b> n c< /b> Ch a < /b> thật c< /b> gắng C< /b> c< /b> n c< /b> chăm C< /b> c< /b> n c< /b> chăm dụng,kỹ sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt C< /b> thái độ h c < /b> tập tích Nguyễn Thị Hồng c< /b> c,< /b> kiến ... c< /b> chăm C< /b> khả h c < /b> tập môn T .A < /b> C< /b> khả h c < /b> tập môn T .A < /b> C< /b> l c < /b> h c < /b> tập môn T .A < /b> C< /b> khiếu h c < /b> tập môn T .a < /b> C< /b> l c < /b> h c < /b> tập môn T .A < /b> Ch a < /b> thật c< /b> gắng C< /b> l c < /b> h c < /b> tập môn T .A < /b> Tinh thần h c < /b> ch a < /b> tốt Chưa...
- 128
- 492
- 0
SƢU TẦM, SỬ DỤNG PHIM TÀI LIỆU ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUAN SÁT, NHẬN XÉT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
08/04/2017, 07:23
... 41 B ng 2.< /b> 1 Danh m c < /b> phim tài liệu chương trình < /b> H a < /b> h c < /b> 10 THPT .56 B ng 2.< /b> 2 C< /b> u tr c < /b> biểu l c < /b> quan sát 60 B ng 2.< /b> 3 C< /b> u tr c < /b> biểu l c < /b> nhận < /b> x< /b> t < /b> 62 < /b> B ng 2.< /b> 4 B ng tiêu chí đánh giá b o ... data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error ... read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read...
- 27
- 367
- 0