... chỗ: lẽ phải đối với người xử kiện được tính bằng tiền. Đồng tiền đo lẽ phải, tiền nhiều lẽ phải nhiều, tiền ít lẽ phải ít.4. Lời nói của thầy lí ở cuối truyện Nhưngnóphảibằnghaimày là ... của cả hai người. Khi xử kiện lại lấy bàn tay để ra hiệu.- Lời nói hài ước của các nhân vật: “ Xin xét lại, lẽ phải về con mà!”(Cải nói). “Tao biết màyphải nhưng nó lại phảibằnghai mày! ” ... thể nói tiếp được lời nào.b) Sự độc đáo của câu chuyện chính là sự kết hợp giữa hai thứ “ngôn ngữ . Ngôn ngữbằng lời nói là ngôn ngữ công khai, nói cho tất cả những người có mặt ở đó nghe. Nhưng...
... bộ nhân dân.2. Về haivăn bản Tam đại con gà và Nhưngnóphảibằnghai mày. Hai truyện cười này đều thuộc loại truyện trào phúng. Đối tượng của sự phê phán là thầy đồ dốt nói chữ và bọn quan ... tốt, dốt hay nói chữ”. Cái xấu, cái dốt càng che đậy càng dễ lộ ra, kệch cỡm và đáng cười hơn rất nhiều lần.Truyện Nhưngnóphảibằnghaimày lại giống như một màn kịch ngắn. Khai thác triệt ... soạn bài Tam đại con gà nhưngnóphảibằnghai mày I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về khái niệm truyện cườia) Truyện cười là những...
... Soạn bài Tam đại con gà và Nhưng nó phảibằnghaimày 1. Tam đại con gà a )Mâu thuẫn tạo ra tiếng cười : -Thầy ... dốt mà còn giấu dốt. + Bài học : nhắc nhở, cảnh tỉnh những kẻ mắc bệnh sĩ diện hão. -> Tiếng cười hóm hỉnh, sâu sắc đậm chất dân gian. 2. Nhưngnóphảibằnghaimày : a. Đối tượng của ... đắc ý lắm, quát trẻ đọc thật to (dủ dỉ là con dù dì ) => cái dốt được khuếch đại nhân lên bằng âm thanh. * Lần 4: Bị chủ nhà chất vấn, thấy giải thích vòng vo, vô căn cứ: “Dủ dỉ là con...
... phạt chịu roi. Nó vội xoè năm ngón tay cho ra hiệu cho thày lí rằng mình là phải. Thày lí cũng xoè năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt, nói: “ Nhưngnó lại phảibằng hai mày! ”.4. Cách ... I - Gợi dẫn1. Thể loại(Xem bài Tam đại con gà)2. Tác phẩmTruyện cười Nhưngnóphảibằnghaimày đả kích vào cách hành xử chốn công đường – nơi xưa nay vẫn ... bảnTrong truyện Nhưngnóphảibằnghai mày, đối tượng của tiếng cười là việc xử kiện của thầy lí.Trong tình huống truyện, lí trưởng là người cầm cân nảy mực, người đảm bảo cho sự công bằng, đại diện...
... + “Tao biết màyphảinhưngnó lại phảibằnghaimày . - Từ ngữ mang nhiều nét nghĩa: + Lẽ phải, chỉ cái đúng đối lập với cái sai, lẽ trái. + Là điều bắt buộc cần phải có. => Lời ... đúng lúc sự thiếu sót để có thể tự hoàn thiện mình trong cuộc sống. Đồng thời phải tự nâng cao hiểu biết vốn sống, vốn văn hoá. 2. Nghệ thuật: - Truyện ít nhân vật, bố cục chặt chẽ, ngắn gọn hấp ... Giống nhân vật kịch câm ( lấy cử chỉ hành động thay cho lời nói). + “Thầy lí cũng xoè năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt”, cái phải đã bị cái khác úp lên che lấp mất rồi, ai nhiều tiền...
... ứng “thầy xòe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt ” và nói Màyphảinhưngnó lại phảibằnghaimày ( hình thức chơi chữ. Lẽ phải ở đây thuộc về kẻ nhiều tiền là Ngô ( vì tiền của Ngô gấp ... của tiếng cười. - Ngôn ngữ giản dị nhưng rất tinh, rất sắc, nhất là ngôn ngữ và cử chỉ của nhân vật ở cuối truyện. Soạn bài Tam đại con gà và Nhưngnóphảibằnghaimày 1. Tam đại con gà ... năm ngón tay khẻ bẩm lẽ phải thuộc về con cơ mà”-> Cử chỉ, lời nói của Cải nhắc thầy lý món tiền mà anh ta đã lót trước cho thầy lý. + Thầy lý cũng có hành động lời nói tương ứng “thầy xòe...
... TRA BÀI CŨ: Thời gian: 5 phútCâu hỏi: Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ? Các nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (chứng minh qua văn bản "Khái quát văn ... Truyền miệng là sự ghi nhớ theo kiểu nhập tâm và phổ biến bằng lời nói hoặc bằng trình diễn cho người khác nghe, xem- Truyền miệng tác phẩm văn học dân gian: + Truyền miệng theo không gian: Sự ... bày bằng ngôn ngữ nghệ thuật giàu sức hấp dẫn, có sức sống lâu bền với thời gian GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 1 tiết Lớp:………….………………… Số giờ đă giảng: Thực hiện ngày:………….…… Tên bài: ...
... ngày:………… Tên bài: TAM ĐẠI CON GÀNHƯNG NÓPHẢIBẰNGHAI MÀYMục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Hiểu được ý nghĩa của tiếng cười phê phán và đả kích trong hai truyện; - Biết ... loại truyện cười: Truyện khôi hài và truyện trào phúng.- Truyện “Tam đại con gà” và Nhưngnóphảibằnghaimày thuộc loại truyện trào phúng.II. Đọc hiểu1. Tam đại con gà1. Nhân vật và cái ... sinh kiểm tra: Tên ……………… ………………… ………………… ………………Điểm ……………… ………………… ………………… ………………III. GIẢNG BÀI MỚI Thời gian: 35 phútĐồ dùng và phương tiện dạy học: SGK, SGV, Giáo án, phấn, bảng.Hoạt động...
... che lấp-Lời nói: “ Tao biết mày phải, nhưngnó phi bng hai my Caựch chụi chửừ ủoọc ủaựo:Lẽ phải - cái đúng-người đúng S tin cn phi cúT phi tiếng cười bật ra: lẽ phải được đo bằng tiền ... biết cách phân loại truyện cười?2. Văn bản- loại truyện trào phúng.- phê phán thầy đồ dốt và quan lại tham nhũng.Tam đại con gà và Nhưngnó phải bằnghaimày thuộc loại truyện cười nào? Đối ... tự nhiên- tăng tiến về mức độ phi lí trong hành động và lời nói của nhân vật - tự bộc lộ 2. Truyện Nhưngnóphảibằnghaimày a. Giới thiệu- Nhân vật: lí trưởng nổi tiếng xử kiện-...
... 5 ngón tay=tiền lẽ phải10 ngón tay==2 tiền2 lẽ phải → Đối với lí tưởng thì lẽ phải được đo bằng tiền.= 2. Nhưngnóphảibằnghaimày 5 đồngCải Lí trưởng Ngô ... dao 10. Vè11. Truyện thơ12. Chèo Văn học dân gian Việt Nam có bao nhiêu thể loại? Chúng ta đã được học những thể loại nào trong chương trình Ngữvăn 10? 2. Nhưngnóphảibằnghaimày :- ... lí”→ Cố ý nhắc (bị động)Quan hệ- “Phạt chục roi”.- “Tao biết màyphải nhưng nóphảibằng hai mày. ”-“Xin xét lại, lẽ phải về con mà”.→ vừa là nạn nhân, vừa là thủ phạm, vừa đáng thương,...
... tiếng cười? Tiếng cười trong truyện có ý nghĩa gì? Gọi HS đọc văn bản Nhưngnóphảibằnghai mày . văn bản.HS đọc văn bản “Tam đại con gà”.HS xác định nhân vật và cái bị cười.Học ... Cần phải có tinh thần học tập một cách nghiêm túc thì mới tiến bộ được. B. Truyện: Nhưngnóphảibằnghai mày. 1. Đọc. 2. Phân tích. a. Nhân vật Lý trưởng. Xác định nhân vật và cái bị ... người đáng bị chê trách. c. Nghệ thuật gây cười. - Kết hợp lời nói với cử chỉ. - Nghệ thuật chơi chữ: Tay phải khác với lẽ phải. Lập luận của Lí trưởng thể hiện sự xảo trá của bọn quan lại...
... đã biện cho thầy lí 10 đồng- Lời nói: tao biết màyphảinhưng nó phảibằnghai mày. - Nghệ thuật:4 Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNGHS: chơi chữGV: Phải là từ chỉ tính chất nhưng được kết hợp ... thấm thía về bài học trong cuộc sống5. Củng cố và dặn dò5 Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNGTiết 25. Đọc văn TAM ĐẠI CON GÀVÀNHƯNG NÓPHẢIBẰNGHAI MÀYNgày soạn: Ngày giảng:Lớp giảng: 10B1Sĩ số:A. ... thầy lí 10 đồng, gấp đôi Cải-> lẽ phải của nó cũng gấp đôiGV: tác giả dân gian đã sử dụng nghệ thuật gì khi miêu tả việc xử kiện của thầy kí? Tác dụng?II. Nhưngnóphảibằnghai mày 1....
... Hướng dẫn HS tiếp tục đọc hiểu văn bản Nhưng nó phảibằnghai mày. -Yêu cầu 1 HS đọc tác phẩm trong SGK.-Cả lớp chú ý theo dõi.II/ Truyện Nhưngnóphải bằng hai mày. I. Đọc hiểu tác phẩm.GV:Nguyễn ... GV:Nguyễn Thị Huê 7 Trường THPT Hòa Bình Giáo án NgữVăn10 Tiết: 25Ngày soạn:Đọc văn: TAM ĐẠI CON GÀNHƯNG NÓPHẢIBẰNGHAI MÀYI/ Mục tiêu bài học.1. Kiến thức. - Giúp học sinh : + Hiểu ... ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt.Lời nói:-Cải: xin xét lại, lẽ phải về con mà.-Thầy lý: Tao biết mày phải nhưngnó lại phải bằng hai mày. -Kịch tính phát triển, mâu thuẫn dồn nén...
... Tam đại con gàNhng nóphảibằnghai mày Ngời soạn: Lê Thị Thu Hằng Ngày soạn: 18/9/07 I/ Mục tiêu: Giúp HSTruyện Tam đại ... ứng phí của nhân vật thầy.- Thấy cái hay của nghệ thuật nhân vật tự bộc lộ.Truyện Nhng nóphảibằnghai mày: - Thấy đợc bản chất của quan lại địa phơng và tình cảnh bi hài của ngời lao động lâm ... củatruyện? ? Em rút ra bài học gì?I. Văn bản 11. Mâu thuẫn gây cời- Thầy dốt >< hay khoe khoang- Thầy bị đặt vào 2 tình huống:+ Không biết chữ >< thầy nói liều. Sau khi hỏi thổ...