... hi u gia hai õ u cuụ i gõy nhng khú khan vi c hi thoa i Trờ bao gụ m: trờ chuyờ n mó thoa i , trờ mó húa kờnh, trờ ma ng v trờ x lý tớn hiu thoa i loa i bo tiờ ng vo ng v giam nhiờu chờ Handsfree ... khoang lng bi sai - Cỏc tớnh chõ t liờn quan n nhy tn s - Xuyờn õm (sidetone loss) - Nhiờu nờ n 3.2.3 Cỏc phu o ng phỏp ỏnh giỏ chõ t lu ng thoa i co ban Vic ỏnh giỏ chõ t lu ng thoa i ma ... by súng mang ó c iu ch i vi PSK v MSK nh sau: s(t) = A.cos[0(t) +(t) + 0] (1.2) Trong ú: A l biờn khụng thay i 0=2f (rad/s) l tn s gúc cua súng mang (t) l gúc pha ph thuc vo lung s mang lờn...
... Hình 2.1 – Demo phát sinh khóa MAHOA VÀ GIẢI MA THÔNG ĐIỆP BẰNG PHƯƠNG PHÁP MAHOA KHOÁ CÔNG KHAI 441 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiêncứu Khoa học” lần thứ Đại học Đà Nẵng ... RSA - thuật toán có khả giải triệt để yêu cầu mô hình trao đổi thông tin bảo mật PHƯƠNG PHAP MAHOA KHOA CÔNG KHAI ́ ̃ ́ ́ 2.1 Khái niệm Phƣơng pháp mãhoá công khai (Public Key Cryptography) giải ... văn phải giải mã trở lại văn ki m tra xem văn bị thay đổi ngƣời thứ ba chƣa, chữ ký đính kèm văn có ngƣời gửi hay không (ki m tra “chính danh”) Quy trình giải mãki m tra thể hình 4.3, bƣớc thực...
... lƣợng formant có ý nghĩa rấ t quan trọ ng Tầ n số formant biế n đổ i mộ t khoả ng rộ ng phụ thuộ c vào giới tính củ a ngƣời nói phụ thuộ c vào ng âm vị tƣơng ứng với formant Đồ ng thời, formant phụ ... vị , formant lạ i có ả nh hƣởng song rấ t Tầ n số formant đặ c trƣng cho nguyên âm biế n đổ i tuỳ thuộ c vào ngƣời nói điề u ki n phát âm nhấ t đị nh Mặ c dù phạ m vi củ a tầ n số formant tƣơng ... Phƣơng pháp tổ ng hợp formant (formant synthesis) yêu cầ u phả i tổ ng hợp đƣợc tố i thiể u formant để hiể u đƣợc tiế ng nói, để có đƣợc tiế ng nói chấ t lƣợng cao cầ n tới formant Tiế ng nói đƣợc...
... tổng hợp formant nối tiếp Bộ tổng hợp formant nối tiếp tổng hợp formant có tầng nối tiếp, đầu cộng hưởng đầu vào cộng hưởng Hình 1.9 Cấu trúc tổng hợp Formant nối tiếp Bộ tổng hợp formant song ... formant loại âm vị, việc đánh giá, ước lượng formant có ý nghĩa quan trọng Tần số formant biến đổi khoảng rộng phụ thuộc vào giới tính người nói phụ thuộc vào dạng âm vị tương ứng với formant ... formant phụ thuộc âm vị trước sau Về cấu trúc tự nhiên, tần số formant 12 có liên hệ chặt chẽ với hình dạng kích thước tuyến âm Thông thường phổ tín hiệu tiếng nói có khoảng formant có formant...
... giảm đến mức tối thiểu chống lại giao thoa hai sóng mang gần Để đạt điều tất sóng mang phải trực giao với Điều ki n trực giao sóng mang phụ OFDM chu kỳ sóng mang số nguyên lần khoảng thời gian để ... trực giao sóng mang thể chỗ : Tại đỉnh sóng mang nhóm biên độ sóng mang khác Hình 2.2 Phổ sóng trực giao Tính chất trực giao điều ki n cần thiết cho việc chống nhiễu liên sóng mang ICI trình ... Mỗi sóng mang xem kênh độc lập, không xuất nhiễu ICI, giữ tính trực giao sóng mang Như vậy, tín hiệu khôi phục cách ước lượng đáp ứng kênh truyền sóng mang Ước lượng kênh (Channel estimation)...
... bố hoa vàng Nhóm Sâm bố hoa đỏ Hình 4.1 Sâm bố hoa đỏ Thanh Hóa - Sâm báo hoa đỏ: Được trồng làm thuốc vùng núi Báo Thanh Hóa Tuy trồng qua nhiều hệ loại chưa phát tán rộng qua vùng khác Hoa ... Quảng Bình Hoa đỏ nhạt, xẻ thùy sâu, mép có cưa Hình 4.3 Sâm bố Quảng Bình 21 Nhóm Sâm bố hoa vàng - Sâm báo hoa vàng: loài quý hiếm, trồng lâu đời làm thuốc Thanh HóaHoa vàng, gốc cánh hoa ửng ... (Võ Văn Chi, 2012) [23] Hoa có tiểu đài hoa râm bụt Hibiscus màu vàng nhỏ Do có người nói: “Sâm Báo Thanh Hoá tên khác Sâm bố chính”, họ Bông Malvaceae Sâm bố thứ khác Tên khoa học là: Hibiscus...
... đích mang bán cho thương lái làm nguy hại đến nguồn dược liệu quý Hiện bảy hoa vùng gần cạn ki t người dân tiếp tục vào rừng săn lùng tìm ki m không ki m nhiều trước Vì ngồn liệu quý gần cạn ki t ... chăm sóc hom giâm thích hợp cho vùng (điều ki n ngoại cảnh) đạt tỷ lệ rễ mong muốn 2.4 Tổng quan bảy hoa Tên : Bảy hoa Tên khác : Thất Diệp chi hoa Tên khoa học : Paris poluphylla Thuộc họ: Hành ... hình ảnh hạt bảy hoa 32 - Mùa hoa quả: Mùa hoa nở vào tháng 3,4,5 tầm tháng 6, hoa bắt đầu tàn tháng 8-9 bắt đâu hình thành mùa vào tháng 10, 11 bắt đầu rụng vào tháng - 4.2 Kinh nghiệm ngƣời...
... Theo GS Trần Bá Hoành: ki m tra cung cấp ki n, thông tin làm sở cho việc đánh giá”, có ba hình thức ki m tra: ki m tra thường xuyên, ki m tra định kỳ ki m tra tổng kết[14],[15] Theo nhóm tác ... thiên kinh nghiệm Để đánh giá học sinh, giáo viên gần dùng phương pháp: đề ki m tra Đã vậy, cách đề ki m tra phiến diện, đơn điệu, thiếu sở khoa học Kết đánh giá nhiều sai số hệ thống Ki m tra ... đầu 3, mạch bổ sung với mạch mang mã gốc D đầu 5, mạch đối diện với mạch bổ sung gen Câu 2.1 có đáp án lựa chọn hoàn toàn mang tính chất ki n thức sách giáo khoa, ki n thức nhớ nội dung Học sinh...
... Theo GS Trần Bá Hoành: ki m tra cung cấp ki n, thông tin làm sở cho việc đánh giá”, có ba hình thức ki m tra: ki m tra thường xuyên, ki m tra định kỳ ki m tra tổng kết[14],[15] Theo nhóm tác ... thiên kinh nghiệm Để đánh giá học sinh, giáo viên gần dùng phương pháp: đề ki m tra Đã vậy, cách đề ki m tra phiến diện, đơn điệu, thiếu sở khoa học Kết đánh giá nhiều sai số hệ thống Ki m tra ... đầu 3, mạch bổ sung với mạch mang mã gốc D đầu 5, mạch đối diện với mạch bổ sung gen Câu 2.1 có đáp án lựa chọn hoàn toàn mang tính chất ki n thức sách giáo khoa, ki n thức nhớ nội dung Học sinh...
... Theo GS Trần Bá Hoành: ki m tra cung cấp ki n, thông tin làm sở cho việc đánh giá”, có ba hình thức ki m tra: ki m tra thường xuyên, ki m tra định kỳ ki m tra tổng kết[14],[15] Theo nhóm tác ... thiên kinh nghiệm Để đánh giá học sinh, giáo viên gần dùng phương pháp: đề ki m tra Đã vậy, cách đề ki m tra phiến diện, đơn điệu, thiếu sở khoa học Kết đánh giá nhiều sai số hệ thống Ki m tra ... đầu 3, mạch bổ sung với mạch mang mã gốc D đầu 5, mạch đối diện với mạch bổ sung gen Câu 2.1 có đáp án lựa chọn hoàn toàn mang tính chất ki n thức sách giáo khoa, ki n thức nhớ nội dung Học sinh...
... Theo GS Trần Bá Hoành: ki m tra cung cấp ki n, thông tin làm sở cho việc đánh giá”, có ba hình thức ki m tra: ki m tra thường xuyên, ki m tra định kỳ ki m tra tổng kết[14],[15] Theo nhóm tác ... thiên kinh nghiệm Để đánh giá học sinh, giáo viên gần dùng phương pháp: đề ki m tra Đã vậy, cách đề ki m tra phiến diện, đơn điệu, thiếu sở khoa học Kết đánh giá nhiều sai số hệ thống Ki m tra ... đầu 3, mạch bổ sung với mạch mang mã gốc D đầu 5, mạch đối diện với mạch bổ sung gen Câu 2.1 có đáp án lựa chọn hoàn toàn mang tính chất ki n thức sách giáo khoa, ki n thức nhớ nội dung Học sinh...
... tng tỏc gia khớ mang, cht mang rn v cu t cn tỏch Khớ mang dựng sc ký thng l N 2, H2, He phõn tớch lng vt, khớ mang phi tinh khit (99,99%) Vt liu lm ct sc ký khớ cú th lm bng kim loi hay thu ... Qunh khoa Hoỏ trng i hc bỏch khoa H Ni ó nhit tỡnh giỳp tụi quỏ trỡnh lm thớ nghim v cú nhng ý kin úng gúp quý bỏu giỳp tụi hon thnh lun Tụi xin gi li cm n chõn thnh ti cỏc thy cụ giỏo khoa Hoỏ ... theo ma, lng iot c b sung theo ma khụng , vỡ vy t v nc nhiu vựng luụn thiu iot, c bit l cỏc vựng nỳi cao Cỏc sn phm nụng nghip nh lng thc, thc phm, cỏc gia sỳc chn nuụi cỏc vựng ny cng mang...
... plasmid M 4kb 3,9kb 1kb 0,93kb Hình 4.8: Ảnh điện di sản phẩm tách plasmid M: marker Lamda cắt Hind III Hai dòng DNA plasmid mang gen DREB5 có kích thước khoảng 0,93kb KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 4.4.5 Kết ... 110 120 130 140 150 TQPINTTKLY RGVRQRHWGK WVAEIRLPRN RTRLWLGTFD TAEDAAMAYD TQRINTTKLY RGVRQRHWGK WVAEIRLPRN RTRLWLGTFD TAEDAAMAYD | | | | | | | | | | 160 170 180 190 200 REAFKLRGEN ARLNFPELFL NKDKKEEQQQ ... sánh trình tự gen DREB5 giống đậu tương nghiêncứu với trình tự công bố GenBank 1.4 Ý nghĩa khoa học Là sở cho việc thiết kết vector chuyển gen DREB5 đậu tương nhằm cải thiện tính chịu hạn...
... i v s xờ dch cỏc formant l song song Ngoi formant, cỏc õm mi cũn cú cỏc tn s b suy gim gi l phn formant (anti-formant) Phn formant c to nờn lung khớ i qua khoang mi Cỏc formant tng ng vi cỏc im ... cỏc tn s formant, hay n gin cỏc formant Cỏc ph õm hu v cỏc nguyờn õm ca ting núi thng cha t ba n nm formant xỏc nh, hai formant u l quan trng nht Chu k gia cỏc ln thay i ca cỏc formant trng hp ... Hz Tn s formant c trng cho cỏc nguyờn õm bin i tu thuc vo ngi núi iu kin phỏt õm nht nh Mc dự phm vi ca cỏc tn s formant tng ng vi mi nguyờn õm cú th trựng lờn nhau, nhng v trớ gia formant l khụng...
... packet maxp maxp minth maxth avg minth maxth avg Thuật toán RIO(tiếp) RIO hoạt động theo pha : Pha 1: khoảng hoạt động bình thường [0,min in) Pha : tránh tắc nghẽn [minin,maxin) ... bỏ gói (Pb) Pb = maxp(avg-minth)/(maxth-minth) (2) Thuật toán : RED(Random Early bỏ Loại Detection) hoàn Pb maxp Không loại bỏ gói Loại bỏ gói bị đánh dấu minth toàn gói đến maxth avg Thuật toán ... lý gói Router Output Forwarding table FIB FIB FIB Input Policing Marking Classification IP header IP payload Queue fabric Sche Sw Ki n trúc CQS router Gồm tầng : Tầng phân loại (Classification)...
... quan QoS Ki n trúc CQS Kĩthuật lập lịch ứng dụng Tuy nhiên đồ án tìm hiểu cách tổng quan chưa mô thuật toán.Rất mong bảo đóng góp ý ki n thầy bạn để nâng cao nhận thức hiểu sâu ki n trúc CQS ... MPLS(MultiProtocol Label Switching) Chuyển mạch nhãn đa giao thức Định tuyến theo sách Ki n trúc cqs Ki n trúc CQS bao gồm phần: Classification : Phân loại Thực phân loại gói định hàng đợi ... lịch Thiết lập thời gian xuất phát cho gói từ hàng đợi giao diện đầu vào tới router Phân loại Cổng Ki n trúc cqs Hàng đợi Hàng đợi Lập lịch Cổng N Hàng đợi Cổng M Chức cqs Định hình lưu lượng ...
... quyền ki m soát hia nhóm sử dụng để bảo vệ truyền thông họ, nắm giữ ki n thức bí mật khoá từ nhóm khác Với hệ thống khoáchung, cần thiết để thay khoá ( khoá riêng) quyền ki m soát nhóm, nắm giữ ki n ... Bảng hoạt động mạng 1993 [MAT1] S.M Matyas, “ Nắm giữ khoá với vector điều ki n,” Tạp chí định kỳ hệ thống IBM, tập 30, số.2(1991), pp 151-174 [MER1] R.C Merkle M.E Hellman, “ Trong an toàn mã ... khối khác Ki u ECB có giơí hạn cho phím chọn văn rõ giống đưa văn mã giống Nó dễ bị công từ ki u khác không phù hợp để sử dụng ứng dụng mà thừa nhận lặp lại sử dụng chung đe doạ Ba ki u lại giới...