nguyên tắc xét đến sự phân bố lại mô men âm trong cầu dầm liên tục
tích hợp các câu hỏi có liên quan đến thực tiễn đời sống nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học sinh học phần sinh học vi sinh vật- sinh học 10
Ngày tải lên :
14/11/2014, 16:37
... từ dày đến ruột người hệ thống nuôi cấy liên tục vi sinh vật Giải thích: Nói tiêu hóa từ dày đến ruột người hệ thống nuôi cấy liên tục trình diễn liên tục: dày thường xuyên bổ sung thức ăn từ ... hỏi cho phần liên hệ thực tế thực hành lên men Etilic Câu 9: Tại có vị vải, nhãn để đến ngày thường có mùi chua? Giải thích: Vì dịch có nhiều đường, nấm men vỏ xâm nhập vào trình lên men diễn Sau ... 3.1.2 Lồng ghép tích hợp kiến thức có liên quan đến thực tiễn đời sống môi trường vào dạy Vấn đề môi trường: nước, không khí, đất, người nhắc đến nhiều Trong sống ngày tượng thường xuyên bất...
- 20
- 3.5K
- 8
Tích hợp các câu hỏi có liên quan đến thực tiễn đời sống nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học sinh học phần thành phần hoá học của tế bào sinh học 10
Ngày tải lên :
29/12/2016, 17:03
... trúc: nguyên tử O2 tính gì? kết hợp với nguyên tử hiđrô HS: trả lời… liên kết cộng hoá trị * Liên hệ: gọng vó mặt - Đặc tính: Có tính phân cực nước liên kết hidro tạo nên mạng + Phân tử nước hút phân ... cấu tạo từ loại nuclêôtit, thành phần trình tự phân bố nuclêôtit phân tử ADN khác mà từ loại nuclêôtit tạo nên vô số phân tử ADN khác Các phân tử ADN lại điều khiển tổng hợp nên prôtêin khác quy ... không nên ăn nhiều mỡ động vật?” Vậy nguyên nhân thực trạng gì? Nó biểu hình thức nào? Có thể kể đến nhiều nguyên nhân, nhiên theo nguyên nhân quan trọng phải nguyên nhân xuất phát từ người thầy...
- 31
- 695
- 0
Ý thức và vai trò cảu tri thức trong đời sống xã hội
Ngày tải lên :
24/04/2013, 21:42
... quanh Tri thức hiểu biết, kiến thức ngời giới Nói đến tri thức nói đến học vấn, tri thức phơng thức tồn ý thức Sự hình thành phát triển ý thức có liên quan mật thiết với qúa trình ngời nhận biết ... động qua lại hệ thống vật chất Đó lực tái hiện, ghi lại hệ thống vật chất đặc điểm (dới dạng thay đổi) hệ thống vật chất khác Phản ánh trình phát triển từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp ... động qua lại hệ thống vật chất Đó lực tái hiện, ghi lại hệ thống vật chất đặc điểm (dới dạng thay đổi) hệ thống vật chát khác Phản ánh trình phát triển từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp,...
- 23
- 525
- 2
DỰ ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀ LIÊN MÔN : ỨNG DỤNG TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ MÁY TÍNH VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG, XÃ HỘI
Ngày tải lên :
03/04/2015, 21:55
... AH đồng thời phân giác ⇒ BAH = Trong tam giác vuông AHB: α ỨNG DỤNG TỈ SỐ LƯỢNG GIÁCVÀ MÁY TÍNH VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG, XÃ HỘI GV: LÊ THIỆN ĐỨC ♀♂ Trang Dự án: VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI ... khoảng cách từ gốc đến nơi đặt giác kế : CD = 14(m) + Điều chỉnh chiều cao giác kế OC = 1,5(m); Từ ống ngắm giác kế (O): Điều chỉnh ống ngắm đến B qua vạch số , điều chỉnh ống ngắm đến A,thấy kim ... có động cơ; Địa hình thực địa; Qua tìm hiểu thêm kiện có liên quan Google sách; báo thơng tin đại chúng +Có tham khảo nghiên cứu kiện liên quan google Bài “ Đặc biệt hố việc dạy học Tốn đổi giáo...
- 10
- 6.4K
- 54
chuyên đề câu hỏi thực tiễn hóa học
Ngày tải lên :
04/09/2013, 12:10
... xác định D CH4 Câu 76: Để bảo quản kim loại kiềm cần: A Ngâm chúng dầu hỏa B Giữ chúng lọ có đậy nắp kín C Ngâm chúng rượu nguyên chất D Ngâm chúng vào nước Câu 77: Trường hợp dẫn điện đ ược? A ... tranh cũ lại đẹp nh lúc vẽ cần cho hóa chất sau đây? A KMnO4 B H2O2 C O3 D H2SO4 Câu 82: Trong thể người , trước bị oxi hóa lipit: A Không thay đổi B Bị phân hủy thành CO2 nước C Bị thủy phân thành ... khí O3 D O2 Câu 45: Hàm lượng nguyên tố sau ven đư ờng quốc lộ có nồng độ cao? A Al B Cu C As D Pb Câu 46: Khi bón phân hoá h ọc cho đất, loại n sau không ảnh hưởng đến pH đất? A (NH2)2CO B NH4Cl...
- 11
- 8.7K
- 191
cau hoi thuc tien hoa hoc
Ngày tải lên :
04/07/2014, 06:00
... thể 2Ag + -S- Ag2S (đen) Trong nước tiểu có NH3, ngâm dây bạc vào xẩy phản ứng Ag2S + 4NH3 2[Ag(NH3)2]+ + S2- Ag2S bị hòa tan , bề mặt Ag lại trở nên sáng trở lại Phân tích: Đây tượng hay gặp ... sôi Ga cao trước tiên cần cung cấp nhiệt để phân tử Ga2 (vẫn tồn trạng thái lỏng) phân hủy thành nguyên tử, sau đưa nguyên tử Ga(lỏng) lên trạng thái Phân tích: Để giải tập này, học sinh cần nắm ... thành men răng: 2Ca2+ + PO43- + OHCa2(PO4)OH 2+ Trong vôi có Ca OH nên cân chuyển dịch theo chiều thuận tạo men Tương tự ta đánh răng, thành phần kem đánh có CaF2 nên góp phần tạo thành men Ở...
- 12
- 882
- 15
skkn sử dụng truyện kể, thông tin cùng những tấm gương điển hình trong thực tiễn đời sống để giảng dạy phần công dân với đạo đức - giáo dục công dân 10
Ngày tải lên :
17/07/2014, 16:47
... quan niệm môn Giáo dục công dân chưa đúng, coi môn Giáo dục công dân môn học phụ nên thường dành ít, chí không dành thời gian cho việc học môn Những học lớp có em lấy môn học xem định đến tương ... sinh coi môn học giáo dục công dân môn học phụ suy nghĩ em, phần đạo đức phần em làm quen từ môn GDCD cấp THCS, không cần học biết Do phần đạo đức học nguyên sách giáo khoa mà không cần liên hệ ... Đã từ lâu môn học công dân cách nhìn nhận xã hội môn học phụ nên xã hội chưa có quan tâm, đầu tư mức cho người dạy người học môn Chính xem nhẹ học sinh, giáo viên, phụ huynh, xã hội môn giáo dục...
- 20
- 1K
- 0
Hóa học với thực tiễn đời sống bài tập ứng dụng
Ngày tải lên :
18/10/2014, 00:38
... số chất khác môi trường Câu 8: Chảo, môi, dao làm từ sắt Vì chảo lại giòn ? môi lại dẻo ? dao lại sắc ? Giải thích: Chảo xào rau, môi dao làm từ sắt Thế loại sắt để chế tạo chúng lại không giống ... dùng kính che lại) Sau SiO2 + 4HF → SiF4↑ + 2H2O Câu 15: Kho quặng lớn giới chưa hầu hết nguyên tố hóa học nằm đâu ? Giải thích: Nằm đại dương ( nước biển) nước biển bay liên tục, trở lại dạng mưa ... đủ chất diệp lục Vậy theo em nên bón loại phân giúp tạo chất diệp lục hiệu ? Giải thích: Nên dùng phân đạm phân magie sunfat amoni sunfat (NH4)2SO4 loại phân có Mg N cung cấp cho Câu 19: Vì người...
- 23
- 24.8K
- 52
SKKN Áp dụng một số các thí nghiệm hóa học trong chương trình phổ thông vào thực tiễn đời sống
Ngày tải lên :
21/04/2015, 15:00
... đặt đây: Mục đích việc học môn Hóa học để làm ? Chắc chắn học sinh trả lời: Học tốt môn hóa học nhằm để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn để đời sống để phục vụ nhu cầu cho người có đời sống ... trạng nhiều bất cập giảng dạy, học tập nói chung giảng dạy, học tập môn môn Hóa học nói riêng, chưa thấy rõ hết mục đích chất môn học Do mạnh dạn nêu lên ý tưởng đặt nhằm phát huy tính tìm tòi, ... MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến : ÁP DỤNG MỘT SỐ CÁC THÍ NGHIỆM HÓA HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG Mã số : Tình...
- 3
- 547
- 1
46 câu hỏi THỰC TIỄN có THỂ đưa vào bài họcgiúp bài học sinh động hơn
Ngày tải lên :
16/05/2015, 13:02
... Trương Thế Thảo VẤN ĐỀ 17: Chảo , môi, dao làm từ sắt Vì chảo lại giòn ? môi lại dẻo ? dao lại sắc ? Chảo xào rau, môi dao làm từ sắt Thế loại sắt để chế tạo chúng lại không giống Sắt dùng để làm ... bia thấp Độ dinh dưỡng bia cao hay thấp có liên quan đến lượng đường Trong trình ủ bia, 100ml dịch lên men có 12g đường người ta biểu diễn độ đường lên men bia 12o Do bia có độ 14o có giá trị dinh ... nghiệm, họ lợi dụng khoảnh khắc “xoa bột” làm giảm bớt tâm lí căng thẳng; xếp lại trình tự thực thao tác, ôn tập lại yếu lĩnh, chuẩn bị tốt tâm lí thi đấu để thực thao tác tốt Áp dụng: Đây “mẹo...
- 29
- 1.1K
- 4
Bài tập trắc nghiêm hóa học và các câu hỏi thực tiễn
Ngày tải lên :
04/06/2015, 09:51
... nhằm: A Tăng |p suất tạo ga v{ tạo môi trường axit B Trung hòa lượng vôi dư v{ giải phóng sacarozo C Trung hòa lượng vôi dư v{ tạo môi trường axit D Chỉ tạo môi trường axit Câu 61 Trước đ}y để ... l{ c|c dạng thù hình nguyên tố cacbon lại có nhiều tính chất kh|c độ cứng, khả dẫn điện, chúng có tính chất kh|c l{ A chúng có kiến trúc cấu tạo kh|c B chúng có th{nh phần nguyên tố cấu tạo kh|c ... nóng Câu H{m lượng nguyên tố n{o sau đ}y ven đường quốc lộ có nồng độ cao? A Al B Cu D Pb C As Câu Sau thua trận, người t{u thường x}y đền chùa để cất cải để chờ mang nước Nếu đến nơi đền chùa...
- 6
- 2K
- 50
HÓA HỌC THPT - HÓA HỌC VÀ CÁC CÂU HỎI THỰC TIỄN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Ngày tải lên :
04/07/2015, 15:59
... ông lại bảo ch|u sông lấy nước V{o lúc n{y, cậu bé đ~ biết đựng nước v{o giỏ được, cậu muốn cho ông thấy dù cậu chạy nhanh đến đ}u, nước chảy hết khỏi giỏ trước cậu đến nh{ Thế l{ cậu bé lại ... đến nh{ Thế l{ cậu bé lại lấy nước, lại chạy nhanh hết sức, v{ đến chỗ ông, c|i giỏ lại trống rỗng - Ông xem n{y - Cậu bé hụt nói - Thật l{ vô ích! - Ch|u lại nghĩ l{ vô ích - Ông cụ nói - Ch|u ... quay đến nh{ Nhìn thấy c|i giỏ, ông cụ cười v{ nói: - Nước chảy hết rồi! Có lẽ lần sau ch|u phải nhanh nữa! Rồi ông bảo ch|u quay lại sông lấy giỏ nước Lần n{y cậu bé cố chạy nhanh hơn, lại lần...
- 7
- 1.2K
- 16
Câu hỏi thực tiễn hoá bảo vệ môi trường
Ngày tải lên :
25/11/2015, 13:32
... chưa liên kết D Do nguyên nh}n kh|c LTĐH Các câu hỏi thực tiễn-Bảo vệ môi trường Câu 132: V{o c|c qu|n photocopy b ạn ngửi thấy mùi khí đặc trưng, l{ khí n{o? A CO2 B O3 C N2 D Cl2 Câu 133: Trong ... LTĐH Các câu hỏi thực tiễn-Bảo vệ môi trường A 3,8.1022 B 1,9.1022 C 9,4.1022 D 4,7.1022 Câu 99: Kim cương v{ than ch ì l{ c|c dạng thù hình nguyên tố cacbon lại có nhiều tính chất kh|c độ cứng, ... Axit n{y tự bốc ch|y ngo{i không khí g}y hi ện tượng “ma trơi” D Khi x|c chết bị thối rữa, giải phóng l ượng NH3 Amoniac bốc ch|y ngo{i không khí g}y tượng “ma trơi” Câu 121: Khí n{o l{ nguyên nh}n...
- 8
- 1.1K
- 7
Sử dụng các hiện tượng, bài tập trắc nghiệm, thảo luận chuyên đề liên quan đến thực tiễn đời sống để nâng cao hiệu quả giảng dạy hóa học vô cơ 10, 11
Ngày tải lên :
26/04/2016, 22:33
... thi khối A Đến năm 2012 bắt đầu có khối A1 sức hút môn hóa học bắt đầu giảm Đặc biệt từ năm 2015 với việc đổi thi kỳ thi THPTQG số lượng HS quan tâm đến môn Hóa ngày Nguyên nhân dẫn đến thực trạng ... tương đương đốt 40.000 than Phân tử nước nặng nguyên tử đơteri hoá hợp với nguyên tử oxi mà thành Trong nước biển, trung bình 6000 phân nước có phân tử nước nặng Trong lít nước biển có gần 0,02 ... lượng nguyên tử Ông nhận thấy có biến đổi tuần hoàn Tất cách xếp thể mối liên hệ nguyên tố nhóm mà chưa tìm mối liên hệ nhóm, chưa tìm quy luật chung làm sở cho xếp nguyên tố Cho đến năm 1869, Mendeleev...
- 60
- 798
- 0
Phương pháp lấy điểm câu hỏi thực tiễn trong đề thi vật lý
Ngày tải lên :
26/05/2016, 01:01
... phản ứng phân hạch hạt nhân Lò phản ứng hạt nhân thường sử dụng để tạo điện cung cấp lượng cho số tàu ngầm, tàu sân bay… mà quân đội Hoa Kì phát triển mạnh Nhiên liệu lò thường P239 Sự phân hạch ... bảo số nơtron giải phóng sau phân hạch (tính trung bình) Thanh điều khiển có chứa: A Bạch kim B Vàng kim loại có nguyên tử lượng lớn C Bo Cađimi D Nước Hướng dẫn phân tích: Nếu học sinh không ... đoạn đường m lại có ổ gà, tần số dao động khung xe Hz Để tránh rung lắc mạnh người phải tránh tốc độ sau đây? A 43,2 km/h B 21,6 km/h C 36,0 km/h D 18,0 km/h Hướng dẫn phân tích: Trong toán thực...
- 4
- 457
- 1
SKKN sử dụng các hiện tượng, bài tập trắc nghiệm, thảo luận chuyên đề liên quan đến thực tiễn đời sống để nâng cao hiệu quả giảng dạy hóa học vô cơ 10, 11
Ngày tải lên :
06/06/2016, 11:52
... thi khối A Đến năm 2012 bắt đầu có khối A1 sức hút môn hóa học bắt đầu giảm Đặc biệt từ năm 2015 với việc đổi thi kỳ thi THPTQG số lượng HS quan tâm đến môn Hóa ngày Nguyên nhân dẫn đến thực trạng ... tương đương đốt 40.000 than Phân tử nước nặng nguyên tử đơteri hoá hợp với nguyên tử oxi mà thành Trong nước biển, trung bình 6000 phân nước có phân tử nước nặng Trong lít nước biển có gần 0,02 ... lượng nguyên tử Ông nhận thấy có biến đổi tuần hoàn Tất cách xếp thể mối liên hệ nguyên tố nhóm mà chưa tìm mối liên hệ nhóm, chưa tìm quy luật chung làm sở cho xếp nguyên tố Cho đến năm 1869, Mendeleev...
- 60
- 436
- 0
10 câu hỏi thực tiễn cực thú vị về hóa học thí sinh cần biết
Ngày tải lên :
15/07/2016, 23:48
... dụng với chất lơ lửng tạo kết tủa C) Tạo môi trường axit hòa tan chất lơ lửng D) Cả B, C Những vùng nước giếng khoan múc nước lên thấy nước trong, để lâu lại thấy nước đục, có màu nâu, vàng do: ... với gỉ sắt để tái tạo Fe D) Nguyên nhân khác Ở vùng vừa có lũ qua, nước đục không dùng sinh hoạt được, người ta dùng phèn chua làm nước, tác dụng phèn chua do: A) Trong nước phèn tạo Al(OH)3 ... người ta thường cảm thấy không khí lành vì: A) Mưa kéo theo hạt bụi làm giảm lượng bụi không khí B) Trong mưa có sấm sét điều kiện để tạo lượng nhỏ ozon có tác dụng diệt khuẩn C) Sau mưa cối quang...
- 3
- 1K
- 2
Liên hệ hiện tượng tự nhiên, thực tiễn đời sống, kinh nghiệm dân gian vào bài giảng hóa học
Ngày tải lên :
11/09/2016, 20:53
... tằm…) đốt có mùi khét => liên hệ phân biệt vải tơ tằm (protein) vải tổng hợp, phân biệt áo da thật (protein) với áo da giả… Chương 4: Polime I Khái niệm Gv yêu cầu HS liên hệ lại cũ đưa số công thức ... vào ban đêm Bài 12: Phân bón hóa học Sau dạy xong bài, GV liên hệ thực tế yêu cầu HS giải thích: Vì bác nông dân thường dùng nước tiểu để tưới rau? Nước tiểu có chứa thành phần phân gì? Giải thích: ... K+ => tro thực vật phân kali Chương 3: Cacbon - Silic Bài 15: Cacbon II Tính chất vật lí Cacbon có số dạng thù hình: - Kim cương có cấu trúc tứ diện đều, liên kết nguyên tử liên kết cộng hóa trị...
- 28
- 620
- 2