... học 20 11 20 12 Hoạt động : Tìm hiểu ngônngữlập trình, chơng trình dịch G : Máy tính có hiểu đợc chơng trình viết Chơng trìnhngônngữlậptrình ? ngônngữ thông thờng không ? Nó hiểu ngônngữ ... học Năm học 20 11 20 12 Ngày soạn : 28 /08 /20 11 Ngày dạy: 30/08 /20 11 Tiết: 03 Bài : Làm quen với chơng trìnhngônngữlập trình( Tiết 1) i Mục tiêu : Kiến thức: Biết ngônngữlậptrình gồm thành phần ... học 20 11 20 12 Hoạt động : Học sinh hiểu ngônngữlậptrình gồm Ngônngữlậptrình gồm gì? - Khi nói viết ngoại ngữ để ngời khác hiểu em có cần phải dùng chữ cái, từ cho phép - Ngônngữlập trình...
... lệnh SGK /26 Pascal sau đây: Writeln (‘5 + 20 =’, 20 + 5’); - HS: Trả lời Writeln (‘5 + 20 =’, 20 +5); * Lệnh Writeln('5 +20 =', '20 +5') in hình hai xâu ký tự '5 +20 ' '20 +5' liền nhau: 5 +20 = 20 +5, lệnh ... sinh ngônngữlập trình, cấu trúc chương trình, sử dụng biến, chương trình B YÊU CẦU CỦA BÀI : Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức ngônngữlập tình, cấu trúc chương trình, sử dụng biến, chương trình ... sinh ngônngữlập trình, cấu trúc chương trình, sử dụng biến, chương trình B YÊU CẦU CỦA BÀI : Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức ngônngữlập tình, cấu trúc chương trình, sử dụng biến, chương trình...
... N1 N2 t1 t2 Theo ra: − T = = 20 % = 0 ,2 (1); − T = = 5% = 0,05 (2) N0 N0 Từ (1) (2) suy ra: 2 t −1 T t 2 T = t −t1 T = 0 ,2 = = 22 0,05 t − t1 t − t t + 100 − t1 =2 T= = = 50 s T 2 210 20 6 Ví ... lại phần phần) -> = 22 = t Hay = T 2T => t1 = 2T =2. 138 =27 6 ngày Suy t2 = t1 + 27 6 = 4T N Po N 2 4 N N2 2 4 = = = = = Ta có : −4 −4 N Pb ∆N N − N N (1 − ) − 15 Po → α + 20 6 Pb 82 N pb = ∆N Po Số ... 2 λt1 ) n1 1− X − e − λt1 = −λt1 = (Với X = e − λt1 X (1 − X ) n2 e (1 − e − 2 t1 ) n1 9 ta có phương trình: X2 + X = = hay X2 + X – = Phương btrình có nghiệm X1 = n2 64 64 0, 125 X2 = - 1, 125 ...
... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH : Hoạt động : Làm tập Mt : học sinh biết tô màu đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh - Giáo viên giới thiệu ghi tên đầu - Hs lập lại tên học ... Trao đổi để nhận xét sai yếu Hoạt động : Học sinh làm Bt2 Mt : Nêu tên đồ dùng học tập biết cách giữ gìn - Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 - Hs trao đổi với nội dung : + Các đồ dùng em có ? + Đồ ... dung : + Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht - Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp Hs nhận xét sai bổ sung * GV kết luận : Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn...
... nội dung Nội dung trình tự thực hành a./ Tìm hiểu đồng hồ đo điện: B1: Tìm hiểu kí hiệu ghi đồng hồ giải thích ý nghĩa kí hiệu phần II SGK /18-19 - HS đọc nội dung GV yêu cầu B2: Tìm hiểu chức ... B4: Đo điện tiêu thụ mạch điện công tơ điện: - Nghiên cứu sơ đồ mạch điện công tơ điện hình 42 SGK /20 : Mạch điện có phần tử: Công tơ điện, công tắc, Ampe kế, phụ tải - Các phần tử mắc - GV phân ... vào - Nhận phiếu học tập ổn phiếu học tập phiếu học tập B HD thường xuyên (25 phút ) - Làm tập thực định tổ chức nhóm H 2: Thực hành - GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành - Thảo luận làm tập...
... CỘNG cot( −150 ) ? HD: cot( −15 ) = tan(−150 ) = tan(300 − 450 ) Bài 1b:Tính sin 7π ? 12 π π 7π sin = sin( + ) 12 cos(a + b) = cos a.cos b − sin a.sin b cos(a − b) = cos a.cos b + sin a.sin b sin(a ... b) = + tan a.tan b Bài tập 2a: Tính cos(a + b) = cos a.cos b − sin a.sin b cos(a − b) = cos a.cos b + sin a.sin b π π π cos(α + ) = cos α cos − sin α sin 3 π Bài tập 2b: Tính tan α − tan π tan(α ... a tan a + tan b tan(a + b) = − tan a.tan b tan a − tan b tan(a − b) = + tan a.tan b M π O α 0x 2 sin α + cos α = 1 tan α + = cos α 3π ...
... biết 12x - 15y 20 z - 12x 15y - 20 z = = x + y + z = 48 11 Tôn Nữ Bích Vân –Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng 10 Cho dãy tỉ số nhau: 2a + b + c + d a + 2b + c + d a + b + 2c + d a + b + c + 2d = ... vườn hình chữ nhật có diện tích 300m 2, hai cạnh tỉ lệ với Tính chiều dài, chiều rộng khu vườn x y z = = xyz = 20 12 x y z Tìm x, y, z biết: = = x2 + y2 - z2 = 585 3 Tìm hai phân số tối giản biết ... c−d 12 Cho b2 = ac ; c2 = bd Với b, c, d ≠ ; b + c ≠ d ; b3 + c3 ≠ d3 a + b3 - c3 a + b - c Chứng minh rằng: 3 = b +c -d b+ c-d a a + b2 13 Cho b = ac Chứng minh 2 = c b +c 2 ab a...
... N1 N2 t1 t2 Theo ra: − T = = 20 % = 0 ,2 (1); − T = = 5% = 0,05 (2) N0 N0 Từ (1) (2) suy ra: 2 t −1 T t 2 T = t −t1 T = 0 ,2 = = 22 0,05 t − t1 t − t t + 100 − t1 =2 T= = = 50 s T 2 210 20 6 Ví ... lại phần phần) -> = 22 = t Hay = T 2T => t1 = 2T =2. 138 =27 6 ngày Suy t2 = t1 + 27 6 = 4T N Po N 2 4 N N2 2 4 = = = = = Ta có : −4 −4 N Pb ∆N N − N N (1 − ) − 15 Po → α + 20 6 Pb 82 N pb = ∆N Po Số ... ( 2 −λ1 ) t N1 − λ1t − λ2t Giải: N1 = N01 e ; N2 = N01 e => N = N e 02 1 N 01 N ( λ −λ ) t 0, 72 t ( T1 − T 12 ) ln 0, 72 4,5( 0,704 − 4,146 ) ln 2 e e e => N = N = 99 ,28 = 99, 28 = 0,303 02 N...
... i:=1 to N if A[i] >0 then Dem:=Dem+1; Write(Dem); Gi s Nhp N=5 15 -48 -35 20 0 12 ỏp ỏn: Kt qu in mn hỡnh nh th no? Bi 2: Cho chng trỡnh sau: Minh Const nmax=100; Type MyArray=Array[1 nmax] of ... N=5 End; cs:=1 -5 12 For i: =2 to N if A[i]
... , x2 ∈ X : h(x1 x2 ) = h(x1 ).h(x2 ) ⇔ (f (x1 x2 ), g(x1 x2 )) = (f (x1 ), g(x1 ))(f (x1 ), g(x2 )) ⇔ (f (x1 x2 ), g(x1 x2 )) = (f (x1 ).f (x2 )), (g(x1 ).g(x2 )) ⇔ f (x1 x2 ) = f (x1 )f (x2 ) ... phân số tối giản có dạng: √ n a= s s s q11 q 22 qt t , dα1 d 2 dαh h n s s s q11 q 22 qt t qj , dj nhân tử nguyên tố, α1 2 phân số tối giản ta d1 d2 dαh h phải có: s s q11 n qt t n ... nguyên k mà ≤ k < 24 thỏa 6k 24 Có số nguyên k k = 0, 4, 8, 12, 16, 20 Vậy có tất đồng cấu khác từ nhóm cyclic cấp tới nhóm cycic cấp 24 Cụ thể đồng cấu là: ϕ1 : al −→ e 2 : al −→ b4l ϕ3 :...