mọi bài toán đều có giải thuật

... liệu, phân loại thuật toán phân cụm lĩnh vực ứng dụng tiêu biểu - Một số thuật toán phân cụm theo tiếp cận phân cấp: Thuật toán CURE, thuật tốn BIRCH Xây dựng chương trình demo số thuật tốn phân ... liệu: Bài toán giải thuật theo tiếp cận phân cấp NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI Nội dung yêu cầu cần giải nhiệm vụ đề tài tốt nghiệp a Nội dung: - Thế khai phá liệu, khám phá tri thức từ sở liệu - Kỹ thuật ... liệu ngoại lai 2.6.1 Thuật toán BIRCH Thuật toán phân cụm cho tập liệu lớn BIRCH (Balanced Iterative Reducing and Clustering Using Hierarchies - Giảm cân lặp sử dụng cấp) thuật toán phân cụm phân...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:34

... gian tìm hiểu nghiên cứu nhiều thuật toán phân cụm, em nhận thấy thuật toán phân cụm cân thuật toán mang tư tưởng mẻ ràng buộc số điểm nằm cụm nhau, thuật toán có tính ứng dụng cao đời sống Cụ ... giới thiệu kĩ thuật phân cụm phổ biến  CHƯƠNG II : Thuật tốn phân cụm cổ điển Tìm hiểu thuật toán phân cụm cổ điển K-means, K-medoid tập trung chi tiết vào thuật toán K-means, thuật toán phân cụm ... xuất cho phép lớp lớn thuật toán phân cụm tập mẫu, ta tập trung vào vài thuật tốn phổ biến nhằm mục đích diễn giải Sau đó, ta giới thiệu thuật toán phân phối lọc Thuật toán dùng việc phân phối...

Ngày tải lên: 25/07/2017, 21:33

... thành cơng thức cộng lượng giác Bài tốn: Khơng dùng máy tính, tính giá trị lượng giác: a) sin(-315°) b) cos(375°) Dự kiến:      Câu a quen thuộc: học sinh giải cách quy gọn góc dẫn góc đặc ... góc đặc biệt (hai góc biết giá trị lượng giác) Điều có nghĩa ta xây dựng công thức biểu diễn cos15° qua giá trị lượng giác góc 60°, 45° 30° tốn giải Từ giáo viên khái quát hóa: “Biết giá trị lượng ... Kiểm tra cũ: “Cộng hai số nguyên dấu”: Bài tập 26: “Nhiệt độ phòng -5°C Nhiệt độ tới biết nhiệt độ giảm 7°C?” Sau giáo viên đặt vấn đề...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... hình giải toán, bớc để giải toán, kèm theo phải hình thành học sinh thói quen phân tích đề định hớng đợc cách làm kỹ quan trọng việc giải toán hóa học Do để hình thành đợc kỹ giải toán dạng oxitaxit ... học sinh mô hình giải (các cách giải ứng với trờng hợp ) bên cạnh ®ã rÌn lun cho häc sinh t ®Þnh híng đứng trớc toán khả phân tích đề Chính việc cung cấp cho học sinh cách giải toán oxitaxit phản ... 20 Phng phỏp giải tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm Bài 10: Nêu tợng xảy giải thích sục từ từ CO vào dung dịch nớc vôi trong ống nghiệm sau đun nóng ống nghiệm lửa Bài giải: *Hiện...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 20:20

... ax2+bx+c=0 + Nếu có a+b+c=0 phương trình có hai nghiệm: x1 = 1; x2 = + Nếu có a-b+c=0 phương trình có hai nghiệm: x1 = −1; x2 = c a −c a x1 , x2 ta có: *Phương trình bậc hai ax2+bx+c=0 có hai nghiệm ... a Bài tập áp dụng: Khơng giải phương trình tính tổng tích hai nghiệm x1 , x2 phương trình bậc hai có: Ví dụ 1: x2-5x-6=0 Giải: Xét phương trình x -3x-6=0 có a.c=1.(-6)=-6

Ngày tải lên: 12/11/2014, 15:42

... ax2+bx+c=0 + Nếu có a+b+c=0 phương trình có hai nghiệm: x1 = 1; x2 = + Nếu có a-b+c=0 phương trình có hai nghiệm: x1 = −1; x2 = c a −c a x1 , x2 ta có: *Phương trình bậc hai ax2+bx+c=0 có hai nghiệm ... a Bài tập áp dụng: Khơng giải phương trình tính tổng tích hai nghiệm x1 , x2 phương trình bậc hai có: Ví dụ 1: x2-5x-6=0 Giải: Xét phương trình x -3x-6=0 có a.c=1.(-6)=-6

Ngày tải lên: 12/11/2014, 19:12

... thường, có bên vế trái vế phải mà chất có dấu điện tích, vế lại có chất mang điện chất không mang điện Hãy xem chất mang điện âm hay dương, vế bên điện tích trội Chẳng hạn tập vừa rồi, bên vế phải có ... tên “Một kĩ thuật – Chinh phục tốn với phản ứng gồm nhiều giai đoạn” Mình hi vọng kĩ thuật “Gộp phản ứng” trở thành công cụ đắc lực hỗ trợ cho bạn em khóa sau nữa, giải nhanh gọn loại toán dung ... thức giải nhanh tên gọi, nhanh nhanh thật, thi mà bị quên áp dụng khơng trường hợp, lại thành cơng thức giải chậm Khi xin mời bạn ngồi xây dựng lại từ đầu : Với nZn2 = a, nOH = b (mol) ta có thứ...

Ngày tải lên: 19/01/2017, 03:18

... ta có phương trình: ⎜ ⎝ ⎠ 32 Giải ra, ta được: m = 10,08g * Cách giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải toán vài cách điều bình thường Hóa học, với 18 cách đặc biệt, có ... (4) (5) ẩn hệ phương trình, giải hệ ta có : ⎧ x + y + z + 2t = 0,18 ⎨ ⎩ y + z + 3t = 0,12 Từ đó, có kết m = 56 ( x + y + 3z + 2t ) = 10, 08 g Các phương pháp đại số có nhược điểm "tốn học hóa" ... Ghép ẩn – giải hệ: Cách 1.6: Trong tập này, phương pháp ghép ẩn – giải hệ thực với biểu thức sau : nFe = x + y + 3z + 2t (4) nO = y + 4z + 3t (5) Với biểu thức cho kiện đề bài, ta có : ⎧mhh =...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 13:48

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

... hidrocacbon C4H10 III DẠNG : GIẢI BÀI TỐN HỖN HỢP Khi giải tốn hh nhiều hidrocacbon ta có nhiều cách gọi : - Cách : Gọi riêng lẻ, cách giải ban đầu đơn giản sau khó giải, dài, tốn thời gian - Cách ... Ngồi có lk π tạo vòng benzen ⇒ số lk π tổng α + β +1 VD: hidrocacbon có π có lk π tạo vòng benzen, 1lk π ngồi vòng, lk π vòng Vậy có k=5 ⇒ CTTQ CnH2n+2-k với k=5 ⇒ CTTQ CnH2n-8 CHÚ Ý KHI GIẢI TOÁN ... 2x) ta phải có phương pháp đổi từ CTCT sang CTPT để dễ giải VD : este chức ancol no chức + axit đơn chức (có axit no, iaxit có nối đơi, axit có nối ba) (este mạch hở) Phương pháp giải : + este...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 04:10

Ngày tải lên: 14/09/2013, 04:10

... gồm có tốn Giáo viên chủ nhiệm lớp báo cáo với nhà trường : lớp em làm bài, lớp có 20 em giải toán thứ nhất, 14 em giải toán thứ hai, 10 em giải toán thứ ba, em giải toán thứ hai thứ ba, em giải ... 15 (giải) Vì tổng số học sinh đạt giải, giải, giải tăng dần nên a < b < c Vì mơn có học sinh đạt giải mơn nên: - Có học sinh đạt giải mơn Văn Tốn - Có học sinh đạt giải mơn Tốn Ngoại Ngữ - Có ... chức đạt 15 giải Hỏi đội tuyển học sinh giỏi có học sinh? Biết rằng: Học sinh có giải Bất kỳ mơn có học sinh đạt giải Bất kỳ hai môn có học sinh đạt giải hai mơn Có học sinh đạt giải môn Tổng...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 02:11

... AB,AC Giải ; Gọi cạnh AB x m cạnh AC y m ®/k x,y >o Theo ®iÞnh lý pi ta go ta có x +y =252 Sau tăng giảm cạnh ta có (25+1) (x-5) +(y+4) Giải ta có AB=15m AC=20m Bài 32: Một hình chữ nhật có chiều ... chiều giảm ta có (x-3)(y+5)=xy Theo ta HPT : x + y = 35   ( x − 3)( y + 5) = xy Giải ta có x=15 y=20 Bài 29 : Tìm kích thớc hình chữ nhật có đờng chéo daì 5m chu vi dài 14m Giải gọi cạnh thứ ... sô co la Giải thởng đợc trao cho ngời đoán đoán gần kết Giải Nhất bạn Hoàng dự đoán 125 Giải Nhì bạn Lan dự đoán 140 Giải Ba bạn tâm dự đoán 142 Giải T bạn Linh dự đoán 121 Hỏi xác lọ có viên...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 17:11

... tích toán , nhận dạng toán lựa chọn cách giải phù hợp Các em biết vận dụng linh hoạt cách giải phương pháp tỷ số để giải tốn có liên quan đến tỷ số C/ Bài học kinh nghiệm: Để rèn kỹ giải toán có ... nhỏ mẫu số Bài toán: Hiệu hai số 85 Tỷ số hai số Tìm hai số -HDHS: Đọc kỹ đề bài, xác định yếu tố cho, yếu tố phải tìm - Hướng dẫn học sinh phân tích tốn: + Bài tốn cho biết ? ( Bài toán cho biết ... biết gì? (Bài tốn cho biết tổng số thóc hai kho 125 tấn) + Bài tốn hỏi gì? (Bài tốn hỏi kho chúa thóc) + Bài tốn thuộc dạng toán nào? ( Bài toán thuộc dạng tốn tìm hai số biết tổng tỷ số hai số đó)...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

... nay, tơi hồn tồn có th tơ v t i h n 15 cách, nh ng nh ng cách ó, khơng ph i cách làm c ng hay, c ng hi u qu Hôm nay, xin gi i thi u v i b n m t toán n a, c ng có th g i m t bài toán kinh i n” ... t nhiên ây ph ng pháp an xen l n khó có th phân bi t r ch ròi v i nhau, ng th i, c ng có khó có th ch dùng m t ph ng pháp mà có th gi i quy t tr n v n c toán Xào n u Các ph - Khi ng trình ph ... bài toán kinh i n” nh ng m t t p h u c Bài toán “c p ơi” v i tốn vơ c ã có s làm nên m t b siêu kinh i n cho nh ng mu n d y h c v gi i tốn Hóa h c Bài vi t d i ây s trình bày 12 cách gi i mà...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 17:27

Ngày tải lên: 22/12/2013, 00:00

... ta có phương trình: ⎜ ⎝ ⎠ 32 Giải ra, ta được: m = 10,08g * Cách giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải toán vài cách điều bình thường Hóa học, với 18 cách đặc biệt, có ... (4) (5) ẩn hệ phương trình, giải hệ ta có : ⎧ x + y + z + 2t = 0,18 ⎨ ⎩ y + z + 3t = 0,12 Từ đó, có kết m = 56 ( x + y + 3z + 2t ) = 10, 08 g Các phương pháp đại số có nhược điểm "tốn học hóa" ... Ghép ẩn – giải hệ: Cách 1.6: Trong tập này, phương pháp ghép ẩn – giải hệ thực với biểu thức sau : nFe = x + y + 3z + 2t (4) nO = y + 4z + 3t (5) Với biểu thức cho kiện đề bài, ta có : ⎧mhh =...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 08:15

... ta có phương trình: ⎜ ⎝ ⎠ 32 Giải ra, ta được: m = 10,08g * Cách giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải toán vài cách điều bình thường Hóa học, với 18 cách đặc biệt, có ... (4) (5) ẩn hệ phương trình, giải hệ ta có : ⎧ x + y + z + 2t = 0,18 ⎨ ⎩ y + z + 3t = 0,12 Từ đó, có kết m = 56 ( x + y + 3z + 2t ) = 10, 08 g Các phương pháp đại số có nhược điểm "tốn học hóa" ... Ghép ẩn – giải hệ: Cách 1.6: Trong tập này, phương pháp ghép ẩn – giải hệ thực với biểu thức sau : nFe = x + y + 3z + 2t (4) nO = y + 4z + 3t (5) Với biểu thức cho kiện đề bài, ta có : ⎧mhh =...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 00:20

Ngày tải lên: 08/03/2014, 22:20

... kết hợp với hàm đánh giá, từ xây dựng chương trình cờ vua mang tính chất minh họa thuật tốn xây dựng chương trình có tính ứng dụng cao thực tế Sau sở lý thuyết không gian trạng thái cờ vua theo ... cần phải xác định giá trị đỉnh trò chơi gốc u Giá trị đỉnh giá trị hàm kết Đỉnh có giá trị lớn tốt cho trắng, đỉnh có giá trị nhỏ tốt cho đen, Để xác định giá trị đỉnh trò chơi gốc u, ta từ mức ... u.Name Then Minval(Mangduyet(i), a, b) End If Next max = a End If End Sub Hàm Minimax: Áp dụng giải thuật Minimax vào chương trình Public Sub Minimax(ByVal u As Trangthai, ByVal v As Trangthai)...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 22:17