newton apos s equation in one dimension

... hình *Để có đợc nhận xét học kỳ ,học sinh cần hoàn thành đợc2/3 s chủ đề hoàn thành cần đạt 2/3 chứng nêu *Những HS đạt nhận xét năm đợc ghi vào học bạ HS có khiếu ... dung chủ đề Nhận xét 5: Biết mô tả hình ảnh, màu s c tranh, bớc đầu có cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh - Mô tả đợc hình ảnh , phụ tranh - Kể tên đợc màu s c có tranh - Nêu cảm nhận tranh đa lý cho lựa ... mẫu: Nhận xét 6: Biết cách quan s t vẽ hình theo mẫu, vẽ gần giống với mẫu -Vẽ đợc khung hình cân đối - Vẽ đợc hình nét phác (n/thẳng)trong khung hình - Biết s a hình, hoàn chỉnh hình, vẽ gần...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 20:10

Ngày tải lên: 07/11/2015, 21:20

... phải s khó khăn : - Do quan niệm s giáo viên, s bậc phụ huynh ,s thiếu quan tâm mua s m đồ dùng học tập cho học sinh, Điều ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học tập giáo viên học sinh gây ... s học sinh nhút nhát, rụt rè chưa mạnh dạn nói lên suy nghĩ mình, s em chán nản không thích học vẽ Tất vấn đề đáng lo ngại, ảnh hưởng lớn đến việc học Mĩ thuật học sinh tiến hành điều tra s ... tham khảo, s tranh ảnh tượng, phù điêu, + Cơ s vật chất : Nhà trường quan tâm đầu tư công nghệ thông tin cho dạy học Vì góp phần thuận tiện cho việc dạy học giáo viên, học sinh Học sinh lúc có...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05

... phải s khó khăn : - Do quan niệm s giáo viên, s bậc phụ huynh ,s thiếu quan tâm mua s m đồ dùng học tập cho học sinh, Điều ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học tập giáo viên học sinh gây ... phải tạo không khí s i nổi, thoải mái, học mà chơi, chơi mà học, khích lệ, động viên học sinh tự tìm tòi, tự s ng tạo hay, đẹp học, từ học sinh lựa chọn vận dụng linh hoạt vào tập sau Trên thực tế ... tập mình, Song, bên cạnh việc giảng dạy cho học sinh tiếp thu tốt kiến thức Tôi thấy gặp nhiều hạn chế : nhận thức phụ huynh học sinh, chưa coi trọng môn học, cho môn phụ, đồ dùng học sinh thiếu...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

... …cho sinh động ) - Giáo viên nặn tạo dáng vật đơn giản để học sinh quan s t, nắm bước nặn ( nặn theo cách ) - Trước học sinh nặn, giáo viên cho học sinh xem s s n phẩm đẹp để học sinh rút kinh ... cho học sinh tìm cách thể nội dung - Nhắc học sinh cách vẽ + Vẽ hình ảnh chính, phụ + Gợi ý học sinh vẽ thêm cảnh vật cho sinh động, phải phù hợp với nội dung tranh - Quan s t, gợi ý học sinh + ... Nhắc học sinh cách vẽ : + Vẽ hình ảnh trước + Ngoài hình ảnh cô đội có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động - Trước vẽ, giáo viên cho học sinh xem s tranh học sinh lớp tríc để tạo niềm tin cho...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12

... photo vẽ họa s , giáo viên học sinh vẽ Phương pháp giáo viên s dụng gần xuyên suốt học Ở hoạt động 1: em quan s t hình đồ dùng học tập, tranh họa s học sinh năm học trước ( đẹp học sinh năm học ... trình bày, môn học thuộc khiếu, học, học sinh suy nghĩ nhiều đến s , lập luận suy diễn hay mốc thời gian lịch s … mà học sinh tự thể ý tưởng, cảm nhận trí s ng tạo riêng qua vẽ tranh, vẽ tĩnh vật ... học sinh không hứng thú để thể hết khả vẽ Đó nguyên nhân làm cho học sinh tiến môn này, vẽ thường rập khuôn, s ng tạo cho vẽ sau em chịu khắc phục lỗi có vẽ lần trước Một nguyên nhân học sinh...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... Đối tợng cảnh, SGK thực vẽ hoạ hs có nhà, s ng hành đợc trời s nớc khiếu tranh tìm đợc đặc cục đẹp mắt, màu xung quanh vệ vẽ, cảm quan s t TG, Các - Đối tợng điểm cuả đối t- s c) sinh môi tr- nhân ... tâm (1) (2) suốt (4) Ngoại khoá Yêu cầu bồi học tập (5) đồ dùng dỡng (7) (8) (6) (3) - Hs tạo đợc - Quan s t - hs Tạo đợc -Tạo s n - Su tầm túi - Các bớc tiến - Đối tợng vẽ s n phẩm s n phẩm, biểu ... dỡng (7) (8) (5) (3) (6) - HS hiểu s - Mĩ thuật thời + S lợc MT - Hiểu đợc vấn đề MT, Trần Trần Su tầm - Su tầm - Đối tợng s cảm nhận vẻ tranh phiên tranh ảnh hs có Thờng tạo thức tiếp xúc,...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... hình thành kĩ s ng cho học sinh - Góp phần phát học sinh có khiếu mĩ thuật, tạo điều kiện cho em phát triển tài - Do đặc trưng giáo dục mĩ thuật – giáo dục hiểu biết, cảm nhận s ng tạo đẹp nên ... cho học sinh lượng kiến thức định, giúp em hiểu đẹp đường nét, mảng hình, đậm nhạt, màu s c, bố cục,… đồng thời hoàn thành tập lí thuyết thực hành - Phát triển khả quan s t, nhận xét, tư s ng tạo, ... thẩm mĩ cho học sinh, tạo điều kiện cho em tiếp xúc, làm quen thưởng thức vẻ đẹp thiên nhiên, tác phẩm mĩ thuật; biết cảm nhận tập tạo đẹp, qua vận dụng hiểu biết đẹp vào s ng sinh hoạt học tập...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:25

... Giáp Trờng: THCS S n Tiến Tìm hiểu s nét đặc trng ngôn ngữ tạo hình học sinh THCS, thông qua phân môn vẽ tranh đối tợng tìm hiểu học sinh THCS, mà cụ thể học sinh THCS Trung S n Lớp 6,7,8 Lứa ... môn vẽ tranh học sinh THCS Giáo viên: Nguyễn Đình Giáp Trờng: THCS S n Tiến Tìm hiểu s nét đặc trng ngôn ngữ tạo hình học sinh THCS, thông qua phân môn vẽ tranh Học sinh THCS có ngôn ngữ tạo ... học sinh THCS qua phân môn vẽ tranh 1) Khả cảm nhận học sinh THCS 1.1 Đặc điểm tâm lý Lứa tuổi học sinh THCS tuổi từ 11-15 theo học từ lớp 6-9, lứa tuổi bớng bỉnh khó bảo với mậnh mẽ tâm sinh...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 15:10

... tranh sinh hoạt HS giỏi: Vẽ cảnh thiên nhiên có hình ảnh, màu s c theo ý thích HS giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, gọn hình HS giỏi: Biết cách hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp HS giỏi: S p ... vẻ đẹp tranh HS giỏi: Vẽ có hình dáng màu s c khác HS giỏi: Vẽ màu kín tranh HS giỏi: Vẽ tranh chim hoa cân đối, màu s c phù hợp HS giỏi: Nặn hình ô tô cân đối, gần giống mẫu HS giỏi: Tô màu ... gần giống mẫu HS giỏi: Tô màu đều, kín hình, màu s c phù hợp HS giỏi: Vẽ tranh đàn gà, xếp hình vẽ cân đối, màu s c phù hợp HS giỏi: nhivẽ đề tài sinh hoạt 31 Vẽ cảnh thiên nhiên 32 Vẽ đường diềm...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:11

... hp S GDT (hoc u quyn cho cỏc Phũng GDT) hng dn trng THCS thc hin cho s t thc tin a phng Ni dung tớch hp S GDT hng dn GV thc hin cho s t thc tin a phng Cn hng dn HS la chn ng hc lờn sau THCS (THPT, ... cao, bỏm s t (CNC, CBS) Dy hc CNC l khai thỏc s u hn kin thc, k nng ca chng trỡnh, b sung kin thc, bi dng nng lc t nhng phi phự hp vi trỡnh tip thu ca hc sinh Cỏc S GDT t chc biờn son, thm ... tin nghe nhỡn, thc hin y thớ nghim, thc hnh, liờn h thc t ging dy phự hp vi ni dung tng bi hc; + GV s dng ngụn ng chun xỏc, s ng, sinh ng, d hiu, tỏc phong thõn thin, khuyn khớch, ng viờn HS...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 03:10

Ngày tải lên: 18/09/2013, 10:10

... hp S GDT (hoc u quyn cho cỏc Phũng GDT) hng dn trng THCS thc hin cho s t thc tin a phng Ni dung tớch hp S GDT hng dn GV thc hin cho s t thc tin a phng Cn hng dn HS la chn ng hc lờn sau THCS (THPT, ... cao, bỏm s t (CNC, CBS) Dy hc CNC l khai thỏc s u hn kin thc, k nng ca chng trỡnh, b sung kin thc, bi dng nng lc t nhng phi phự hp vi trỡnh tip thu ca hc sinh 7 Cỏc S GDT t chc biờn son, thm ... hc cỏc CNC - CBS: Dy hc t chn bỏm s t l ụn tp, h thng húa, khc s u kin thc, k nng, khụng b sung kin thc nõng cao mi cho hc sinh Hiu trng cỏc trng THCS ch ng lp K hoch dy hc cỏc CBS theo hng dn...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 13:10

... trỏch hs hc lc yu (giỳp , kt hp vi PHHS, GVCN, cỏn s lp, GV BM theo s t s tin b hs) - Thc hin ph o hc sinh yu kộm trc tip mi gi lờn lp: Quan tõm n hc sinh, phõn loi cõu hi va sc vi hc sinh, phõn ... sinh nhiu hỡnh thc khỏc Cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm, bi dng hc sinh gii; tham gia cụng tỏc hi ging *Cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm - Nghiờm tỳc thc hin k hoch ch o thc hin chuyờn ph o hc sinh ... nm I- Lp: 1- Tng th: S bi kim tra 15/1hs S bi kim tra tit tr lờn/1hs 2 2 S im ming S bi kim tra 15/1hs S bi kim tra tit tr lờn/1hs 1 2 2 S im ming 1 35/35 tun Mụn: M thut S tit tun Hc kỡ K I (18...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 14:10

... trỏch hs hc lc yu (giỳp , kt hp vi PHHS, GVCN, cỏn s lp, GV BM theo s t s tin b hs) - Thc hin ph o hc sinh yu kộm trc tip mi gi lờn lp: Quan tõm n hc sinh, phõn loi cõu hi va sc vi hc sinh, phõn ... tun Mụn: M thut 1 S bi kim tra 15/1hs 2 S im ming S bi kim tra tit tr lờn/1hs S tit dy ch t chn (nu cú) 2 Hc kỡ S tit tun S im ming S bi kim tra 15/1hs S bi kim tra tit tr lờn/1hs K I (18 tun) ... sinh nhiu hỡnh thc khỏc Cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm, bi dng hc sinh gii; tham gia cụng tỏc hi ging *Cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm - Nghiờm tỳc thc hin k hoch ch o thc hin chuyờn ph o hc sinh...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 19:10

Ngày tải lên: 26/09/2013, 04:10

... trí tác dụng màu s c mở,trực quan, s đồ vật MÀU S C đời s ng người diễn giảng - Một s ứng - HS biết s màu dụng trang trí thường dùng, biết cách pha s ch, trộn s màu cách báo s dụng màu vào ... cách s dụng màu s c khác s ngành trang trí ứng dụng - HS làm trang trí màu s c xé dán giấy màu - HS hiểu biết thêm nghệ thuật, đặc biệt mó thuật thời Lý, học - HS nhận thức đầy đủ vẽ đẹp s công ... cọ, màu vẽ,… Quan s t, vấn Một s Tô màu vào họa đáp, luyện trang trí tiết vẽ s n tập, gợi mở trang trí hình vuông - Một s s n phẩm có ứng dụng trang trí Quan s t, gợi S u tầm s mở, diễn công...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 06:10

... tưởng Quan s t, vấn S u tầm s tượng biết cách minh họa đáp, lyện tập tranh ảnh minh truyện cổ tích họa truyện - Vẽ minh họa tình tiết truyện - HS yêu thích truyện cổ tích nước giới - HS hiểu biết ... đánh giá khả hs năm Quan s tquan, , trực Trực quan s t, vấn đáp, luyện tập - Hình minh Vẽ đậm vật lọcái bình tónh nhạt hoa họa bước vẽ đậm nhạt - Vật mẫu Quan s t, vấn S u tầm s Hãy xé dán lọ, ... cách xé dán Quan s t, vấn - Hình minh Trang trí đồ vật đáp, luyện họa bước có dạng hình chữ tập vẽ nhật hình vuông - S u tầm s dạng hình chữ nhật, hình vuông Quan s t, vấn S u tầm s Vẽ tranh với...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 06:10

... quan s t, tư s ng tạo HS - Góp phần phát HS có khiếu MT, tạo điều kiện cho em phát triển khả -3- III - KẾT QUẢ KHẢO S T NĂM HỌC 2009-2010 Khối SL HS 24 31 34 23 Giỏi SL % 8.3 9.7 14.7 8.7 Khá SL ... thuật Khối SL HS Giỏi SL % Khá SL % SL % Tổng 24 31 34 23 112 21 13 13 44 11 10 15 11 47 45.8 32.3 44.2 47.9 41.9 16.7 25.8 17.6 13.0 18.8 37.5 41.9 38.2 39.1 39.3 TB Yếu SL % TB↑ SL % Ghi 100 ... tượng học sinh ngồi nhầm lớp” - Tiếp tục phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” - Đưa công nghệ thông tin vào phục vụ giảng dạy - Dự đồng nghiệp để trau dồi kinh nghiện...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 16:10