một số phương pháp giải toán lớp 5 ở tiểu học

... s v tớnh kt qu: 5l 5l 5l l + 5l + 5l l + l = l - Hc sinh quan sỏt hỡnh v, in v tớnh nhanh kt qu: 5l + 5l + 5l + 5l = 20 l - Giỏo viờn khai thỏc: + Hi 1: Tng 5l + 5l + 5l + 5l cú my s hng? ... xong x = 25, thỡ cú th cng thờm vo 25 ú cú th vit: x = x 5+ = 30, ú x = 30 í ngha ca vic võn dng tớnh cht kt hp ca phộp cng l ch: x = + 5+ +5 +5 +5 = 25 + = 30 m : 25 = x nu cú x6=5x5 +5 T chc ... c thỡ luyn kh nng dng rng v chc chn hn Chng hn vi bng nhõn ta cú : 12 5+ 5 +5+ 5 5x1 =5 1x5 =5 x = 10 x = 10 x = 15 x = 15 -Bng nhõn Lỳc luyn Dng 2: Cng cú th dng tớnh cht kt hp ca phộp...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 09:56

... M40 (Ta nhúm hng t li vi nhau) b B = 1 65 + 2 15 = (24 )5 + 2 15 = 220 + 2 15 = 2 15. ( 25 + 1) = 2 15. 33 M33 c C = + 52 + 53 + 54 + .+ 58 = = 30.(1 + 52 + 54 + 56 ) M30 (Ta nhúm hng t li vi nhau) Bi 4: ... 1 25 + 350 + 2 35 chia ht cho c 51 24 - 50 4 chia ht cho d 9226 - 14 35 chia ht cho Gii : a 45 M9, 99 M9, 180 M9 nờn 45 + 99 + 180 M9(tớnh cht chia ht ca tng) b 1 25 M5, 350 M5, 2 35 M9 nờn 1 25 + 350 ... S1 = + 52 + 53 + .+ 59 9 + 51 00 = 5. (1 +5) + 53 .(1 + 5) + + 59 9.(1 +5) = 6. (5 + 53 + 55 + .+ 59 9) Vỡ: M6 nờn S1 = + 52 + 53 + .+ 59 9 + 51 00 chia ht cho 6.(t/ nh ngha) * Nhn xột cỏch gii ba bi trờn:...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 14:20

... phơng pháp dạy học, đặc biệt phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh Toán học môn khoa học thể rõ môn khoa học thể rõ nét tính sáng tạo, tích cực học sinh Để giúp học sinh học tập môn Toán ... Một số tập tham khảo Bài 1: Cho số có hai chữ số, hiệu hai chữ số Lấy số cho chia cho số viết theo thứ tự ngợc lại ta đợc thơng số d 26 Tìm số đó? Bài 2: Tìm số có hai chữ số, biết tổng chữ số ... x>3 59 ,5 Khi xuôi x+3 30 Khi ngợc x-3 28 Quan hệ 59 ,5 x 30 x+3 28 x 59 ,5 30 28 = + x x +3 x Chú ý: Phơng trình cần lập 59 ,5 30 28 = + x x +3 x Dạng toán liên quan đến hình học Đối với dạng toán...

Ngày tải lên: 10/04/2015, 08:51

... thời tăng mẫu số lên lần giá trị phân số tăng 12/11 Bài : Toán nghĩ phân số sau Toán chia tử số phân số cho nhân mẫu số phân số với Toán thấy giá trị phân số giảm 15/ 8 Tìm phân số mà Toán nghĩ Bài ... tử số phân số với đồng thời chia mẫu số phân số cho phân số gấp lên x = (lần) Bài toán chuyển dạng toán điển hình tìm số biết tổng tỉ Bài giải : Khi nhân tử số phân số An nghĩ với ... phân số ban đầu, Toµn nhân tử số với phân số thứ nhất, chia mẫu số cho phân số thứ hai, chia tử số cho đồng thời nhân mẫu số với phân số thứ ba Toµn thấy tổng ba phân số 25/ 8 Đố bạn tìm phân số...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 09:20

... với số có chữ số mà với số có chữ số tuỳ ý) Dạng Các toán khác Ví dụ : Hãy chứng tỏ rằng: Nếu cho số tự nhiên số chia hết cho ta có tổng ba số tổng hai số ba số cho phải chia hết cho Giải: Một số ... có số vậy" Ta giải thích điều sau: Giả sử số phải tìm , theo ta có: x = Suy a a trở lên x cho số có chữ số Mặt khác, tích x số chẵn, tức a phải chẵn Mâu thuẫn chứng tỏ không tồn số thoả mãn toán ... tam giác không ? Giải: Một hình tam giác có cạnh (a) số tự nhiên chu vi (P) hình phải số chia hết cho P = a x Tổng độ dài 10 mẩu que là: + + + + + + + + + 10 = 55 (cm) Vì 55 số không chia hết...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 09:20

... Vậy tỉ số tuổi hiệu số tuổi hai mẹ : = 1 /5 Sau năm nữa, tuổi chia thành phần tuổi mẹ có phần Hiệu số tuổi hai mẹ : - = (phần) Vậy sau năm tỉ số tuổi hiệu số tuổi hai mẹ : = 3 /5 Vì hiệu số tuổi ... (tuổi) Đáp số : Con : tuổi ; Mẹ : 28 tuổi Chú ý : Để vận dụng tốt thủ thuật giải toán này, em cần nắm vững kiến thức tỉ số đại lượng không đổi toán tính tuổi Các em giải nhiều toán khó dạng toán tính ... với toán sau Bài : Hiện tuổi anh gấp lần tuổi em Sau 14 năm nữa, tỉ số tuổi anh tuổi em 5/ 4 Tính tuổi người Bài : Trước năm, tỉ số tuổi An tuổi bố 1/4 Sau 10 năm nữa, tỉ số tuổi bố tuổi An 11/5...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 09:20

... 25 viên bi đỏ, 30 viên bi xanh, 35 viên bi vàng, viên bi đen số bi lớn mà không thoả mãn yêu cầu Do để chắn có viên bi khác màu phải lấy số viên bi : 25 + 30 + 35 + + = 97 (viên bi) Như từ toán ... thêm toán thú vị sau : Bài toán Một hộp đựng 100 viên bi, có 25 viên bi đỏ, 30 viên bi xanh, 35 viên bi vàng, viên bi đen viên bi trắng Hỏi phải lấy viên bi để chắn có viên bi khác màu ? Bài giải ... Bài toán Một hộp đựng 100 viên bi, có 25 viên bi đỏ, 30 viên bi xanh, 35 viên bi vàng, lại bi đen bi trắng Hỏi phải lấy viên bi để chắn có 10 viên bi màu xanh ? Bài toán Một hộp đựng...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:21

... 8/ Phương pháp biện luận theo ẩn số a/ Nguyên tắc áp dụng: Khi giải toán hoá học theo phương pháp đại số, số phương trình toán học thiết lập số ẩn số chưa biết cần tìm phải ... 0,11 = 1 25, 45 (II) Từ (I, II) > 1 25, 45 < M2CO3 < 153 ,33 -> 32 ,5 < M < 46 ,5 M kim loại kiềm -> M Kali (K) Vậy số mol CO2 = số mol K2CO3 = 13,8 : 138 = 0,1 mol -> VCO = 2,24 (lit) b/ Giải tương ... Số mol: nMgCO3 = 28,1 = 0,33 45 (mol) 84 (4) Nếu hỗn hợp toàn BaCO3 mMgCO3 = Số mol: nBaCO3 = 28,1 = 0,143 (mol) 197 Theo PT (1) (2) ta có số mol CO2 giải phóng là: 0,143 (mol)  nCO2  0,3345...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 02:21

... nghiên cứu số sở lí luận việc vận dụng phương pháp giải toán hình học không gian ý nghĩa việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh THPT + Đề tài sâu khai thác số phương pháp giải toán hình học không ... thu kết quả: + 100% học sinh hỏi trả lời vận dụng phương pháp giải toán hình học nêu giúp em dễ hiểu học giải toán hình học không gian + 100% học sinh hỏi vận dụng phương pháp giúp em có nhiều ... Việc giải toán nói chung, giải toán hình học không gian nói riêng đặt học sinh đứng trước khó khăn, khó khăn giải học sinh nắm vững kiến thức học biết cách vận dụng chúng Như phương pháp giải toán...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:04

... nghiên cứu số sở lí luận việc vận dụng phương pháp giải toán hình học không gian ý nghĩa việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh THPT + Đề tài sâu khai thác số phương pháp giải toán hình học không ... thu kết quả: + 100% học sinh hỏi trả lời vận dụng phương pháp giải toán hình học nêu giúp em dễ hiểu học giải toán hình học không gian + 100% học sinh hỏi vận dụng phương pháp giúp em có nhiều ... Việc giải toán nói chung, giải toán hình học không gian nói riêng đặt học sinh đứng trước khó khăn, khó khăn giải học sinh nắm vững kiến thức học biết cách vận dụng chúng Như phương pháp giải toán...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 16:41

Ngày tải lên: 18/08/2015, 20:02

Ngày tải lên: 05/10/2012, 10:36

... làm cho toán trở nên phức tạp, để phát giải toán dạng toán này, yêu cầu em phải nắm đợc nội dung sau: Nguyên nhân có lợng chất d: a Lợng cho toán không phù hợp với phản ứng b Tơng tác hoá học xảy ... nhỏ 53 Axit thoả mãn điều kiện axit HCOOH (M = 46) axit thứ hai có phân tử lợng lớn 53 đồng đẳng Đó axit CH3 - COOH (M = 60) Tiết IV Phơng pháp số nguyên tử trung bình (n) áp dụng giải nhiều toán ... tan ta thu đợc 5, 6l (đktc) khí C Tính khối lợng nguyên tử X biết số hạt (p, n, e) X 93 Tính % khối lợng kim loại A Tiết VII Phơng pháp giải toán lợng chất d Trong tơng tác hoá học Sự có mặt...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:27

... Chuyển toán hỗn hợp nhiều chất thành toán hay vài chất tơng đơng * Các toán đợc áp dụng có đặc điểm: hỗn hợp nhiều chất tác dụng với chất, mà sản phẩm tơng tự (về sản phẩm, hiệu suất, hệ số trớc ... chất * Đối tợng: Các toán cho dới dạng tổng quát, toán có kết không phụ thuộc vào lợng chất cho * Nguyên tắc: Tự chọn lợng chất cho có lợi cho việc tính toán, góp phần biến toán từ phức tạp thành ... lợng nguyên tố sau PƯHH áp dụng định luật ta có hai phơng pháp sau: Bảo toàn mol nguyên tố Nguyên tắc: Trong PƯHH thông thờng, tổng số mol nguyên tố đợc bảo toàn Bảo toàn khối lợng Nguyên tắc:...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 02:11

... nFe = 4/3nO2 = 4/3 (12-m)/32 Số mol Fe A: = m /56 - 4/3 (12-m)/32 Theo (I) > nFe = nNO -> m /56 - 4/3 (12-m)/32 = 0,1 -> m = 10,08 Ta qui hỗn hợp A gồm có Fe số oxit Fe phức tạp oxit phản...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 02:15

... quen giải phơng pháp đại số, gặp b i toán l tìm cách giải phơng pháp đại số, thờng bế tắc Ta h y giải b i toán phơng pháp mang tính đặc trng hóa học hơn, l phơng pháp bảo to n khối lợng v phơng pháp ... Cách giải: Một số b i toán cho thiếu kiện nên giải phơng pháp đại số ta có số ẩn nhiều số phơng trình v có dạng vô định, không giải đợc Nếu dùng phơng pháp ghép ẩn số ta giải loại b i toán n y ... Qua việc giải b i toán phơng pháp đại số ta thấy việc giải hệ phơng trình đại số nhiều phức tạp, thông thờng HS lập đợc phơng trình đại số m không giải đợc hệ phơng trình Về mặt hóa học, dừng...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 20:20

... số hai lớp trồng Tìm số lớp trồng Bài giải Tổng số hai lớp : 2 35 x = 470 Ta có số lớp 5A số lớp 5B : 80 – 40 = 40 Số lớp 5A : (470 – 40 ) : = 2 15 Số lớp 5B : 2 15 + 40 = 255 Bài 10: Lớp 5A, 5B, ... sân Tính số học sinh lớp 5A? Bài 6: Giờ chơi, lớp 5A có số học sinh lớp số học sinh sân Nếu số học sinh lớp bớt em số học sinh sân giữ nguyên số học số học sinh sân Tính số học sinh lớp 5A? Bài ... chơi, lớp 5B có số học sinh lớp số học sinh sân Nếu sinh lớp số học sinh sân tăng 12 em giữ nguyên số học sinh lớp số số học sinh sân Tính số học sinh lớp 5B? Bài 8: Giờ chơi, lớp 5B có số học...

Ngày tải lên: 17/05/2014, 13:50

... Berzout Số nguyên tố, hợp số - Hai định lý liên quan đến số nguyên tố: Fermat (tổng quát: Euler) - Wilson Định lý phần (thặng) dư Trung Hoa Các công cụ, phương pháp giải toán phần nhiều Cấp số ứng ... F2k−1 Thành thử ta lấy n = F2k Kết luận: Nên học cách hệ thống theo giáo trình Ví dụ vài sách số học thích hợp với học sinh thầy cô dạy chuyên Toán: Số học GS Hà Huy Khoái Elementary Theory of Numbers ... định giá trị lớn lớn để phương trình i=1 đến toán mở Tuy nhiên ta có số kết đơn giản sau: Định lý Trường hợp n = giải Sylvester năm 1880: số N lớn N = a1 a2 − a1 − a2 Bài toán có nghĩa n > 2: chẳng...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 21:36