năng suất sinh học của hệ sinh thái

Ngày tải lên: 23/03/2013, 08:09

... dạng thành phần loài sinh vật của hệ sinh thái Hồ Tây. Phương hướng quản lý và sử dụng bền vững ĐDSH Hồ Tây. Keywords. Sinh vật; Sinh thái học; Đa dạng sinh học; Hệ sinh thái Content ĐẶT ... 60 lần tiêu chuẩn của cơ quan thực phẩm Úc - Newzealand (ANZFA), hàm lượng chì vượt quá 6,2 - 60 lần tiêu chuẩn của ANZFA [8]. 3.3. Đa dạng các loài sinh vật của hệ sinh thái hồ Tây 3.3.1. ... Nguyễn Thị Ngọc Chi (2011),Tìm hiểu về đa dạng sinh học và đề xuất các biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học của thành phố Hà Nội, Luận văn thạc sỹ Sinh học, Trường ĐHKH Tự Nhiên Hà Nội. 5. Lê Trọng...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 15:21

... điểm sinh học của hệ vi sinh vật trên gỗ Trầm hương nhằm tạo tiền đề cho việc nuôi cấy tạo trầm nhân tạo, nhằm mục đích đem lại hiệu quả kinh tế cao. Vì vậy, đề tài “Đa dạng sinh học của hệ ... hương 27 3.2 Đặc điểm hình thái và hóa sinh 27 3.2.1 Hình thái khuẩn lạc 27 3.2.2 Nhuộm gram 35 3.2.3 Khả năng sinh bào tử 40 3.2.4 Sơ bộ phân loại các chủng vi sinh vật phân lập được thành ... phân loại các chủng vi sinh vật 22 2.2.3 Xác định đặc điểm hình thái 25 2.2.4 Nhuộm Gram 25 2.2.5 Xác định khả năng sinh bào tử 25 2.2.6 Thí nghiệm cấy sinh khối vi sinh vật trên cây Dó bầu...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 11:14

... Đặc trưng nào là cơ bản nhất sinh vật vào nguồn thức ăn của quần thể, yếu tố thời tiết, hạn hán, lụt lội * Hoạt động 3: ảnh hưởng của môi trường tới quần thể sinh vật GV cho HS trả lời câu ... thảo luận nhóm thống nhất trả lời + Muỗi nhiều ở thời tiết ẩm do sinh sản nhiều * Kết luận: - Môi trường nhân tố sinh thái ảnh hưởng tới số lượng cá thể trong quần thể - Luôn ở mức cân ... khối lượng sinh vật trong 1 đơn vị diện tích hay thể tích - Mật độ phụ thuộc vào chu kỳ sống của IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - GV cho HS trả lời câu hỏi 1, 2 cuối bài V/ DẶN DÒ - Học bài trả...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... một hệ sinh thái a. Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và khu vực sống của quần xã b. Trong hệ sinh thái các sinh vật luôn luôn tác động lẫn nhau và tác động qua lại với các nhân tố vô sinh ... TIẾT 50 HỆ SINH THÁI I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nêu được thế nào là hệ sinh thái - Phân biệt được các kiểu hệ sinh thái, chuỗi và lưới thức ăn - Giải thích được ý nghĩa của các biện ... phần chủ yếu của một hệ sinh thái là gì? a. Các thành phần vô sinh( đất, nước, thảm mục) b. Sinh vật sản xuất(thực vật) c. Sinh vật tiêu thụ(động vật ăn thực vật động vật ăn thịt) d. Sinh vật...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... người. Con người là một sinh vật của hệ sinh thái có số lượng lớn và khả năng hoạt động được nâng cao nhờ khoa học kỹ thuật. Tác động của con người đối với hệ sinh thái rất lớn, có thể phân ... bằng của hệ sinh thái. Tác động vào các chu trình sinh địa hoá tự nhiên. Tác động vào các điều kiện môi trường của hệ sinh thái: Khí hậu, thuỷ điện v.v Tác động vào cân bằng sinh thái. ... kiện sống bình thường của các sinh vật nước v.v Tác động vào các điều kiện môi trường của hệ sinh thái Con người tác động vào các điều kiện môi trường của hệ sinh thái tự nhiên bằng cách...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 10:20

Ngày tải lên: 24/07/2014, 12:40

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:22

Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:22

Ngày tải lên: 09/08/2014, 16:21

... trên phát triển tốt, sinh trưởng khỏe, năng suất cao, thích ứng rộng. Hai giống lúa N40, T10 có tiềm năng năng suất từ 61 - 72 tạ/ha. Giống lúa T10 đã được nông dân Thái Bình cấy 2500 ha trong ... chế biến gạo của ta còn lạc hậu. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... tích gieo trồng lúa lai của Trung Quốc là 15.000 ha với năng suất 9 - 10 tấn/ha, năng suất cao nhất đạt 17 tấn/ha (Ngô Thế Dân, 1994) [15]. Năm 1997 đã có 640.000 ha, năng suất trung bình cao...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:58

Ngày tải lên: 26/09/2014, 08:48

... độc lập của học sinh trong quá trình dạy học của tác giả E.xipôp (1971); “Những cơ sở của dạy học nêu vấn đề” của tác giả Okôn (1976); “Phát huy tính tích cực của học sinh như thế nào” của tác ... khả năng tự thân vận động, phát triển của hệ thống. Mỗi hệ lớn gồm những hệ nhỏ, mỗi hệ nhỏ lại gồm những hệ nhỏ hơn. Giữa các hệ nhỏ với nhau, giữa các hệ nhỏ với hệ lớn, cũng như giữa các hệ ... lời CH và giải BT học sinh được hình thành phát triển năng lực giải quyết vấn đề (năng lực hành động), năng lực nhận thức, năng lực thích ứng cho học sinh. 21 Chủ thể Học sinh Không xuất hiện...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 17:19

... lượng) 6. Chống sự nhiễm bẩn thủy vực Năng suất sinh học của thủy vực 1. Khái niệm 2. Năng suất sinh học sơ cấp 3. Năng suất sinh học thứ cấp 4. Biện pháp nâng cao năng suất thủy vực ... phần loài; sinh trưởng, sinh sản, phát triển của ĐV (đ/k sinh thái) • Giá trị kinh tế của thủy vực Khái niệm chung • Năng suất sinh học của thủy vực = Tăng W chất sống dạng các sinh vật / thời ... (SV) được sinh ra / thời gian + Quan hệ: P(t 2 -t 1 )=Bt 2 -Bt 1 +P’ • Hệ số P/B đánh giá khả năng sản sinh chất sống của các nhóm sinh vật • P/B tương quan thuận với năng suất sinh học thủy...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

... Giun nhiều tơ; cá đối Khu hệ Thủy sinh vật 1. Khu hệ Thủy sinh vật nước ngọt 2. Khu hệ Thủy sinh vật nước mặn 3. Khu hệ Thủy sinh vật nước lợ 4. Khu hệ Thủy sinh vật nước quá mặn Một số ... Penaeidae 40 loài; Portunidae 50 loài ; 960 loài cá Khu hệ thủy sinh vật nước lợ • S: 1-30‰ • Thành phần khu hệ mang tính hỗn hợp: Thủy sinh vật biển/Nước ngọt/Đặc hữu • Thành phần biến đổi ... hệ biến đổi phụ thuộc “nhân tác” 2. Ruộng: Thành phần khu hệ quan hệ với thủy vực cấp nước; phụ thhuộc chế độ canh tác Khu hệ Thủy sinh vật nước ngọt 1. Đặc điểm • S‰: 0,5-5 • Kém đa dạng (16/69...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 04/08/2013, 10:38

Ngày tải lên: 08/08/2013, 21:53