... hỏiMôn Sinhhọclớp9 sinh (Thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn). Sử dụng phiếu để điều tra trực tiếpđối với họcsinh sau khi dạy theo phương pháp đặt vấn đề để kiểm tra năng lựctự lực của họcsinh ... hỏiMôn Sinhhọclớp 9 Tài liệu tham khảo1. Trang Http://www.edu.net.vn.2. Website: Http://bachkim.vn.3. Các tư liệu trong các sách: Sách giáo khoa Sinhhọc 9; Sách Giáo viên Sinhhọc 9; Sách ... II: Sinh vật và môi trườngChương I: Sinh vật và môi trườngBài 43: Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vậtBài 44: Ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật, 44 – Sách giáokhoa sinh...
... tính trạng" của Menden trong mônsinhhọclớp 9 Bùi Thị Nguyệt.Bùi Thị Dường.Phần thứ baKẾT LUẬN- Công việc bồi dưỡng họcsinh giỏi mônsinhhọclớp9 cần thiết nhưng lại rất khó khăn, ... ôn luyện họcsinh giỏi môn sinh. Tôi rất mong các quý đồng nghiệp cùng tham khảo và tôi mong muốn được tham khảo những kinh nghiệm của các quý đồng nghiệp để áp dụng ôn luyện họcsinh được nhiều ... mônsinhhọclớp9 có dạng:Giải bài tập "Lai một cặp tính trạng" của Menden.II - Nội dung cụ thể của sáng kiến.Như Tôi đã đặt vấn đề ở trên, việc ôn luyện họcsinh giỏi môn Sinh...
... hoạch sinh 9 Tiết Tên bài Kiến thức cơ bản Kỹ năng Phơng pháp 48ảnh hởngcủa 1 số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vậtkhái quát hóa kiến thức .- -Biết làm báo cáo thực hành . 49 50Quần ... lên đời sống sinh vật .ảnh hởng lẫn nhâu lên các đời sống sinh vật .- ảnh hởng của nhiệt độ, độ ẩm lênđời sống sinh lý của sinh vật ; sự thích nghi .- thế nào là nhân tố sinh vật .- ... trờng và các nhân tố sinh tháiảnh hởng của ánh sáng - KN: Chung về môi trờng sống.các môi trờng, các nhân tố sinh thái.- ảnh hởng : ánh sáng đến các đặc điểm sinh lý của sinh vật.- Kỹ năng...
... phát sinh đồng loạt theo cùng một hướng tương ứng với điều kiện ngoại cảnh ( 0,25 điểm )- Đột biến xuất hiện với tần số thấp một cách ngẫu nhiên ( 0,25 điểm )- Có lợi cho bản thân sinh vật ... các aa trên phân tử Prôtêin ( 1 điểm )+ 3 : Prôtêin trực tiếp tham gia vào cấu trúc và hoạt động sinh lí của tế bào , từ đó biểu hiện thành tính trạng của cơ thể -> Gen qui định tính trạng ... trình nguyên phân , giảm phân và thụ tinh đã duy trì ổn định bộ nhiễm sắc thể đặc trưng cho loài sinh sản hứu tính qua các thế hệ cơ thể vì :+ Nhờ có giảm phân giao tử được tại thành mang bộ NST...
... thì tổng sốliên kết hoá trị có trong tất cả các phân tử mARN được tạo ra là: A. 2 099 3 B. 2 399 2 C. 299 90 D. 3 598 8 Câu 4: Có thể có tối đa bao nhiêu thể 3 nhiễm khác nhau ở loài 2n = 20? A. 40 ... đường sinh sản hữu tính - Đột biến tiền phôi: Qua quá trình hình thành giao tử di truyền bằng sinh sản hữu tính- Đột biến Xô ma phát sinh trong 1 tế bào sinh dưỡng di truyền bằng sinh sản sinh ... lại trong quá trình sinh sản và thể hiện ra tính di truyền sinh vật 10/ Ý nghĩa sinhhọc của định luật phân ly độc lập của Menden là :A. Giúp giải thích tính đa dạng của sinh giới B. Nguồn...
... nghĩa gì đối với sinh vật?- Tính đa dạng và đặc thù của ADN là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật.là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật. BÀI ... F.Crick (người Anh), ( công bố 195 3 – giải thưởng Nôben 196 2 )TIẾT 15: ADN 37 tuổi25 tuổi Bài tập3- Một phân tử ADN có 3000 nucleotit, trong đó A =90 0.A-Xác định chiều dài của gen?B- ... loại?051004,3.230004,3.2NlAl ==⇒=Vì N = 2(A + G) G = N – 2A/2 = = 3000 – 90 0x2/2= 600 (nu)Áp dụng nguyên tắc bổ sung ta có:A = T = 90 0 nuG = X = 600 nu - Họcbài + ghi nhớ- Trả lời câu hỏi + làm...
... khu dân c 7. Chiến tranh7. Chiến tranha, Mất nhiều loài sinh vậta, Mất nhiều loài sinh vậtb, Mất nơi ở của sinh vậtb, Mất nơi ở của sinh vậtc, Xói mòn và thoái hoá đất c, Xói mòn và thoái ... nhiễm môi tr ờng e, Cháy rừnge, Cháy rừngg, Hạn háng, Hạn hánh, Mất cân bằng sinh tháih, Mất cân bằng sinh tháiaaaa, , hhaa, , bb, , cc, , dd, , ee, , gg, ... Bài53.tácđộngcủaconngờiđốivớimôItrờngIII. Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự nhiên. Họcsinh chúng ta cần làm gì để góp phần bảo vệ và cải tạo môi tr ờng? Trong các thời kì đó thì...
... vàng/hạt xanh =1341213 39 ==++* F1: 100% hạt trơn → F2: hạt trơn/hạt nhăn = 1341213 39 ==++ + Xét chung 2 tính trạng:Ở F2 = (3V : 1X)(3T : 1N) = (9V-T : 3V-N : 3X-T : 1X-N) ... 2 đợt tự nhân đôi tạo 4 = 22 ADN con Trang - 19 - 4. Giải thích định luật: a. Theo Menden: Thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết. b. Theo thuyết NST ... = ∑ tỉ lệ % các loại giao tử có gen hoán vị. VD: Thí nghiệm trên thì → tần số hoán vị = 9% Bv + 9% bV = 18 % III. CÁCH NHẬN ĐỊNH QUY LUẬT DI TRUYỀN1. Dựa vào phép lai không phải là phép lai...