... nghiệp đại họcKhi ngữphápchứcnăng ra đời thì việc xem xét ca dao Việt Nam theo quan điểm ngữ phápchứcnăng sẽ dễ dàng, thuận tiện hơn. Khác với ngữpháp cấu trúc, ngữ pháp chứcnăng quan niệm ... thức ngữ pháp tiếngViệt theo quan điểm chứcnăng - một quan điểm ngữpháp mới trong việc nghiên cứu câu tiếng Việt. 2. Lịch sử vấn đề 2.1 Về ngữphápchức năng Ở Việt Nam, ngành Ngôn ngữ học ... họcChương 3CẤU TRÚC CÚ PHÁP CỦA CA DAO VIỆT NAMTHEO QUAN ĐIỂM NGỮPHÁPCHỨC NĂNG3.1. Ngữpháp cấu trúc và việc tiếp cận ca dao Việt NamỞ Việt Nam, trước khi ngữphápchứcnăng ra đời thì đã xuất...
... diện ngữ pháp được đề cập đến ở đây là ngữphápchứcnăng hệ thống do chính Halliday phát triển. Theo ngữphápchứcnăng hệ thống [7], ngôn ngữ được tổ chức trên cơ sở ba siêu chức năng: liên ... (2005). NgữphápTiếng Việt. Nhà Xuất Bản Giáo Dục [3] Diệp Quang Ban (2006). NgữphápTiếngViệt tập hai. Hà Nội: Nhà Xuất Bản Giáo Dục [4] Diệp Quang Ban (2007). Giáo trình ngữphápTiếngViệt ... trung vào một thành phần của siêu chứcnăng tư tưởng, chứcnăng kinh nghiệm. Nhằm mục đích minh hoạ cho tiềm năng lý giải hoạt động ngôn ngữ của ngữ pháp chứcnăng hệ thống, bài viết sẽ trình...
... predicate) and subordinateelements ((complement (bổ ngữ) , theme (đề ngữ) , adjunct (phụ ngữ) , conjunctive (liên ngữ) and explanative (giải ngữ) ) Quan, ng ườ i ta sợ cái uy của quyền thế 17 ... predicate is classified into: relational predicate (vị ngữ chỉ quan hệ), resultive predicate (vị ngữ chỉ hệ quả), active predicate (vị ngữ chỉ hoạt động), etc. Người này là thợ mộc Quả bóng ... Parts of sentence in EnglishAnh ấyCái ấm nàyGia đình tôihọc ngoại ngữ bằng nhômđã sống ở đây sáu năm rồiChủ ngữ (Subject)Vị ngữ (Predicate) Figure 2-1 (b): Parts of sentence in VietnameseThe...
... 5 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.a. Câu cần phải viết đúng với quy tắc ngữphápTiếng Việt. Câu ... tắc ngữ pháp. Trau dồi vốn tiếngViệt cho học sinh.Bùi Thanh Hải - Tr ờng THCS Tuân Đạo - Lạc Sơn - Hòa Bình 9 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và ... Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.- Sách giáo khoa Ngữ văn 6, Ngữ văn 7 - Thiết kế bài giảng Ngữ văn...
... quán ngữ I.2. Phân biệt quán ngữ với thành ngữ I.3. Chứcnăng của quán ngữ Chương II: Quán ngữ trong truyện ngắn Nguyễn Công HoanII.1. Khảo sát, thống kê, phân loại quán ngữ thực hiện chức năng ... dụng đúng quán ngữ sẽ góp phần làmphong phú thêm vốn ngôn ngữ của người Việt đồng thời làm tăng khả năng tư duy, diễn đạt.Quán ngữ hình thành trong tiếngViệt với nhiều chứcnăng khácnhau, ... loại gọi là ngữ danh hay thành ngữ. Còn các quán ngữ chỉ baogồm các ngữ đảm nhiệm chứcnăng ngoài nòng cốt câu như chức năng chuyển tiếp, chêm, xen kẽ.Nhìn chung quan niệm về quán ngữ của các...
... trực tiếp và câu gián tiếp 50.2 Ph ơng pháp chuyển đổi từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp 50.3 Động từ với tân ngữ trực tiếp và tân ngữ gián tiếp ++51. Phó từ đảo lên đầu câu ++52. ... themselvesherselfitselfL u ý : ở các ngôi số nhiều, đuôi - self biến thành - selves. Chức năng: - Chỉ chủ ngữ làm việc gì đó cho chính mình. Trong trờng hợp này nó đứng ngay sau động từ hoặc ... thanksgiving.1.3 Cách sử dụng Other và another. Hai từ này tuy giống nhau về mặt ngữ nghĩa nhng khác nhau về mặt ngữ pháp. Dùng với danh từ đếm đợc Dùng vói danh từ không đếm đợcã another + dtđ2...
... chủ nghĩa . b. Đặc điểm của chủ nghĩa xã hội khoa học: + Trước hết, về nhận thức: thuật ngữ “chủ nghĩa xã hội khoa học” nó chỉ là một ý nghĩa lý luận nằm trong khái niệm “chủ nghĩa xã ... cộng sản chủ nghĩa; những nguyên tắc cơ bản, những điều kiện, con đường, hình thức và phương pháp đấu tranh cách mạng của giai cấp công nhân để thực hiện sự chuyển biến từ chủ nghĩa tư ... cộng sản chủ nghĩa; những nguyên tắc cơ bản, những điều kiện, con đường, hình thức và phương pháp đấu tranh cách mạng của giai cấp công nhân để thực hiện sự chuyển biến từ chủ nghĩa tư...
... từ thờng làm phụ ngữ trong cụm DT, ngoài ra nó còn làm chủ ngữ hoặc trạng ngữ của câu .II. Bai tap Ôn tập TiếngViệt 6I. Kiến thức cơ bản1. Cấu tạo từ của Tiếng Việt ã Tiếng là đơn vị cấu ... Khả năng kết hợp : Có thể kết hợp với các từ đà ,sẽ, đang, rất, hơi, quá , lắm để tạo thành cụm tính từ . Kết hợp hạn chế với hÃy ,đừng, chớ+ Chức vụ ngữpháp : Có thể làm chủ ngữ, vị ngữ trong ... mợn của tiếng nớc ngoài đẻ biểu thị những sự vật,hiện t-ợng,đặc điểm mà tiếngViệt ch a có từ thật thích hợp để biểu thị. - Từ mợn tiếng Hán là bộ phận từ mợn quan trọng nhất trong tiếng Việt. ...
... Không tặc.- Mợn từ ngữ của tiếng nớc ngoài : Từ ngữ Hán ( dần đợc Việt hoá trở thành từ Hán - Việt. Có những trờnghợp không thể lấy từ thuần Việt thay thế cho từ Hán - Việt) .- Trong quá trình ... điệu.1 Tr ường THCS A n Khánh Ôn t ập Ngữ văn 9 2T ừ Hán Việt. Từ Hán Việt là từ mượn của tiếng Hán, nhưng được phát âm và dùng theo cách dùng của từ tiếng Việt: quốc gia, giáo dục, hiệu trưởng, ... Thuật ngữ và biệt ngữ xà hội a. khái niệm: - Thuật ngữ là từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ và thường được dùng trong các văn bảnkhoa học, công nghệ.- Thường mỗi thuật ngữ chỉ...
... là từ mượn tiếng Hán. (gồm từ gốc Hán và từ Hán Việt) . - Bên cạnh đó, tiếngViệt còn mượn từ của một số ngôn ngữ khác như tiếng Pháp, tiếng Anh, tiếng Nga - Các từ mượn đã được Việt hoá thì ... biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh. Cách lặp lại như vậy gọi là phép điệp ngữ, từ ngữ được lặp lại gọi là điệp ngữ Cã ba loại điệp ngữ: - Điệp ngữ cách ... Không tặc.- Mợn từ ngữ của tiếng nớc ngoài : Từ ngữ Hán ( dần đợc Việt hoá trở thành từ Hán - Việt. Có những trờng hợp không thể lấy từ thuần Việt thay thế cho từ Hán - Việt) .- Trong quá trình...
... 3 Tóm lại, rèn kỹ năngtiếngviệt cho học sinh THCS là phải dạy cho học sinh vận dụng được 4 kỹ năng : nghe để hiểu; nói; đọc; viết phải đúng từ , đúng chính tả, đúng ngữpháp và phù hợp với ... lưu, giao tiếp .- Đối với học sinh thì việc rèn kỹ năngtiếngviệt cho các em là hết sức khó khăn. Ở bậc THCS đòi hỏi kỹ năng sử dụng tiếngviệt cao hơn. Các em phải hiểu được nội dung câu chuyện, ... tình cảm mà mình muốn diễn đạt .5 Đề Tài : RÈN KỸ NĂNGTIẾNGVIỆT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : - Môn TiếngViệt là môn học có vai trò rất quan trọng, là cầu nối giữa...