mối quan hệ giữa học và hành

... theo lời dạy cảu La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp phương pháp học hữu ích áp dụng vào thời điểm : khứ, tương lai Các bạn thấy có không? ...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 18:10

... tinh thần học tập chăm mà Vậy học với hành quan hệ với nhau? “Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc.Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm” ... ngang tầm với học vị mà họ có Đó lối học vẹt, lối học hình thức, lối học cầu danh vọng mà La Sơn Phu Tử đề cập tới bài:”bàn luận phép học .Học phải cách đạt hiệu Nhũng điểm số, thành tích nhà ... tiếp, họ người kính nể Học khoa học để giải thích tượng tự nhiên, thành tựu khoa học kĩ thuật đời sống Một ví dụ nhỏ: học thành phần chất dinh dưỡng thức ăn, nhà áp dụng vào bữa cơm gia đình,...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 16:20

... tinh thần học tập chăm mà Vậy học với hành quan hệ với nhau? “Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc.Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm” ... ngang tầm với học vị mà họ có Đó lối học vẹt, lối học hình thức, lối học cầu danh vọng mà La Sơn Phu Tử đề cập tới bài:”bàn luận phép học .Học phải cách đạt hiệu Nhũng điểm số, thành tích nhà ... tiếp, họ người kính nể Học khoa học để giải thích tượng tự nhiên, thành tựu khoa học kĩ thuật đời sống Một ví dụ nhỏ: học thành phần chất dinh dưỡng thức ăn, nhà áp dụng vào bữa cơm gia đình,...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 21:20

... đầu học :Học ăn, học nói, học gói, học mở - Đến tuổi đến trường học kiến thức nhà trường (TNXH, sống ) - Đến trưởng thành, rời ghế nhà trường, bước vào thực tế sống tiếp tục fải học ng` xq: HỌc, ... thực hành học vô ích, việc học chẳng để làm Vì ng` học fải trải qua trình lâu dài, fải đầu tư vào thời gian, sức lực, tiền Nếu điều học mà không thực hành, áp dụng vào thực tiễn trở ... Việc học tập không trang cuối cùng" Việc học chúgn ta cần fải tiến sát với tiến nhân loại - Học phải kết hợp với hành Học làm mười cho thành thạo Trong trình học phải biết sáng tạo để thực hành, ...

Ngày tải lên: 03/10/2015, 15:31

... tới nay, mối tương quan chặt chẽ học hành nhiều người quan tâm, bàn luận, Học quan trọng hành hay hành quan trọng học? La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp góp ý kiến xác đáng vấn đề Bàn luận phép học: Phép ... Trung Quốc Trong phép học Chu Tử, Nguyễn Thiếp nhấn mạnh đến mối quan hệ học hành: học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm Vậy, phải tìm hiểu xem học gì? hành gì? Học hoạt động tiếp thu ... phép học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, nêu suy nghĩ mối quan hệ học hành Trong tấu gửi vua Quang Trung vào tháng năm 1791,ở phần “ Bàn luận phép học , La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp có viết: “Học...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 19:49

... có nói: Học mà không hành học vô ích, hành mà không học hành không trôi chảy” Lời dạy Bác góp phần khẳng định mối quan hệ mật thiết tương hỗ hai yếu tố học hành sống Việc thực hành có tác ... yếu tố học hành có tầm quan trọng quan hệ mật thiết Học có vai trò dẫn dắt việc hành hành có tác dụng củng cố khắc sâu hoàn chỉnh việc học Từ đó, em phải thay đổi phương pháp học tập ... thức, khắc sâu điều học Người có học mà ứng dụng điều học vào thực tế việc học trở thành vô ích Sau học lí thuyết bài tập để củng cố, sau tiết thí nghiệm thực hành kiến thức học khắc sâu Nếu tiết...

Ngày tải lên: 03/10/2015, 15:31

... tới nay, mối tương quan chặt chẽ học hành nhiều người quan tâm, bàn luận, Học quan trọng hành hay hành quan trọng học? La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp góp ý kiến xác đáng vấn đề Bàn luận phép học: Phép ... Trung Quốc Trong phép học Chu Tử, Nguyễn Thiếp nhấn mạnh đến mối quan hệ học hành: học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm Vậy, phải tìm hiểu xem học gì? hành gì? Học hoạt động tiếp thu ... yếu tố học hành có tầm quan trọng quan hệ mật thiết Học có vai trò dẫn dắt việc hành hành có tác dụng củng cố khắc sâu hoàn chỉnh việc học Từ đó, em phải thay đổi phương pháp học tập...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 09:07

... hành vi học tập, yếu tố di truyền có tầm quan trọng việc cấu thành nên hành vi người Khái Niệm Học Tập  Học Tập tiếp thu tri thức loài người ( Truyền từ hệ sang hệ khác.) Từ tri thức biến thành ... phí Mối liên hệ học tập với hành vi nhân viên Học tập cho ta thấy hành vi hình thành tổ chức thông qua học tập chương trình củng cố để nhân viên có hành vi phù hợp với mong muốn tổ chức Mối liên ... Thuyết Trình Khái niệm hành vi Khái niệm học tập đào tạo Mối liên hệ học tập, đào tạo với hành vi nhân viên Khái Niệm Hành Vi  Theo nội dung thuyết tâm lý học J.Watson, hành vi xem tổ hợp phản...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 14:03

... thuyết trình Hành vi gì? Học tập mối liên hệ học tập với hành vi nhân viên Đào tạo mối liên hệ đào tạo với hành vi nhân viên HÀNH VI HÀNH VI Theo nội dung thuyết tâm lý học J.Watson, hành vi xem ... môi trường bên Đa số hành vi học tập, yếu tố di truyền có tầm quan trọng việc cấu thành nên hành vi người HỌC TẬP LÀ GÌ? Học tập thay đổi hành vi mà điều Học tập thay đổi hành vi mà điều xảy kết ... mong muốn Thuyết học tập xã hội: Học tập diễn cách quan sát người khác từ trở thành mô hình hành vi cá nhân Các hành vi giúp cá nhân đạt kết làm việc tốt hơn, đồng thời tránh hành vi không phù...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 14:04

... huy Quan nim ca Vit Nam v mi quan h khiu ni - kin hnh chớnh dng nh quỏ chỳ trng vo mt tiờu cc v nhng hin tng b ni Khúa lun ny tip cn bng mt thỏi khỏch quan hn vi quan im xuyờn sut: Mi quan ... c quan ú; ch cú Tũa ỏn hoc cỏc c quan chuyờn trỏch tn ti c lp tng i vi h thng c quan hnh chớnh mi c gi l c quan ti phỏn Vit Nam, thit ch nht cú t cỏch ca c quan ti phỏn l Tũa ỏn nhõn dõn v thut ... tr.104] Theo quan im ny thỡ: ch cú th coi l ti phỏn hnh chớnh nhng hot ng gii quyt tranh chp c m trỏch bi mt c quan nm ngoi c quan b khiu ni hoc th trng cp trờn trc tip ca nhng c quan ú; ch cú...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 14:44

... trúc prôtêin cần tổng hợp 3.ARN ribôxôm (r ARN ) c -là thành phần cấu tạo nên ribôxôm- nơi tổng hợp prôtêin + b + a 3+ c Bài 17 mối quan hệ gen arn Em c thụng tin SGK v cho biờt I ARN (AXITRIBễNUCLấOTIT) ... i cht t bo Quan sát tranh thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi sau : 1.Một phân tử ARN tổng hợp dựa vào hay hai mạch đơn gen ? 2.Các loại nuclêôtít liên kết với để tạo cặp trình hình thành mạch ARN ... KIM TRA BI C: Mụ t s lc quỏ trỡnh t nhõn ụi ca ADN? Bài 17 mối quan hệ gen arn ? ARN c cu to t nhng nguyờn t hoỏ hc no ? I ARN (AXITRIBễNUCLấOTIT) - ARN cu to...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:46

... : - Nguyên tắc bổ sung : 3) Mối quan hệ gen ARN : Trình tự nuclêôtit mạch khuôn gen qui định trình tự nuclêôtit mạch ARN Bản chất mối quan hệ gen  ARN gì? Hoàn thành nội dung sơ đồ sau: m ARN ... rARN b mARN d Cả loại ARN ? ARN vận chuyển có chức gì? ?Chức ARN ribôxôm? ? Quan hệ chức loại ARN trên? Đều tham gia vào trình tổng hợp ARN I/ ARN (Axit ribônuclêic) : II/ ARN tổng hợp theo nguyên ... tắc: - ……………… Nguyên tắc: - Bổ sung Bổ sung - Bán bảo toàn Khuôn mẫu - …………… - Khuôn mẫu ? Nêu mối quan hệ gen ARN? r ARN Một đoạn mạch gen có cấu trúc sau: Mạch 1: - A – T - G – X - T – X – G –...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 15:34

... 19: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mối quan hệ ARN tính trạng: II Mối quan hệ gen tính trạng: Hãy quan sát sơ đồ sau: Gen mARN prôtêin Tính trạng 2 prôtêin Tính trạng Gen mARN - Mối liên hệ ... (6) …………………… trình tự axitamin chuỗi axitamin cấu thành protein biểu thành tính trạng DẶN DÒ - Học làm tập 2, SGK trang 59 - Chuẩn bò thực hành quan sát lắp ráp mô hình ADN (Xem lại 15: ADN) ... cấu thành protein biểu thành tính trạng Bài tập * Điền cụm từ thích hợp cho sẵn (Axitamin, khuôn mẫu, gen, sơ đồ, nucleotit, quy đònh) điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau: Sự hình thành...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 15:34

... tiếp tục tạo thành cấu - Mối quan hệ gen ARN trình tự Nuclêôtit trúc bậc cao mạch khuôn quy định trình tự Nuclêôtit H?: Qúa trình tổng hợp ARN theo ARN nguyên tắc nào? H?: Nêu mối quan hệ gen? * ... tả trình tổng hợp ARN dựa - ARN tổng hợp dựa vào mạch đơn vào hình 17 -2 (hoặc mô hình) - Gen tháo xoắn, tách dần thành mạch đơn H?: ARN tổng hợp dựa vào hay - Các Nuclêôtit mạch khuôn liên kết ... -A–U–G–X–U–U–G–A– a, Xác định trình tự Nuclêôtit đoạn gen tổng hợp đoạn ARN trên? b, Nêu chất mối quan hệ gen – ARN V/ DẶN DÒ - Học theo nội dung SGK – Làm câu hỏi 1,2,3 SGK - Đọc mục “em có biết” Đọc trước...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... II Prôtêin ) + Prôtêin tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lý tế bào tính trạng H?: Nêu chất mối quan hệ - HS thu nhận  trình bàyđáp án sơ đồ * chất mối quan hệ gen tính trạng - Trình tự Nuclêôtit ... Sự tạo thành chuỗi axitamin + nguyên tắc tổng hợp dựa khuôn mẫu ARN - Khuôn mẫu (mARN) - Bổ xung (A – U; G - X) * hoạt động 2: Mối quan hệ gen tính trạng GV yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát ... gia vào hoạt động tế bào biểu thành tính trạng * Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - Trình bày chuỗi axitamin sơ đồ? Nêu chất mối quan hệ gen – tính trạng V/ DẶN DÒ - Học...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... Gv- Hs Bảng Bài 17 Mối quan hệ gen ARN Mở bài: Gv: Treo tranh phóng to hình 17.1 SGK, yêu cầu hs quan sát, gv giải thích: ARN ADN axit nucleic chia làm loại: ... cầu hs đọc mục I SGK để nêu lên nhiều so với ADN được: - ARN cấu tạo từ loại đơn phân: ? Thành phần hoá học ARN ađenin (A), guanin (G), xitozin (X) ? Thực tập mục I SGK uraxin (U) Hs đọc mục I, ... phóng to hình 17.2 SGK cho hs quan sát, yêu cầu hs đọc SGK để trả lời câu hỏi sau: ? ARN tổng hợp từ hay hai mạch đơn gen ? Các loại nucleotit liên kết với trình hình thành mạch ARN ? Có nhận xét...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... Bài 19 Mối quan hệ gen tính Gv: đặt vấn đề : Gen mang thông tin cấu trúc trạng prôtêin nhân, mà prôtêin hình thành chất tế bào Vậy ADN prôtêin - mARN dạng trung gian mối quan phải quan hệ với ... chuỗi axit amin Tham gia vào trình tổng axit amin cấu thành protêin Prôtêin biểu hợp prôtêin có tARN, ribôxôm thành tính trạng thể enzim Gv đặt vấn đề : Dựa vào quan hệ gen, mARN , prôtêin tính ... với qua vật trung gian hệ gen prôtêin có vai trò chuyền đ thông tin cấu trúc prôtêin Gv cho hs nghiên cứu câu hỏi SGK: ? Hãy cho biết dạng trung gian vai trò mối quan hệ gen prôtein Ở Gv cần...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... hợp prôtêin - rARN: Thành phần cấu tạo nên Ribôxôm, với tổng hợp prôtêin Cấu tạo hóa học: - ARN đại phân tử ? ARN có cấu tạo hóa kích thước nhỏ học ntn? ADN - ARN củng tạo thành yừ nguyên tố C,H,O,N ... động giáo Hoạt động học Nội dung ghi bảng viên sinh Hoạt động ARN I ARN: Gv treo tranh 17.1 giới -Học sinh làm việc cá Các lọai ARN thiệu sơ ADN nhân chức chúng: Gv: yêu cầu học sinh - Đọc sách ... liên kết tạo - Thực nhóm thành chuổi xoắn đơn - Các nhóm cử đại diện Gv:Yêu cầu học sinh báo cáo thực bảng 17 - Các nhóm khác bổ sung Gv: Đưa bảng phụ ghi đáp án cho học sinh sửa chữa II ARN tổng...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... thành phần - Ghi nhớ kiến thức X trật xếp a.a tạo nên tính đặc trưng cho loại Prôtêin - Sự hình thành chuổi a.a dựa khuôn mẫu ARN Họat động 2: Mối quan II Mối quan hệ hệ gen tính -Học sinh quan ... dụng kiến ? Các em quan sát thức học chương hình 19.2 19.3 trả lời giải thích - Học sinh phát biểu - Mối quan hệ gen lớp bổ sung hòan tính trạng: gen tính trạng: ? Mối quan hệ thiện kiến thức ... chất mối quan hệ ? Nêu chất mối quan gen tính trạng hệ sơ đồ? + Trình tự Nu ADN qui định trình tự Nu ARN, qua qui định trình a.amin phân tử Prôtêin Prôtêin tham gia vào hoạt động , biểu thành...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... giữa gen prôtêin phải có mối quan hệ với thông qua cấu trúc trung gian Triển khai bài: Hoạt động thầy trò HĐ1: (20’) Nội dung kiến thức I Mối quan hệ ARN - GV y/c hs nghiên ... trưng cho loại prôtêin + Bổ sung: ( A- U; G-X) + Sự tạo thành chuỗi aa dựa II Mối quan hệ gen tính khuôn mẫu ARN trạng HĐ 2: ( 16’) - Mối liên hệ: ADN khuôn mẫu để - GV y/c hs qs hình 19.2, 19.3  ... TB  biểu thành tính trạng - Bản chất mối quan hệ gen- tính trạng: Trình tự Nu ADN qui định trình tự Nu ARN , qua qui định trình tự aa prôtêin.P tham gia vào hoạt động TB  biểu thành tính trạng...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20