một số kiến thức về khai phá dữ liệu

... dung Sơ Khai phá liệu Sơ khai phá liệu bảo vệ tính riêng tư Tình hình nghiên cứu tính riêng tư November 7, 2012 1a Sơ khai phá liệu • Khái niệm Khai phá liệu (Data Mining: DM) ~ Phát tri thức từ ... giới hạn thu thập liệu Dữ liệu nên thu hợp pháp công Dữ liệu nhạy cảm không nên nắm bắt Nguyên tắc chất lượng liệu Dữ liệu liên quan đến mục đích dùng, xác, đầy đủ & cập nhật Biện pháp thích hợp ... lạm dụng liệu Nguyên tắc mở Cần thông báo mở việc thu thập, lưu trữ sử dụng liệu cá nhân Phát tri thức từ liệu cần tuyên bố cho đối tượng liệu Nguyên tắc mở: kiểm sốt hoạt động phát tri thức khơng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:39

... đoạn trình phát tri thức, vấn đề chúlil íỊ trình khai phá liệu, phương pháp , kỹ thuật khai phá liệu Chương 2: Khai phá luật kết hợp CSDL lớn Chương trình bày chi liếi vâ'n đề yếu khai phá ỉuật ... Thu thập tiền xử lý liệu, bao gồm: làm liệu, rúi gọn kích ihướe số chiều, Giai đoạn 3: Khai phá liệu, bao gồm: chọn nhiệm vụ khai phá, chọn phương pháp khai phá thực khai phá để rút mẫu, mồ hình ... ịregularities) tập d ữ liệu [3] 1.4.1 Kiến trúc cùa hệ thống khai phá cỉữ liệu : Khai phá liệu Ut mội bước trình phát trì thức từ số lưựng lớn clữ liệu lưu trữ CSDL, kho liệu nơi lưu giữ khác,...

Ngày tải lên: 25/03/2015, 09:52

... 1  LỜI CAM ĐOAN  Tơi xin cam đoan: Luận văn “Nghiên cứu một số vấn đề về Phụ thuộc  dữ liệu và Khai phá dữ liệu  trong Cơ sở dữ liệu quan hệ” là cơng trình  nghiên cứu riêng của tơi  Các kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực. Nếu sai tơi xin hồn  ... thiết kế Lược đồ khái niệm, bước đầu của quá trình xây dựng Cơ sở dữ liệu. Một trong  những đặc điểm  quan trọng của phụ thuộc dữ liệu là  việc  nghiên cứu  về Khố ­ một khái niệm quan trọng trong việc xác định quan hệ phụ thuộc dữ liệu.   Việc phát triển nghiên cứu về dữ liệu mờ (fuzzy data) đòi hỏi việc nghiên cứu về ... Lớp phụ thuộc dữ liệu đóng vai trò rất quan trọng trong q trình thiết kế  cơ sở dữ liệu thì và một trong những lớp phụ thuộc dữ liệu đầu tiên là lớp phụ  thuộc  hàm.  Việc  khai phá lớp  phụ ...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 21:40

... ơn tập, củng cố, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kỹ (không bổ sung kiến thức nâng cao mới) thời lượng cho CĐBS tiết/tuần nên phù hợp cho việc triển khai dự án học tập Các dự án HS lớp 9A5 – ... mạng Internet, sách báo nguồn tài liệu khác, tận dụng nguyên vật liệu phế thải vào mục đích Đồng thời hiểu biết thêm về: số loại công tắc công dụng chúng; ý nghĩa số vơn ốt ghi dụng cụ điện; điều ... tối đa vật liệu có sẵn tre nứa, thùng giấy, vỏ lon, chai nhựa, thùng xốp, dao lam, đồ chơi trẻ em v.v… H2 Một số sản phẩm dự án HS thường làm việc cá nhân khâu tìm kiếm dụng cụ, vật liệu có sẵn,...

Ngày tải lên: 18/11/2015, 07:33

... cứu Một số nội dung chơng Kiểu liệu có cấu trúc Tin häc 11 THPT Gi¶ thuyÕt khoa häc NÕu vËn dụng dạy học dự án vào dạy học số kiến thức chơng Kiểu liệu có cấu trúc hệ thống hoá đợc kiến thức ... HOạCH DạY HọC MộT Số KIếN THứC PHầN KIểU Dữ LIệU Có CấU TRúC TIN HọC 11 THEO TINH THầN DạY HọC Dự áN 2.1 Vị trí, đặc điểm phần Kiểu liệu có cấu trúc Tin học 11 THPT Vị trí phần Kiểu liệu có cấu ... trang bÞ cho häc sinh mét số kiến thức lập trình ngôn ngữ lập trình bậc cao; rèn luyện kỹ giải số toán đơn giản máy tính cách vận dụng đợc kiến thức thuật toán, cấu trúc liệu, ngôn ngữ lập trình...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:07

... cấp bách + Trong sống, nhận thức rừng chưa đầy đủ với sức ép dân số, sức ép xã hội, người lợi dụng sản phẩm từ rừng cách trực tiếp hay gián tiếp Dù có ý thức hay khơng có ý thức, người tác động ... khơng có rừng ngập mặn có bão dễ bị phá Ở nước có Rừng ngập mặn, họ quan tâm giúp đỡ nước khơng có rừng ngập mặn Nhật Bản, Hà Lan Một số nước Bắc Âu muốn Việt Nam phát triển rừng ngập mặn để bảo ... đầu tư nhiều tiền cho phục hồi rừng, số địa phương lại có chủ trương phá rừng để làm đầm tơm, lợi ích trước mắt khơng tính đến hậu lâu dài Hậu bão số 7, số học đắt giá cho chúng ta" Chúng ta...

Ngày tải lên: 01/11/2012, 17:10

... cho HS ý thức nhiệm vụ học tập) - Hành động giải vấn đề (HS tham gia hoạt động xây dựng kiến thức cho thân trợ giúp GV) - Tranh luận hợp thức hoá kiến thức vận dụng kiến thức Phương pháp đ cao ... thú, 23% số HS cho có hứng thú, 35% số HS học bình thường, số lại khơng thích học phần kiến thức * Khó khăn học chương“ Hạt nhân nguyên tử”: Có 43% số HS cho phần kiến thức trừu tượng,76% số HS ... vấn cho kiến thức trừu tượng khơng ợ có thí nghi trực quan, 80% GV cho trước phần kiến thức ệm có ề thi tốt nghiệp, 23% GV cho sử dụng nhiều kiến thức đ toán học 2.2.2 Thực trạng học kiến thức “...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:11

... quan niệm sai để xây dựng kiến thức Bước 3: Kết luận- Củng cố vận dụng kiến thức (bước hợp thức hoá vận dụng kiến thức mới) GV hợp thức hoá kiến thức, cho HS vận dụng kiến thức vào thực tế giải thành ... thực tế sống hạn chế - Vận dụng kiến thức vật lý vào đời sống kỹ thuật : Có 16 % số HS tham gia vấn cho biết thường xuyên vận dụng; 24 % số HS có vận dụng kiến thức vào đời sống, kỹ thụât; số lại ... thu kiến thức từ giảng thày khó khăn, có hứng thú học tập, HS tích cực, chủ động việc tiếp thu kiến thức qua lực vận dụng kiến thức nâng lên rõ rệt 1.3.4 Phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:13

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Vật lý Mã số: ... đạt kiến thức Trò tự tìm kiến thức hành động Thầy độc thoại - phát v ấn Đối thoại trò - trò, trò - thầy, hợp tác với bạn, học bạn Thầy áp đặt kiến thức sẵn có Hợp tác với thầy, khẳng định kiến thức ... ức độ yêu cầu nội dung kiến thức, kĩ HS cần nắm vững thái độ cần hình thành HS dạy học kiến thức " Sóng ánh sáng " Về nội dung kiến thức HS ph ải hiểu nắm nội dung kiến thức sau: * Tán sắc ánh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:24

... cho HS ý thức nhiệm vụ học tập) - Hành động giải vấn đề (HS tham gia hoạt động xây dựng kiến thức cho thân trợ giúp GV) - Tranh luận hợp thức hoá kiến thức vận dụng kiến thức Phương pháp đ cao ... thú, 23% số HS cho có hứng thú, 35% số HS học bình thường, số lại khơng thích học phần kiến thức * Khó khăn học chương“ Hạt nhân nguyên tử”: Có 43% số HS cho phần kiến thức trừu tượng,76% số HS ... vấn cho kiến thức trừu tượng khơng ợ có thí nghi trực quan, 80% GV cho trước phần kiến thức ệm có ề thi tốt nghiệp, 23% GV cho sử dụng nhiều kiến thức đ toán học 2.2.2 Thực trạng học kiến thức “...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

... Phơng pháp nghiên cứu Sử dụng phơng pháp thống kê rút kinh nghiệm Phơng pháp hỗ trợ: - Phơng pháp điều tra - Phơng pháp thu nhập Phân tích tài liệu IX/ Những đóng góp đề tài Bổ sung thêm kiến thức ... biết khoa học, thực tế với vốn kiến thức sẵn có trình giảng dạy đạt kết cao Căn vào nội dung kiến thức, kinh nghiệm sống sở nắm kiến thức môn nh nắm vững phơng pháp giảng dạy môn sinh học THCS ... Môn sinh môn khoa học gần nh tổng hợp hội tụ kiến thức môn khoa học khác Nhng môn thờng bị coi nhẹ kiến thức môn khoa học khác, GV thờng đa kiến thức sách giáo khoa, SGV mà tìm hiểu liên hệ thực...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

... có giá trị đại số khác với hóa trị -Số OXH nguyên tố đơn chất -Trong hợp chất, số OXH nguyên tố sau không đổi: Kim loại kiềm: số OXH +1 Kim loại IIA: số OXH +2 Al: số OXH +3 F: số OXH -1 -Trong ... F: số OXH -1 -Trong hợp chất có H: Hầu hết: số OXH +1 Hidrua kim loại: số OXH -1 -Trong hợp chất có O: Hầu hết: số OXH -2 OF2: số OXH +2 18 H2O2: số OXH -1 - Đảm bảo tính cân điện tích phân tử ... theo số e trao đổi chất OXH chất KH 26 Department of Inorganic Chemistry - HUT Khái niệm Chất điện li mạnh yếu Phương trình ion phản ứng xảy dung dịch nước Hóa trị số oxi hóa nguyên tố Phương pháp...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 09:08

... luận (2) Thường phát biểu sẻ gồm nhiều phát biểu nhỏ nối kết với liên từ "và" , "hay" , "vì " ,"kết là" Một mệnh đề đơn (simple proposition) mệnh đề không chứa mệnh đề khác Một mệnh đề phức ... trò tập đối tượng mà nhận Ví dụ: + Các biến số nguyên n, j , k , với tập trò tập tập số nguyên Z + Các biến số thực x, y, z, với tập trò tập tập số thực R + Các biến véc tơ V, W, với tập ... 105 - Từ công thức sở này,người ta thành lập công thức phức hợp (formule complexe) cách nối kết chúng dùng liên từ logic lượng từ Mỗi công thức phức hợp xem tân từ Ví dụ : Công thức phức hợp...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 06:20

... VỤ BỒI DƯỠNG, CẬP NHẬT CÁC KIẾN THỨC TÀI CHÍNH, KẾ TỐN, KIỂM TỐN; · - CÁC DỊCH VỤ LIÊN QUAN KHÁC VỀ TÀI CHÍNH, KẾ TOÁN, THUẾ THEO QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT) · - DỊCH VỤ SỐT XÉT BÁO CÁO TÀI CHÍNH./ ... vi số vốn góp vào cơng ty • Tư cách pháp nhân: Cơng ty hợp danh có tư cách pháp nhân kể từ ngày cấp giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh • Cơng ty hợp danh khơng phát hành chứng khốn II.Địa vị pháp ... Sau số cơng ty hợp danh mà nhóm tìm được: Cơng ty hợp danh dịch vụ vận tải thủy - (Tầng 4, tòa nhà số 20 Láng Hạ, phường Láng Hạ, Quận Đống Đa) Cơng ty hợp danh kiểm tốn tư vấn tài Việt Nam (Số...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 07:20

... tơi hy vọng tập tài liệu nhỏ thỏa mãn phần nhu cầu tra cứu, hoàn thiện kiến thức thân tăng thêm hứng thú, vui thích học tập hình học nói riêng tốn học nói chung bạn Tập tài liệu chưa hồn hảo, ... x+y+z = h (đpcm) 1.32 Công thức Lagrange mở rộng Gọi I tâm tỉ cự hệ điểm Ai ứng với hệ số với điểm M ta có aj Ai A2 j n n 1≤i

Ngày tải lên: 03/03/2014, 05:01