... thơng Tạp chí khoahọc lâm nghiệp, Viện Khoahọc Lâm nghiệp Việt Nam, số 3, tr 3948 - 3959 - Nguyễn Thị Thuý Nga (2015), Nghiêncứu tạo chếphẩm đa chủng VSV đánh giá hiệu chếphẩmsảnxuất Thông ... cao - Xác định đặc điểm sinh học chủng VSV tuyển chọn - Xác định sởkhoahọc tạo chếphẩm VSV đa chủng - Sảnxuấtchếphẩm VSV đa chủng có khả tăng sinh trưởng, hạn chế bị bệnh Thông nhựa vườn ... tạo cho chếphẩm bào tử có tính đa dạng mặt sinh họcchếphẩm hệ sợi Hơn tám triệu con, nhiễm chếphẩm hệ sợi nhiều triệu nhiễm chếphẩm bào tử, cho kết sinh trưởng vượt trội 1.1.2 Nghiêncứu VSVNS...
... thơng Tạp chí khoahọc lâm nghiệp, Viện Khoahọc Lâm nghiệp Việt Nam, số 3, tr 3948 - 3959 - Nguyễn Thị Thuý Nga (2015), Nghiêncứu tạo chếphẩm đa chủng VSV đánh giá hiệu chếphẩmsảnxuất Thông ... cao - Xác định đặc điểm sinh học chủng VSV tuyển chọn - Xác định sởkhoahọc tạo chếphẩm VSV đa chủng - Sảnxuấtchếphẩm VSV đa chủng có khả tăng sinh trưởng, hạn chế bị bệnh Thông nhựa vườn ... tạo cho chếphẩm bào tử có tính đa dạng mặt sinh họcchếphẩm hệ sợi Hơn tám triệu con, nhiễm chếphẩm hệ sợi nhiều triệu nhiễm chếphẩm bào tử, cho kết sinh trưởng vượt trội 1.1.2 Nghiêncứu VSVNS...
... thơng Tạp chí khoahọc lâm nghiệp, Viện Khoahọc Lâm nghiệp Việt Nam, số 3, tr 3948 - 3959 - Nguyễn Thị Thuý Nga (2015), Nghiêncứu tạo chếphẩm đa chủng VSV đánh giá hiệu chếphẩmsảnxuất Thơng ... cao - Xác định đặc điểm sinh học chủng VSV tuyển chọn - Xác định sởkhoahọc tạo chếphẩm VSV đa chủng - Sảnxuấtchếphẩm VSV đa chủng có khả tăng sinh trưởng, hạn chế bị bệnh Thông nhựa vườn ... tạo cho chếphẩm bào tử có tính đa dạng mặt sinh họcchếphẩm hệ sợi Hơn tám triệu con, nhiễm chếphẩm hệ sợi nhiều triệu nhiễm chếphẩm bào tử, cho kết sinh trưởng vượt trội 1.1.2 Nghiêncứu VSVNS...
... gia Nghiêncứusởkhoahọc đề xuất sách bù đắp thu nhập cho hộ trồng lúa nghiêncứu tập trung vào mục tiêu: (i) Luận giải sở lý luận sách bù đắp thu nhập cho hộ sảnxuất lúa vùng quy hoạch sảnxuất ... ngành sảnxuất lúa tiến lên thành ngành sảnxuất hàng hóa, người sảnxuất dừng sảnxuất thời điểm định dựa vào kì vọng lợi nhuận có từ sảnxuất - ví dụ, giá bán lúa xuống thấp giá thành sảnxuất ... phí sảnxuất bảo đảm tiêu thụ lúa gạo với giá có lợi nhất, sở nâng thu nhập người sảnxuất lúa chế thị trường (2) Hỗ trợ hộ sảnxuất lúa nâng cao lực sản xuất: tập trung hỗ trợ nông dân sản xuất...
... 2011 Đ a ñi m nghiên c u: trư ng THPT Phan Châu Trinh - s m i t i 154 Lê L i, qu n H i Châu, thành ph Đà N ng 2.3 N i dung nghiên c u 2.4 Phương pháp nghiên c u 2.4.1 Phương pháp nghiên c u lí ... gi i đ có s khoa h c đ xu t mơ hình thu n l i đ th c hi n mơ hình THST [47] THST phù h p v i nhà trư ng kh o sát th c tr ng trư ng h c 2.2 Th i gian ñ a ñi m nghiên c u Đ tài ñư c nghiên c u t ... 1.1.3 Tình hình nghiên c u áp d ng THST t i Vi t Nam Theo quan ñi m ki n trúc sinh thái THST m t cơng trình Vi t Nam, m c dù chưa có m t chương trình hành đ ng xây sinh thái hay t h p cơng trình sinh...
... đề tài: “ Nghiêncứusởkhoahọc đề xuấtsố giải pháp cơng tác phòng cháy chữa cháy rừng Vườn quốc gia Hoàng Liên tỉnh Lào Cai” Mục tiêu 2.1 Mục tiêu chung Góp phần xây dựng sởkhoahọc phương ... xẩy vụ cháy rừng Đến có nhiều cơng trình nghiêncứu cho cơng tác phòng cháy rừng, mặt khoahọc cho kết có chiều sâu tiêu chí ảnh hưởng Tuy nhiên, thực tiễn nghiêncứu nguyên nhân dẫn đến vụ cháy ... nghĩa khoahọc + Bổ sung dẫn liệu giải pháp cơng tác phòng cháy chữa cháy rừng VQG Hồng Liên + Hệ thống hóa trạng thái rừng khu vực nghiêncứu + Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến cháy rừng, sởkhoa học...
... dựng cấu sản xuất, tiêu sảnxuấtsảnphẩmsảnphẩm hàng hoá vùng, yêu cầu xây dựng sở vật chất, kỹ thuật phục vụ sản xuất, nhu cầu lao động - Cơsở để xây dựng kế hoạch phát triển nghiêncứu tổ ... NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Mục tiêu nghiêncứu 2.2 Đối tượng phạm vi nghiêncứu 21 21 21 2.2.1 Đối tượng nghiêncứu 2.2.2 Phạm vi nghiêncứu 2.3 Nội dung nghiêncứu 2.3.1 Những pháp ... Cụ thể hóa, chun mơn hóa sảnxuất nơng nghiệp - Phối hợp sảnxuất công nghiệp sảnxuất nông nghiệp theo ngành dọc - Xây dựng mạng lưới cơng trình phục vụ cơng cộng sảnxuất - Tổ chức đắn mạng...
... pháp nghiên cứu Để thực mục tiêu nội dung nghiêncứu đề ra, luận văn sử dụng phương pháp nghiêncứu sau: 1) Phương pháp kế thừa Nghiêncứu tiếp thu sử dụng có chọn lọc kết nghiêncứu thành tựu khoa ... tích vụ Đơng (mở rộng diện tích trồng khoai tây, ớt, khoai lang v.v thích hợp) xã, nâng cao suất, chất lượng sản phẩm, nhằm sảnxuấtsảnphẩm đạt tiêu chuẩn sảnphẩm quốc gia, đáp ứng nhu cầu tỉnh ... bàn huyện Duy Tiên tỉnh Hà Nam Phạm vi nghiêncứu ứng dụng sởkhoahọc đề xuất quy mô cơng trình tiêu xây dựng bổ sung CÁCH TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 4.1 Cách tiếp cận - Theo quan điểm...
... Ý nghĩa khoahọc thực tiễn đề tài Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơsởkhoahọc vấn nghiêncứu 1.2 Những nghiêncứu QLBVR giới 1.3 Những nghiêncứu QLBVR Việt ... rút từ nghiêncứu tổng quan 33 Chƣơng NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 34 2.1 Nội dung nghiêncứu 34 2.2 Giới hạn phạm vi nghiêncứu 34 2.2.1 Đối tƣợng nghiêncứu ... Với mong muốn tái lập lâm phận sảnxuất ổn định nƣớc sảnxuấtsảnphẩm gỗ nhiệt đới, đồng thời khách hàng tiêu thụ sảnphẩm gỗ nhiệt đới lại có mong muốn nhà sảnxuất phải điều tiết việc khai...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 3 Ý nghĩa đề tài * Ý nghĩa học tập nghiêncứukhoahọc Việc thực nghiêncứu đề tài hội tốt cho học viên làm quen dần với việc nghiên ... hướng sản xuất, vùng chun mơn hố vùng có khả hợp tác kinh tế - Xác định chọn vùng trọng điểm giúp Nhà nước tập trung vốn đầu tư đắn - Xây dựng cấu sản xuất, tiêu sảnxuấtsảnphẩmsảnphẩm hàng ... rừng sản xuất: 2.743,49 ha, chiếm 45,95% diện tích tự nhiên tồn xã Bao gồm đất có rừng tự nhiên sảnxuất 2.216,79 đất có rừng trồng sảnxuất 159,90 ha, đất khoanh nuôi phục hồi rừng sản xuất...
... Phú Q có 10 trường học (trong có trường tiểu học, trường trung họcsở trường phổ thông trung học) với 108 phòng học (tiểu học: 69 phòng học, THCS: 25 phòng học, PTTH: 14 phòng học) Tổng sốcó 289 ... 5.502 học sinh cấp + Tiểu học: đảo có trường tiểu học với 69 phòng họcCó 131 giáo viên giảng dạy cho 2600 học sinh + Trung họcsở với trường 25 phòng học, có 122 giáo viên giảng dạy cho 2.122 học ... sử dụng cho sảnxuất Tổng lượng nước khai thác phục vụ sảnxuất khoảng 347 m3/ngày Lượng nước khai thác từ giếng đào giếng khoan, chủ yếu dùng cho sảnxuất nước đá chế biến thuỷ hải sản - 50 -...
... NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Mục tiêu nghiêncứu 2.2 Đối tượng phạm vi nghiêncứu 21 21 21 2.2.1 Đối tượng nghiêncứu 2.2.2 Phạm vi nghiêncứu 2.3 Nội dung nghiêncứu 2.3.1 Những pháp ... Cụ thể hóa, chun mơn hóa sảnxuất nơng nghiệp - Phối hợp sảnxuất công nghiệp sảnxuất nông nghiệp theo ngành dọc - Xây dựng mạng lưới cơng trình phục vụ cơng cộng sảnxuất - Tổ chức đắn mạng ... hướng sản xuất, vùng chun mơn hố vùng có khả hợp tác kinh tế - Xác định chọn vùng trọng điểm giúp Nhà nước tập trung đầu tư vốn đắn 13 - Xây dựng cấu sản xuất, tiêu sảnxuấtsảnphẩmsản phẩm...
... hướng sản xuất, vùng chun mơn hố vùng có khả hợp tác kinh tế - Xác định chọn vùng trọng điểm giúp Nhà nước tập trung vốn đầu tư đắn 10 - Xây dựng cấu sản xuất, tiêu sảnxuấtsảnphẩmsảnphẩm ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ĐẶNG TIẾN DŨNG NGHIÊNCỨUCƠSỞKHOAHỌC ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP TRÊN ĐỊA ... TỔNG QUAN NGHIÊNCỨU 1.1 Vấn đề nghiêncứu giới Trong việc quản lý sử dụng tài nguyên thiên nhiên theo hướng bền vững nói chung tài nguyên rừng nói riêng nhận quan tâm nghiêncứu nhà khoahọc giới...
... phương hướng sản xuất, vùng chun mơn hố vùng có khả hợp tác kinh tế - Xác định chọn đầu tư đắn vùng trọng điểm giúp Nhà nước tập trung 10 - Xây dựng cấu sản xuất, tiêu sảnxuấtsảnphẩmsảnphẩm hàng ... TỔNG QUAN NGHIÊNCỨU 1.1 Vấn đề nghiêncứu giới Trong việc quản lý sử dụng tài nguyên thiên nhiên theo hướng bền vững nói chung tài nguyên rừng nói riêng nhận quan tâm nghiêncứu nhà khoahọc giới ... hoá chun mơn hố sảnxuất nơng nghiệp - Phối hợp hợp lý sảnxuất nông nghiệp công nghiệp với mục đích liên kết dọc - Xây dựng mạng lưới cơng trình phục vụ lợi ích cơng cộng sảnxuất - Tổ chức đắn...
... m&c dù ã có nhiu cơng trình nghiên c u cho cơng tác phòng cháy r ng, v m&t khoa h∀c ã cho nh(ng k t qu có chiu sâu v tiêu chí nh h!ng Tuy nhiên, i vi th
c ti−n nh(ng nghiên c u v nguyên ... cho cơng tác phòng cháy ch(a cháy r ng Tuy vy cháy r ng v1n thng xuyên x.y M∃t nh(ng nguyên nhân quan tr∀ng thi u nh(ng nghiên c u c b n v cơng tác phòng cháy ch(a cháy r ng, ó vi c cónghiên ... xin cam oan ây cơng trình nghiên c u c a b n thân Các s li u, k t qu nêu lun vn trung th
c cha c công b bt k cơng trình b o v lun vn Thc s Các s li u b ng biu s dng cơng trình c...
... dựng cấu sản xuất, tiêu sảnxuấtsảnphẩmsảnphẩm hàng hoá vùng, yêu cầu xây dựng sở vật chất, kỹ thuật phục vụ sản xuất, nhu cầu lao động - Cơsở để xây dựng kế hoạch phát triển nghiêncứu tổ ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ĐẶNG TIẾN DŨNG NGHIÊNCỨUCƠSỞKHOAHỌC ĐỀ XUẤT PHƢƠNG ÁN QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP TRÊN ĐỊA ... hố chun mơn hố sảnxuất nơng nghiệp - Phối hợp hợp lý sảnxuất nông nghiệp cơng nghiệp với mục đích liên kết dọc - Xây dựng mạng lưới cơng trình phục vụ lợi ích công cộng sảnxuất - Tổ chức đắn...
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 22 2.1 Địa điểm, thời gian nghiêncứu 22 2.1.1 Địa điểm nghiêncứu .22 2.1.2 Thời gian nghiêncứu 23 2.2 Nô ̣i dung nghiêncứu ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM LỤC TIẾN DŨNG NGHIÊNCỨUCƠSỞKHOA HỌC, ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP PHỊNG TRỪ MỐI HẠI RỪNG TRỒNG THƠNG ĐI NGỰA ... Chương 1: TỒNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơsởkhoahọc đề tài 1.2 Những nghiêncứu mố i ̣i rừng trồ ng 1.2.1 Những nghiêncứu mố i ̣i rừng trồ ng thế giới 1.2.1.1...
... tiêu nghiêncứu đề tài 2.1 Mục tiêu chung .2 2.2 Mục tiêu cụ thể Đối tượng phạm vi nghiêncứu .3 3.1 Đối tượng nghiêncứu .3 3.2 Phạm vi nghiêncứu ... đóng trụ sởsố thuế tính nộp nơi có trụ sở nơi cósởsảnxuất Việc phân bổ số thuế phải nộp quy định khoản không áp dụng trường hợp doanh nghiệp có cơng trình, hạng mục cơng trình hay sở xây dựng ... thuộc sở hữu Nhà nước, trừ Hợp tác xã; toàn vốn, lợi nhuận thuộc sở hữu tư nhân hay tập thể người lao động; chủ sở hữu hay chủ sởsảnxuất kinh doanh chịu trách nhiệm toàn hoạt động sảnxuất kinh...
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 22 2.1 Địa điểm, thời gian nghiêncứu 22 2.1.1 Địa điểm nghiêncứu .22 2.1.2 Thời gian nghiêncứu 23 2.2 Nô ̣i dung nghiêncứu ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM LỤC TIẾN DŨNG NGHIÊNCỨUCƠSỞKHOA HỌC, ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP PHỊNG TRỪ MỐI HẠI RỪNG TRỒNG THƠNG ĐI NGỰA ... Chương 1: TỒNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơsởkhoahọc đề tài 1.2 Những nghiêncứu mố i ̣i rừng trồ ng 1.2.1 Những nghiêncứu mố i ̣i rừng trồ ng thế giới 1.2.1.1...