... mất. Tôi nghĩ thầm: “Con xin lổi thầy. Rồi có ngày con sẽ quay lại.” Nguyễn Khuyến, tháng 10 .2007 Nguyễn Quỳnh Chi, lớp 9/ 2 Nh ận xét : - Cốt truyện đơn giản, diễn đạt mạch lạc, biểu đạt được...
Ngày tải lên: 10/10/2013, 18:11
... *BéThurấtyêuba: EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấm hìnhchụpchungvớimá). Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuem dànhchoba…). Emânhậntrằntrọckhôngngủđượckhiđượcngoạigiảnggiải. Lúcchiatay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừnglàmemsợhãi,emkhôngchobađi… *ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt: Khixacon,ôngnhớconvôcùng. Khiđượcvềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđểđượcgầncon. Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”). Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệctựtaylàmchiếclượcngàchocon. Ânhậnvìđãđánhcon. Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng… 2.Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh: Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng. Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàngđượcthửtháchcàngtrởnên thiêngliênghơn. Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn, thửthách. Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước. III.Kếtbài: “Chiếclượcngà”–mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh. Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong mọihoàncảnh. Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. I.Mởbài: NguyễnThànhLong–câybútchuyênviếttruyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrangvăn nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng. “LặnglẽSaPa”đượcsángtácnăm 19 7 0,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”. II.Thânbài: 1. Giớithiệungắngọnnộidungcủatácphẩm: “LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh ... Đề 1: Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạntrích“Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu” củaNguyênHồng). Đề2:Truyệnngắn“Làng”củaKimLângợichoemnhữngsuynghĩgìvềnhữngchuyểnbiếnmới trongtìnhcảmcủangườinôngdânViệtNamthờikhángchiếnchốngthựcdânPháp? Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong “ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữ. Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược ngà”củaNguyễnQuangSáng. Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. HƯỚNGDẪNVIẾTBÀI Đề 1: Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạntrích“Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu” củaNguyênHồng). I.Mởbài: “Nhữngngàythơấu”–cuốnhồikítựtruyệnghilạinhữngtâmsựvềmộttuổithơcayđắng,bất hạnhcủaNguyênHồng. Đoạntrích“Tronglòngmẹ”đãmangđếnchongườiđọcnhữngtrangviếtcảmđộngvềtình mẫutửthiêngliêng. II.Thânbài: 1. HoàncảnhđángthươngcủabéHồng: Mồcôichatừnhỏ,mẻbấtđắcdĩphảiđithahươngcầuthực. Sốngtrongsựghẻlạnhcủangườicô,luônthiếuthốntìnhyêuthương. Vôcùngnhớmẹ,khátkhaođượcgặpmẹ. 2.TìnhmẫutửcủamẹconbéHồng: a.TìnhyêuthươngcủabéHồngdànhchomẹ: *Khimẹđixa: Đauđớn,xótxa,nhớmẹ. Càngthườngmẹhơnkhingườicôđaynghiến,nóixấumẹ. Luôntintưởngrằng“nhữngrắptâmtanhbẩn”khôngthểlàmthayđổitìnhcảmmàemdành chomẹ. Thươngmẹvôcùng(khinghethấymẹphảisốngtrongnghèokhổ,khithấymẹkhôngdám vượtlêntrênnhữnghủtụcnặngnềđểsốngđànghoàng). Cămgiậnnhữnghủtụcphongkiếnchàđạplênquyềnđượchưởnghạnhphúccủaconngười. *Khimẹtrởvề: Mừngkhônxiết(mớichỉnhìnthấy“thoángqua”mộtngườiphụnữđangngồitrênmàđãnghĩ ngayđólàmẹmình,emgọimẹ,chạytheomẹ). ... vàthủychungvớichồng,hiếuthảovớimẹchồng,thươngcon,hếtlòngchămlohạnhphúcgia đình). Phảichịunhữngđaukhổ,bấtcông,ngangtrái:bịchồngnghioanmàkhôngnghenàngthanh minh,giãibày;bịmắngnhiếcthậmtệrồiđuổiđi,đaukhổtộtcùng,nàngphảitìmđếncáichết. Khôngtựbảovệđượchạnhphúccủamình. 2.Suynghĩvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến: Sốngcamchịu,nhẫnnhục…(sựcamchịu,nhẫnnhụccànglàmchonhữngbấtcông,ngang tráiđènặnglêncuộcđời,sốphậncủahọ). Khôngthểquyếtđịnhđượctươnglaivàhạnhphúccủamình(VũNương,ngườiphụnữtrong “Bánhtrôinước”củaHồXuânHương,ThúyKiềutrong“TruyệnKiều”củaNguyễnDu…) Hiểunguyênnhângâyranỗibấthạnhchohọ(chếđộđathê,tưtưởngtrọngnamkhinhnữ, chiếntranh…đãgâyranhữngbấthạnh,oantrái…chongườiphụnữtrongthơHồXuânHương, trong“Chinhphụngâm”củaĐoànThịĐiểm…). Cảmthươngchosốphậnđaukhổ,bấthạnhcủanhữngngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến. III.Kếtbài: Quacuộcđời,sốphậnđầyđaukhổcủaVũNương,ngườiđọccànghiểuhơnnhữngbấthạnh, oantráimàngườiphụnữphảichịuđựngtrongxãhộiphongkiến. Liênhệvớihiệntại:ngườiphụnữngàycàngđượcbìnhđằng,đượctôntrọng…từđó,thêm trântrọngnhữnggiátrịtốtđẹpcủacuộcsốnghiệntại. Mơướcvềtươnglai:Ngườiphụnữkhôngcònphảichịunhữngbấtcông,đaukhổ… Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược ngà”củaNguyễnQuangSáng. I.Mởbài: Tìnhcảmgiađìnhlànhữngtìnhcảmthânthương,gắnbótrongtâmhồncủamỗiconngười, nóđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongvănhọc. Truyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSánglàbàicavềtìnhphụtửthiêngliêng tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc. II.Thânbài: 1. TìnhcảmcủachaconôngSáu: a.ChiếntranhđãgâyracảnhchialichogiađìnhôngSáu: ÔngSáuđikhángchiếnkhiđứaconđầulòng(béThu)chưađầymộttuổi. Ởchiếnkhu,ôngnhớconnhưngchỉđượcnhìnconquatấmảnhnhỏ. BéThudầnlớnlêntrongtìnhyêucủamánhưngemchưamộtlầnđượcgặpba,emchỉbiếtba quatấmhìnhchụpchungvớimá. b.Chiếntranhđãkhôngthểchiacắtđượctìnhcảmgiađình,tìnhphụtửthiêngliêng: ...
Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:01
Tiết 82- Tập làm văn
... thành phần luyện tập (viết đoạn văn ) * Chuẩn bị bài ôn tập tập làm văn (tiếp theo). Bảng so sánh Văn bản miêu tả, tự sự Yếu tố miêu tả, tự sự trong văn bản thuyết minh Giống nhau ... nội dung cốt truyện , rút ra ý nghĩa, bài học từ câu chuyện -Có hư cấu tưởng tượng -Dùng nhiều so sánh liên tư ởng Nội dung Nội dung trọng tâm Tự sự Vai trò, tác dụng - Dẫn dắt...
Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25
Tiết 98,99: Bài viết tập làm văn số 7
... Tiết 98 +99 làm văn Bài viết số 7( thi học kì) I. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: Nắm vững kiến thức cơ bản về đoạn trích trong truyện kiều của Nguyễn Du. Thấy được tài năng của Nguyễn Du ... trích” Trao duyên”( Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du). * Đáp án và biểu điểm Câu 1. Cần đảm bảo những nội dung sau: Nội dung điểm - Nguyễn Trãi( 13 80 – 14 42) hiệu là Ức Trai. Quê gốc: Làng CHi ... nhà trường III. Tiến trình dạy học 1. Ổn định 2. Bài mới * Đề bài: Câu 1: (3 điểm) Anh chị hãy viết một văn bản thuyết minh ngắn ( khoảng 15 dòng)về tác gia Nguyễn Trãi. Câu 2: Anh chị hãy làm...
Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27
bài tập làm văn số 6 lớp 8
... nói của M.Go-gơ-ri: “ Hãy yêu sách nó là ngu n kiến thức chỉ có kiến thức mới là con đường sống”gợi cho em những suy nghĩ gì ? BÀI LÀM Hãy yêu sách nó là ngu n kiến thức chỉ có kiến thức mới là ... sách cần cho con người chúng ta, nó cung cấp ngu n kiến thức dồi dào ,là hành trang cùng ta đi trên con đường đời của mình. Thật vậy, sách như là 1 người bạn thân thiết với con người chúng ta.Sách ... quyễn sách đó vẫn còn nhưng rất ít.Kiến thức của con người chúng ta như 1 hạt cát nhỏ nhất cón kiến thức của cả nhân loại như 1 Sa mạc bao la huyền ảo.Sách,Sách nó là kiến thức là sản cực kí vô...
Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25
Bai viet Tap lam van so 2_lop 9
... hợp yếu tố MT trong tả hình ảnh thầy cô và bộc lộ cảm xúc. * Cảm xúc khi trở về. 3.Phần cuối th: (1 ) - Khẳng định lại cảm xúc khi về thăm trờng cũ. - Ước mơ, khát vọng gửi gắm về trờng. -Lời...
Ngày tải lên: 10/10/2013, 15:11
Gián án Bài tập làm văn số 4- Ngữ văn 8
... Tuần 23 - Tiết 87, 88 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 4 Ngữ văn 8 – Năm học : 2 010 -2 011 Thời gian : 90 phút Đề bài : Thuyết minh về một văn bản, một thể loại văn học. Ví dụ : bài thơ, ... Chiếu dời đô), các thể thơ lục bát, Đường luật, song thất lục bát, thơ tự do, thơ bậc thang, ngâm khúc… Bài viết phải đảm bảo các yêu cầu sau : 1. Hình thức (3đ) - Trình bày sạch sẽ , chữ viết ... cục đầy đủ 3 phần : MB, TB, KB. - Xác định đúng thể loại : Thuyết minh. 2. Nội dung a/ Mở bài: ( 1 ) Giới thiệu chung về văn bản hoặc thể thơ, vị trí của nó đối với văn học, xã hội hoặc hệ thống...
Ngày tải lên: 28/11/2013, 11:11
Bài soạn Tiết 80.Tập làm văn 6
... : Tiết 80 Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả I. Quan sát,tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả II. Luyện tập: Bài tập 1: Bài tập 4: Nếu tả lại quang ... sẽ liên tưởng và so sánh các hình ảnh, sự vật sau đây với những gì? Ngữ văn : Tiết 80 Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả I. Quan sát,tưởng tượng, so sánh và nhận xét ... phải làm gì? - Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét. Ghi nhớ tiến trình viết văn miêu tả. Xem lại các bài tập, hoàn thiện bài tập 5 vào vở So n b i: Bức tranh của em gái tôi. Hng...
Ngày tải lên: 30/11/2013, 05:11