...
C. Nắm và sử dụng được các thành tựu khoa học và công nghệ D. Gây chiến tranh xâm
lược
Sở GD-ĐT Tỉnh Lâm Đồng Đề kiểm tra học kì
Trường THPT Đạ Tông Môn : Giáo Dục Công Dân 12
GVTH : Trần Văn ... nước trên thế giới trở nên giàu có là nhờ
A. Dân số đông B. Tài nguyên phong phú
C. Gây chiến tranh xâm lược D. Nắm và sử dụng được thành tựu khoa học và công nghệ
6. Văn hóa hiểu theo nghóa ... - - 19. - - - ~
05. ; - - - 10. - / - - 15. - - = - 20. - - = -
Sở GD-ĐT Tỉnh Lâm Đồng Đề kiểm tra học kì
Trường THPT Đạ Tông Môn : Giáo Dục Công Dân 12
GVTH : Trần Văn Hậu
Nội dung đề số : 004
...
... dịch HNO
3
loãng thì thu được 387,2 gam một muối nitrat. Hàm lượng Fe
2
O
3
(% khối lượng) trong loại
quặng hematit này là:
a) 2O% b) 40% c) 60% d) 80%
(Fe = 56; O = 16; N = 14; C = 12)
95. ... dùng ít nhất V ml dung dịch B thì không còn kết tủa. Trị
số của V là:
a) 120 ml b) 140 ml c) 160 ml d) 180 ml
80. Chọn câutrảlời đúng
CaCO
3
+ BaCl
2
→
BaCO
3
↓ + CaCl
2
(1)
K
2
CO
3
... khối
lượng bình B tăng thêm 1,728 gam. Hiệu suất Đồng (II) oxit bị khử bởi hiđro là:
a) 50% b) 60% c) 70% d) 80%
(Cu = 64; O = 16)
119. Thực hiện phản ứng nhiệt nhôm với 3,24 gam Al và m gam...
... giáo dục Bộ GD-ĐT
D. Sự tiếp hợp và trao đổi chéo của các nhiễm sắc thể không tương đồng.
Trả lời: A
c) Đối với câu hỏi vận dụng
Loại câu hỏi này thường kiểm tra về khả năng tổng hợp, so sánh, ... nên viết ngay trên giấy nháp sơ đồ lai mẹ XMXm x bố XMY. Nhận thấy người
con bệnh phải là con trai vì là kết quả của sự tổ hợp giữa trứng Xm (50%) và tinh trùng Y
(50%) nên xác suất là 25%.
Đối ... những dạng biến đổi vật chất di truyền: chuyên đoạn NST (I); mất cặp
nuclêôtit (II); tiếp hợp và trao đổi chéo trong giảm phân (III); thay cặp nuclêôtit (IV); đảo
đoạn NST (V); thêm cặp nuclêôtit...
... dị cá thể là:
D. Sự tiếp hợp và trao đổi chéo của các nhiễm sắc thể không tương đồng.
Trả lời: A
c) Đối với câu hỏi vận dụng
Loại câu hỏi này thường kiểm tra về khả năng tổng hợp, so sánh, ... lưới nội chất.
Trả lời: D
b) Đối với câu hỏi ở mức hiểu
Loại câu hỏi này thường được dùng để kiểm tra thí sinh về việc hiểu bản chất một khái niệm, hiện tượng, qui luật
hoặc quá trình nào đó. Các ... trảlờicâutrắc nghiệm
a) Đối với câu hỏi ở mức biết
Loại câu hỏi này thường được dùng để kiểm tra khả năng nhận ra và nắm bắt của thí sinh về một khái niệm, hiện
tượng, qui luật hoặc quá trình...