... NỘI DUNG Ôn tậptậpđọcnhạc - Tậpđọcnhạc số - Tậpđọcnhạc số yêu cầu HS nhận - HS thực - Tậpđọcnhạc số biết thực lại tiết nhạc - Tậpđọcnhạc số đọcnhạc - HS lắng nghe - Tậpđọcnhạc số tiết ... HS thực - Tậpđọcnhạc số số 1->10 - Tậpđọcnhạc số - GV đàn lại giai điệu - Tậpđọcnhạc số - GV cho HS thực lại âm hình TĐN - Tậpđọcnhạc số - GV tiến hành ôn tập cho HS - Tậpđọcnhạc số 10 ... 10 Trong ôn GV cho HS đọcnhạc kết hợp với gõ phách đánh nhịp Xen kẽ kiểm tra nhân nhóm HS trình ôn tập HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬPNHẠC LÍ - GV đặt câu hỏi kiến thức nhạc lí Ôn tậpnhạc lí - HS trả lời...
... 6- Tạo nhạc nền: Làm nhạcTậpđọc nhạc, thường sử dụng với tốc độ tempo q =100 lập lại lần nhạc Như ta dùng cho bước giới thiệu vừa làm nhạc để em vừa đọc vừa ghép lời hoàn thành Tậpđọcnhạc Giáo ... dạn nghiên cứu để soạn tậpđọcnhạc phần mềm để giới thiệu Hội đồng chấm chọn sáng kiến kinh nghiệm cho việc soạn Tậpđọcnhạclớp máy tính điện tử Để vào soạn phần Tậpđọcnhạc Power Point, xin ... việc học tập tiếp thu kiến thức môn học, đặc biệt tậpđọcnhạc em chưa cao, nhiều em lúng túng chí chưa nắm kí hiệu âm nhạc cách cụ thể Nhằm giúp đỡ cho giáo viên lên lớp dạy Tậpđọcnhạc nhằm...
... ôn tậptậpđọc nhạc, học hát với phát triển khả nghe nhạc, kể chuyện Âm nhạc Ở tiết ôn tậptậpđọcnhạc cho học sinh nhớ lại tên nốt nhạcđọc yêu cầu tậpđọcnhạc trường độ cao độ tậpđọcnhạc ... tốt tậpđọcnhạc ta cần phải thực quy trình tậpđọcnhạc c/ Thực quy trình dạy tậpđọcnhạc Việc giúp học sinh tậpđọctậpđọcnhạc muốn thu kết tốt phải thực bước theo trình tự định Ở lớp có ... tổng cộng tậpđọcnhạc từ tậpđọcnhạc số đến tậpđọcnhạc số tậpđọcnhạc có lời ca dài không 16 ô nhịp tất viết nhịp 2/4.Vì tiếp cận nên giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tậpđọcnhạc riêng...
... Dương TUẦN 31 - Mục tiêu: Học sinh ôn tập trình bày tậpđọcnhạc số 7, số kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp gõ đệm với âm sắc - Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạclớp Máy hát, gõ đệm (nếu có) Hoạt ... lúa Gọi học sinh đọcnhạc câu sông TĐN số – Đồng lúa bên 1-2 học sinh đọc sông ghép lời Gọi học sinh đọc lại toàn TĐN số Giáo viên cho học sinh hát lại 1-3 học sinh đọc, sau lớpđọc lại Thực theo ... Tổ 2: đọcnhạc TĐN số Bầu trời xanh kết hợp gõ đệm hai âm sắc Giáo viên đánh giá phần trình Lắng nghe bày tổ Hoạt động 2: Nghenhạc (13’): - Mục tiêu: Học sinh nghe lại hát học năm học lớp -...
... Ôn tập TĐN số HS ghi - Luyện tập cao độ: + GV quy định đọc nốt Đô- HS luyện cao GV thực Rê-Mi-Rê-Đô, đàn để HS hoà độ theo - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ GV hướng phách: dẫn HS thực + Nửa lớpđọc ... Nửa lớpđọcnhạc hát lời, nửa lớp gõ phách Đổi lại phần trình bày + Cả lớpđọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách HS ghi GV ghi nội dung Nội dung HS luyện cao Ôn tập TĐN số độ - Luyện tập cao độ: ... GV thực + GV quy định đọc nốt Đô- HS thực Rê-Mi-Son, đàn để HS hoà theo GV hướng - Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện dẫn tiết tấu HS thực + Nửa lớpđọcnhạc hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại...
... mnh dn a ti Phơng pháp khai thác Tậpđọc để dạy Tập làm văn lớp - lớpCác giải pháp tiến hành: Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch Phơng pháp khai thác Tậpđọc để dạy Tập làm văn - Xut phỏt t cỏc lớ ... môn TậpđọcTập làm văn, nhận thấy : - S giỏo viờn cú nng lc thiết kế khai thác tậpđọc để dạy tập làm văn tiết dạy có hiệu đạt : 80% - S giỏo viờn bớc đầu thiết kế khai thác tậpđọc để dạy tập ... Phơng pháp khai thác Tậpđọc để dạy Tập làm văn lớp 4, lớp gồm bớc nh sau : Tit 1: Khai thỏc bi c dng lm TLV Tit 2: Giúp học sinh cảm thụ nghệ thuật nội dung Tậpđọc để vận dụng Tập làm văn Tit...
... tậplớp cần giải vấn đề sau: - Nắm vững mục tiêu dạy học phân môn Tậpđọc - Nắm vững mục đích dạy đọc- hiểu biện pháp tu từ Tậpđọc - Một số biện pháp tu từ thường gặp tậpđọclớp - Thống kê tập ... để xây dựng số tập dạy đọc hiểu biện pháp tu từ theo dạng, là: - Bàitập nhận diện bao gồm dạng: + Bàitập nhận diện đối tượng phép tu từ + Bàitập nhận diện từ so sánh + Bàitập nhận diện hình ... diện hình ảnh tu từ + Bàitập nhận diện phép tu từ - Bàitập cắt nghĩa - Bàitập nhận xét, đánh giá bao gồm dạng: + Bàitập nhận xét, đánh giá giá trị biện pháp tu từ + Bàitập đánh giá hình ảnh...
... phi lm vic trờn phiu Cỏc em phi c, phi vit, phi núi iu ó vit trờn phiu cho thy cụ v cỏc bn nghe, ng thi nghe thy cụ giỏo v cỏc bn núi Cỏc em phi bc l suy ngh, cm th ca mỡnh , phi t n mt s hiu bit ... lc hot ng ngụn ng cho hc sinh Nng lc hot ng ngụn ng c th hin bn dng hot ng, tng ng vi bn k nng: Nghe Núi - c - Vit c l dng hot ng ngụn ng, l quỏ trỡnh chuyn dng thc ch vit sang li núi cú õm v ... quỏ trỡnh chuyn trc tip t hỡnh thc ch vit thnh cỏc n v ngha khụng cú õm (ng vi c thm) ngi c, ngi nghe hiu c nhng iu m tỏc gi th hin qua ch vit c khụng ch l s ỏnh lờn ting theo ỳng cỏc ký hiu ch...
... âm để đọctậpđọcnhạc + Học sinh hát lời : Giáo viên đàn giai điệu tậpđọcnhạc để học sinh tự hát lời (có thể nửa lớpđọcnhạc đồng thời nửa hát lời) + Đọcnhạc gõ đệm : Học sinh đọcnhạc hát ... - Tậpđọcnhạc giúp cho học sinh hiểu biết nhiều nghệ thuật âm nhạc thơng qua việc ghi nhớ nốt nhạc, kí hiệu âm nhạc - Tậpđọcnhạc giới thiệu cho học sinh biết thêm nhiều nhạc hay, ngồi tậpđọc ... Luyện tập cao độ, trường độ * Tậpđọcnhạc qui trình * Đọc nhạc, ghép lời ca giọng, diễn cảm, rõ lời Đề tài : “Biện pháp để học sinh lớp bốn thực tốt Tậpđọcnhạc -Trang - SKKN MÔN ÂM NHẠC...
... âm để đọctậpđọcnhạc + Học sinh hát lời : Giáo viên đàn giai điệu tậpđọcnhạc để học sinh tự hát lời (có thể nửa lớpđọcnhạc đồng thời nửa hát lời) + Đọcnhạc gõ đệm : Học sinh đọcnhạc hát ... hiệu ghi chép nhạctậpđọc nhạc, quen gọi kí xướng âm - Chính để thực tốt việc tậpđọc nhạc, đòi hỏi học sinh phải có trình độ âm nhạc định sở, tảng cho việc học âm nhạclớp - Tậpđọcnhạc tốt giúp ... trình âm nhạclớp có thêm phân mơn Tậpđọcnhạc So với lớp 1, 2, phương pháp dạy học âm nhạclớp có nhiều điểm khác biệt việc dạy Tậpđọcnhạc cho học sinh - Như vậy, lên lớp việc học âm nhạc học...
... ôn tậptậpđọc nhạc, học hát với phát triển khả nghe nhạc, kể chuyện Âm nhạc Ở tiết ôn tậptậpđọcnhạc cho học sinh nhớ lại tên nốt nhạcđọc yêu cầu tậpđọcnhạc trường độ cao độ tậpđọcnhạc ... tổng cộng tậpđọcnhạc từ tậpđọcnhạc số đến tậpđọcnhạc số tậpđọcnhạc có lời ca dài không 16 ô nhịp tất viết nhịp 2/4.Vì tiếp cận nên giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tậpđọcnhạc riêng ... tốt tậpđọcnhạc ta cần phải thực quy trình tậpđọcnhạc c/ Thực quy trình dạy tậpđọcnhạc Việc giúp học sinh tậpđọctậpđọcnhạc muốn thu kết tốt phải thực bước theo trình tự định Ở lớp có...
... dạy đọc hiểu biện pháp tu từ theo dng, ú l: - Bàitập nhận diện bao gm cỏc dng: + Bàitập nhận diện đối tợng phép tu từ + Bàitập nhận diện từ so sánh + Bàitập nhận diện hình ảnh tu từ + Bàitập ... phỏp 2.1 Nm vng mục tiêu dạy học phân môn Tậpđọc Phân môn Tậpđọc nhằm giúp học sinh: - Phát triển kĩ đọcnghe cho học sinh, kĩ đọc gồm ọc thành ting đọc hiểu - Trau dồi môn Tiếng Việt, vốn văn ... từ + Bàitập nhận diện phép tu từ - Bàitập cắt nghĩa - Bàitập nhận xét, đánh giá bao gm cỏc dng: + Bàitập nhận xét, đánh giá giá trị biện pháp tu từ + Bàitập đánh giá hình ảnh từ dùng hay -...
... 20 33,4 0 10 16 ,7 30 Lớp % 50 SL % SL % 34 56 ,7 6 ,7 3,3 10 16,6 0 16 26 ,7 % 55 91 ,7 32 53,3 26 43,4 46 76 ,7 58 96 ,7 Đề bài: Đọc kỹ tậpđọc “Đất Cà Mau” – Sgk Tiếng Việt lớp 5, tập giải nghĩa từ ... từ ngữ học sinh, lấy sở tậpđọclớp đưa tập khảo sát với khối lớp 4, 5, sau 2.1 Kết khảo sát Lớp Đề bài: Đọc kỹ tập đọc: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” – Sgk Tiếng Việt lớp 4, tập giải thích nghĩa từ ... qua tậpđọclớp 4,5 Nguyên nhân biện pháp khắc phục Việc tiến hành khảo sát khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ qua tậpđọc học sinh lớp 4,5 thông qua ba dạng tập: Dạng 1: Bàitập phát từ ngữ Dạng 2: Bài...
... Việt tập 2.1.4 Tiếng Việt tập 2.1.5 Tiếng Việt tập 2.1.6 Tiếng Việt tập 2.1 .7 Tiếng Việt tập 2.1.8 Tiếng Việt tập 2.1.9 Tiếng Việt tập 2.1.10 Tiếng Việt tập 2.2 Nhận xét cách đặt tiêu đề cách ... môn Tậpđọc CHƢƠNG 2: NHẬN XÉT CHUNG VỀ CÁCBÀITẬPĐỌC (VĂN XUÔI) TRONG SÁCH TIẾNG VIỆT 1, 2, 3, 4, (2005) 2.1 Nhận xét chung chủ điểm nội dung đọc 2.1.1 Tiếng Việt tập 2.1.2 Tiếng Việt tập ... vừa môn học công ST MÔN HỌC LỚP / TIẾT / TUẦN Số tiết So với LớpLớpLớpLớpLớp tổng số T cấp học (%) Tiếng Việt 10 10 8 1610 40 ,70 Toán 5 5 840 21,23 Đạo đức 1 1 175 4,42 Tự nhiên xã 1 140 4,42...