mặt tích cực của thuyết z
Phân tích những mặt tích cực, hạn chế của thuyết Z và khả năng vận dụng vào quản lý doanh nghiệp của nước ta.doc
Ngày tải lên :
24/10/2012, 16:24
... văn hoá. Do vậy thuyết Z là một ví dụ minh
chứng cho điều này. Với đề tài: "Phân tích những mặt tích cực, hạn chế của
thuyết Z và khả năng vận dụng vào quản lý doanh nghiệp của nước ta". ... mà xí nghiệp Z
thành công một cách đặc biệt đến như vậy.
4. Những mặt tích cực và hạn chế của thuyết Z
4.1. Tích cực
Nhân viên thường thay đổi bộ phận công tác hay chức vụ. Hệ quả của việc
thuyên ... phương pháp Z
* Sự giống nhau là các thuyết đều hướng đến một mục tiêu thành công của
doanh nghiệp và của công ty của mình.
* Sự khác nhau chủ yếu giữa 3 thuyết X,Y và Z làở chỗ: Thuyết X đề...
- 11
- 5K
- 12
TOÀN CẦU HÓA - NHỮNG MẶT TÍCH CỰC VÀ TIÊU CỰC, ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC
Ngày tải lên :
15/01/2013, 11:05
... giác cao độ để
đánh tan nó.
2. Những mặt tích cực và tiêu cực của toàn cầu hóa
2.1. Tích cực
Toàn cầu hóa thúc đẩy rất nhanh sự phát triển và xã hộiii hóa của lực
lượng sản xuất, đưa lại sự tăng ... những
tinh hoa, bản sắc văn hóa, những thành tựu to lớn của Việt Nam qua hơn 20
8
TOÀN CẦU HÓA - NHỮNG MẶT TÍCH CỰC VÀ TIÊU CỰC,
ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN
SẮC VĂN HÓA ... tộc, làm rung chuyển một nền tảng tích cực quan trọng của đời sống
các quốc gia, đặt ra những vấn đề nhạy cảm và gây nên những phản ứng quyết
liệt. Mặt khác, về mặt xã hộiii, toàn cầu hóa cũng...
- 9
- 13.7K
- 91
Mặt tích cực và tiêu cực của thị trường chứng khoán tại Việt nam
Ngày tải lên :
26/03/2013, 15:13
... đánh giá hoạt động của công ty.
III. Những mặt tiêu cực của thị trờng tài chính.
TTCK có vai trò quan trọng trong việc huy động vốn vào đầu t nhng nó cũng
có những mặt tiêu cực. đó là:
1. Yếu ... ngột.
Nói chung luật về TTCK không cấm đầu cơ nhng cấm cấu kết dói mọi hình
thức.
4
Mặt tích cực và tiêu cực
của thị trờng chứng khoán tại việt nam
I. Sự cần thiết phải có thị trờng chứng khoán ... cổ phiếu của nhà nớc đối với những
công ty đà niêm yết mà không cần phải nắm giữ cổ phần chi phối hoặc có thể
chuyển qua cổ phiếu u đÃi biểu quyết.
Để hạn chế những mặt tiêu cực của TTCK việc...
- 7
- 5.3K
- 74
Thực trạng, những mặt tích cực và hạn chế trong pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ liên quan đến cạnh tranh ở việt nam.docx
Ngày tải lên :
24/10/2012, 16:29
... của mỗi bên. Tại
Việt Nam, hành vi nhập khẩu song song không bị coi là xâm phạm độc quyền nhập khẩu của chủ
sở hữu quyền sở hữu trí tuệ. Nhưng tại Hoa Kỳ thì ngược lại.
Bên cạnh những mặt tích ... về
cạnh tranh.
Trong lĩnh vực SHCN, pháp luật cạnh tranh thể hiện những mặt tích cực sau đây:
Thứ nhất, các quy định của pháp luật về chống cạnh tranh không lành mạnh liên quan tới quyền
SHCN ... tiếng của người sản xuất, kinh doanh khác trong sản xuất, kinh doanh của mình; b, Làm thiệt
hại đến uy tín, danh tiếng của người sản xuất, kinh doanh khác trong sản xuất, kinh doanh khác
của...
- 4
- 1.9K
- 22
Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của Robert marzano
Ngày tải lên :
06/11/2012, 11:22
... thiệu quan điểm dạy học tích cực của Robert Marzano trên cơ sở nghiên
cứu năm định hớng dạy học của ông.
- Thiết kế giáo án vận dụng quan điểm dạy học tích cực của Robert Marzano vào
quá trình ... 8
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC
LÀM TRUNG TÂM VÀ QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT
MARZANO
1.1. TỔNG QUAN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC LÀM
TRUNG TÂM
1.1.1. ... tinh thần, HS phải tích cực suy nghĩ, tích cực hoạt động. Có nghĩa là
phải rèn luyện cho HS có thói quen chủ động nhận thức. Cần nuôi dỡng tính
sẵn sàng, ý chí và tính tích cực của ngời học để...
- 159
- 1.4K
- 7
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:10
... động học của HS đối với tri thức cần dạy).
4.Trên cơ sở lý luận và thực tiễn. Để có thể tạo ra môi trường thuận lợi, tạo tiền
đề cho HS tham gia tích cực vào các hoạt động học tập, tích cực chủ ... THỊ THU NGÂN
LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY
HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC
NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN
THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG"
(VẬT ... theo dõi, giúp đỡ của GV sẽ phát huy được sự sáng
tạo của mình trong nhóm, không bị gò bó bởi chương trình quá chặt chẽ của GV. Mỗi
thành viên trong nhóm đ ều phải làm việc tích cực, không ỷ lại...
- 144
- 2K
- 6
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:26
... của môn học Vật lí ở trƣờng phổ thông 11
1.1.2. Mục tiêu dạy học Vật lí ở trƣờng phổ thông 11
1.2. PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 13
1.2.1. Tính tích cực trong học tập 13
1.2.2. Đặc trƣng của ... pháp dạy học tích cực 15
1.2.3. Các phƣơng pháp dạy học tích cực 17
1.3. THÍ NGHIỆM VẬT LÍ, ĐẶC ĐIỂM, YÊU CẦU CỦA THÍ
NGHIỆM VẬT LÍ 19
1.3.1. Thí nghiệm Vật lí 19
1.3.2. Đặc điểm của thí nghiệm ... thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là chỉ thị số 14 (tháng 4 năm
1999).
Có thể nói cốt lõi của đổi mới dạy và học là hƣớng tới hoạt động học tập
chủ động, phát huy tính tích cực của...
- 10
- 1.6K
- 18
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
...
81B
1.3.3.2 .Tích cực hóa trong học tập
Cần phân biệt khái niệm tính tích cực với khái niệm tích cực hóa. Nếu tính
tích cực là một phẩm chất của nhân cách, liên quan đến sự nỗ lực hoạt động của học ... động nhận thức của học sinh [5], [23], [59]
2T
18
2T
1.3.3.1.Tính tích cực
2T
18
2T
1.3.3.2 .Tích cực hóa trong học tập
2T
19
2T
1.3.3.3.Những biểu hiện của tính tích cực nhận thức
2T
... nên tích cực hóa hoạt động
nhận thức của học sinh là trung tâm chú ý của các nhà nghiên cứu, các nhà giáo dục,
cũng như của các nhà hoạt động thực tiễn.
82B
1.3.3.3.Những biểu hiện của tính tích...
- 199
- 3.8K
- 31
TƯƠNG TÁC TÍCH CỰC CỦA MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG HỖ TRỢ HỌC SINH KIẾN TẠO TRI THỨC XÁC SUẤT THỐNG KÊ
Ngày tải lên :
31/03/2013, 09:48
... tác tích cực đối với học sinh lớp 10, 11 ở
Việt Nam.
5. Tóm tắt
Qua chương 2, chúng tôi đã giới thiệu nền tảng lịch sử của đề tài, của các vấn đề
liên quan; đưa ra khung lý thuyết là lý thuyết ... trình kiến tạo tri thức
Lý thuyết kiến tạo được gọi là lý thuyết của nhận thức hơn là lý thuyết của tri thức.
Theo Ernst Von Glasersfeld [18], kiến thức luôn là kết quả của hoạt động kiến tạo
và ... súc sắc, tổng số lần xuất hiện mỗi mặt của súc
sắc.
Tình huống: Gieo một con súc sắc 6 mặt ngẫu nhiên. Tính xác suất của các biến cố
A
i
: “Súc sắc xuất hiện mặt i chấm”.
Cách tạo mô hình:
1....
- 77
- 2.6K
- 11