một số biện pháp cụ thể của nep
Khảo sát quá trình quy đổi khung về vách tương đương trong tính toán phân phối tải ngang nhà nhiều tầng hệ sơ đồ khung giằng.
... Cơ sở lý thuyết phạm vi khảo sát 1.5 Phạm vi khảo sát • Vật liệu • Mặt • Tiết diện • Số tầng (chiều cao) • Số nhịp, (bề rộng) • Dạng tải, vị trí đặt • Phần mềm phân tích • Sơ đồ, quan điểm tính ... toán khảo sát quy đổi khung vách tương đương Kết luận,kiến nghị Khảo sát tính đồng điệu thông qua số đồng điệu NỘI DUNG BÁO CÁO Biến dạng không đồng điệu 1.Tại sao? Cơ sở lý thuyết phạm vi khảo ... toán khảo sát quy đổi khung vách tương đương Kết luận,kiến nghị Khảo sát tính đồng điệu thông qua số đồng điệu NỘI DUNG BÁO CÁO Biến dạng không đồng điệu 1.Tại sao? Cơ sở lý thuyết phạm vi khảo...
- 75
- 1,263
- 18
PhanII PHÂN TÍCH TỔNG QUÁT VÀ SƠ ĐỒ KHỐI CỦA HỆ THỐNG.doc
... tơng ứng với từ mã để mã hoá Số lợng từ mã phụ thuộc vào đa dạng ký tự ta cần hiển thị theo quy tắc sau q log2 n q : số từ mã ( số bít tối thiểu cần mã hoá ) n : số lợng ký tự khác cần hiển thị ... Thiết kế mạch logic số Phần II: Thiết kế phần cứng Mỗi ma trận đèn hiển thị ký tự bảng mã ASCCI Các mẫu ký tự thờng ... lại ,bít =0 đèn tắt Mỗi ký tự đợc lu giữ vị trí cố định liền kề ROM đợc lần lợt đọc tơng ứng với số lần đếm đếm 6.Nh ta cần chọn ROM tối thiểu có bít địa tơng đơng với dung lợng 29 =512 kbyte bao...
- 9
- 10,059
- 34
Phân tích tổng quát sơ đồ khối của hệ thống
... tơng ứng với từ mã để mã hoá Số lợng từ mã phụ thuộc vào đa dạng ký tự ta cần hiển thị theo quy tắc sau q log2 n q : số từ mã ( số bít tối thiểu cần mã hoá ) n : số lợng ký tự khác cần hiển thị ... Thiết kế mạch logic số Phần II: Thiết kế phần cứng Mỗi ma trận đèn hiển thị ký tự bảng mã ASCCI Các mẫu ký tự thờng ... lại ,bít =0 đèn tắt Mỗi ký tự đợc lu giữ vị trí cố định liền kề ROM đợc lần lợt đọc tơng ứng với số lần đếm đếm 6.Nh ta cần chọn ROM tối thiểu có bít địa tơng đơng với dung lợng 29 =512 kbyte bao...
- 10
- 5,276
- 3
TRANG BỊ ĐIỆN : Các sơ đồ hệ thống điều khiển truyền động điện điển hình ( Lê Tiến Dũng )
... ảnh hưởng tới hai pha lại phương pháp U 3) Phương pháp điều khiển trì hq I hq = Zhq = const: Là phương pháp điều khiển tốt Phương pháp điều khiển thông qua hiệu số tín hiệu dòng áp: a.Ihq - b.Uhq ... máy, dừng, đảo chiều Để tăng suất máy, thường có hai giải pháp: + Giảm thời gian độ, cách cưỡng độ -> Dòng điện động lớn, cần có biện pháp hạn chế dòng điện vượt giá trị cho phép + Tăng tốc độ ... tác dụng HQ Có giải pháp điều khiển để điều chỉnh công suất lò: 1) Phương pháp giữ dòng điện HQ Ihq = const: Thực chất giữ khoảng cách điện cực kim loại lò không đổi Phương pháp có nhược điểm...
- 23
- 6,342
- 11
Cơ sở kĩ thuật của các hệ thống đo lường
... dụng cụ kỹ thuật đê định lợng biên đổi gọi mẫu chuẫn (standards) Kiểm chuẩn phần tử Ii IM dụng cụ chuẩn dụng cụ chuẩn Phần tử or hệ thống đuợc chuẩn I O dụng cụ chuẩn dụng cụ chuẩn Độ xác dụng cụ ... hệ chứa số thực thể nguyên tố bắng số nguyên 0.012 kg nguyên tử cacbon (tức số nguyên tử, phân tử) - Đặc điểm bật t0 tính không cộng, ngày có xu hớng -> lợng J - Độ dài -> ->f (tần số) ->thời ... dùng kép : ví dụ mili-pico = 10-15 sai * Một số đơn vị dẫn xuất hợp pháp - Diện tích : m2 - Thể tích, dung tích : m3 - Góc phẳng : rad - Góc khối: sr - Tần số: Hz - Vận tốc: m/s - Gia tốc: m/s2...
- 57
- 854
- 3
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao
... sau: o tC 12 Số gam NH3 1gam nước 0,875 0,792 0,713 0,645 Thể tích NH3 thể tích nước 1176 1047 947 857 o tC 16 20 24 28 Số gam NH3 1gam nước 0,582 0,526 0,474 0,426 Thể tích NH3 thể tích nước ... chung đưa phương pháp giải đồ thị nhằm giải nhanh số dạng tập, tập trắc nghiệm ● Một số sơ đồ phản ứng vui nhằm giúp học sinh củng cố - bổ sung kiến thức học tác giả Bùi Xuân Đông (số (111)/2010), ... học Sư phạm - tác giả Nguyễn Thị Hồng Ngọc (1998) - nêu số nội dung đáng ý: - Những ưu điểm việc sử dụng hình vẽ dạy học; - Một số biện pháp sử dụng hình vẽ dạy học hoá học: truyền thụ kiến thức...
- 105
- 6,982
- 33
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... R R Số gam NH 1gam nước 0,875 0,792 0,713 0,645 R toC P P 12 Thể tích NH thể tích nước 1176 1047 947 857 R R Số gam NH 1gam nước 0,582 0,526 0,474 0,426 R toC R P P 16 20 24 28 Thể tích NH thể ... chung đưa phương pháp giải đồ thị nhằm giải nhanh số dạng tập, tập trắc nghiệm ● Một số sơ đồ phản ứng vui nhằm giúp học sinh củng cố - bổ sung kiến thức học tác giả Bùi Xuân Đông (số (111)/2010), ... học Sư phạm - tác giả Nguyễn Thị Hồng Ngọc (1998) - nêu số nội dung đáng ý: - Những ưu điểm việc sử dụng hình vẽ dạy học; - Một số biện pháp sử dụng hình vẽ dạy học hoá học: truyền thụ kiến thức...
- 132
- 3,982
- 17
Tính hệ số tăng cường và tốc độ hủy positron trong Titan dioxit (TiO2)
... số λpTi 58 Bảng 4.6: Giá trị lượng theo tham số λpO 59 Bảng 4.7: Giá trị lượng theo tham số β’ 60 Bảng 4.8: Giá trị lượng theo tham số α’ 61 Bảng 4.9: Giá trị tham số ... vector giá trị lớp (j = 1…Nlớp) Bởi thể tích khác lớp nên ta sử dụng phương pháp bình phương tối thiểu có trọng số để làm khớp tốt trọng số Khi liệu ωj điểm có trọng số ma trận A viết lại sau: Aω → ... electron dẫn đến hệ số tăng cường trình hủy xác định thông qua hàm tương quan cặp hay hàm mật độ tương tác Từ hệ số tăng cường ta thu thời gian sống positron vật liệu Từ thời gian sống tính toán so...
- 97
- 450
- 1
Sơ đồ hoạt động của hệ thống báo trộm
... khiển tự động gọi tới số điện thoại cài đặt trước Các số điện thoại hệ thống bảo vệ gọi theo danh sách ưu tiên (chủ nhà, người thân, công an phường Có thể số điện thoại bàn, số điện thoại di động… ... trình sẵn tin báo trộm – báo cháy nên trung tâm điều khiển tự động gọi đến số điện thoại di động đọc thông báo theo tình cụ thể Ví dụ: “Nhà 10xx T.H.Đ có trộm; nhà 10xx T.H.Đ có trộm…” Trong trường ... bạn, cung cấp thêm cho bạn giải pháp hệ thống camera quan sát để quý khách có thêm an toàn tuyệt đối Địa liên hệ : CÔNG TY CP KỸ THUẬT SỐ SÀI GÒN Trụ sở chính: Số 96/156 - Tam Trinh - Q.Hoàng...
- 3
- 617
- 2
Sơ đồ hoạt động của hệ thống chuong cua co hinh
... liên hệ : CÔNG TY CP KỸ THUẬT SỐ SÀI GÒN Trụ sở chính: Số 96/156 - Tam Trinh - Q.Hoàng Mai - TP Hà Nội ĐT: 04 - 36 36 94 36 Fax 04 - 36 36 94 38 Chi nhánh HCM: Số 135/12A Hòa Hưng - Quận 10 -...
- 2
- 739
- 1
dụng cụ đo hệ số truyền qua của màng mỏng quang học.
... nhiêu xạ thu phụ thuộc vào định hướng tinh thể khác Những thông số khác định hướng tinh thể, kích thước tinh thể, số mạng xác định tự phổ nhiễu xạ Thông số mạng d: Xác định khoảng cách hai mặt mạng ... kích thước tinh thể Những tinh thể nhỏ gây mở rộng chùm tia nhiễu xạ, cụ thể nhiễu xạ (tán xạ) góc gần chưa với góc nhiễu xạ Bragg Vì cần phải xem xét tán xạ tia tới mặt phẳng tinh thể góc lệch ... thước tinh thể S (kích thước hạt): Nếu hiệu quang lộ tia nhiễu xạ hai mặt phẳng nhỏ so với toàn số sóng, mặt phẳng tán xạ có tia sai pha so với mặt phẳng nằm sâu tinh thể Nếu tinh thể nhỏ đến...
- 26
- 469
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... sau: o tC 12 Số gam NH3 1gam nước 0,875 0,792 0,713 0,645 Thể tích NH3 thể tích nước 1176 1047 947 857 o tC 16 20 24 28 Số gam NH3 1gam nước 0,582 0,526 0,474 0,426 Thể tích NH3 thể tích nước ... chung đưa phương pháp giải đồ thị nhằm giải nhanh số dạng tập, tập trắc nghiệm ● Một số sơ đồ phản ứng vui nhằm giúp học sinh củng cố - bổ sung kiến thức học tác giả Bùi Xuân Đông (số (111)/2010), ... học Sư phạm - tác giả Nguyễn Thị Hồng Ngọc (1998) - nêu số nội dung đáng ý: - Những ưu điểm việc sử dụng hình vẽ dạy học; - Một số biện pháp sử dụng hình vẽ dạy học hoá học: truyền thụ kiến thức...
- 105
- 1,738
- 9
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim hóa học
... linh hoạt: thể nhạy bén việc vận dụng tri thức cách thức hành động vào tình khác cách sáng tạo * Tính mềm dẻo: thể hoạt động t- đ-ợc tiến hành theo h-ớng xuôi ng-ợc chiều (ví dụ: từ cụ thể đến trừu ... dụ: từ cụ thể đến trừu t-ợng từ trừu t-ợng đến cụ thể) * Tính độc lập: thể chỗ tự phát đ-ợc vấn đề, đề xuất cách giải tự giải vấn đề *Tính khái quát: thể chỗ giải loại nhiệm vụ đ-a mô hình khái ... biết, điều kiện xảy phản ứng), cụ thể: t-ơng tác chất với trừu t-ợng nh- trình góp chung electron, trao đổi electron, trao đổi ion phản ứng hóa học, nghĩa t-ợng cụ thể quan sát đ-ợc liên hệ với...
- 166
- 1,662
- 5
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao
... linh hoạt: thể nhạy bén việc vận dụng tri thức cách thức hành động vào tình khác cách sáng tạo * Tính mềm dẻo: thể hoạt động t- đ-ợc tiến hành theo h-ớng xuôi ng-ợc chiều (ví dụ: từ cụ thể đến trừu ... dụ: từ cụ thể đến trừu t-ợng từ trừu t-ợng đến cụ thể) * Tính độc lập: thể chỗ tự phát đ-ợc vấn đề, đề xuất cách giải tự giải vấn đề *Tính khái quát: thể chỗ giải loại nhiệm vụ đ-a mô hình khái ... biết, điều kiện xảy phản ứng), cụ thể: t-ơng tác chất với trừu t-ợng nh- trình góp chung electron, trao đổi electron, trao đổi ion phản ứng hóa học, nghĩa t-ợng cụ thể quan sát đ-ợc liên hệ với...
- 166
- 1,484
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25