môn sinh học lớp 6 bài 40 hạt trần và hạt thông

... quan sát - Thảo luận nón thông tìm hạt: nhóm, rút kết luận + Hạt có đặc điểm gì? Nằm đâu? + So sánh tính chất nón với bưởi? + Tại gọi thông hạt trần? Tiểu kết:- Cơ quan sinh sản nón đực nón + Nón ... (hạt trần) chưa có thật Hoạt động 3: Giá trị hạt trần - GV đưa số thông - HS nêu tin số hạt trần giá trị thực tiễn khác giá trị chúng thuộc ngành hạt trần Củng cố :- GV củng cố nội dung - Yêu cầu ... cụm, màu vàng, có vảy (nhị) mang túi phấn chứa hạt phấn + Nón cái: lớn, mọc riêng lẻ, có vảy (noãn) mang noãn - Nón chưa có bầu nhuỵ chứa noãn (nên coi hoa) - Hạt nằm noãn hở (hạt trần) chưa...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... thân, lá.b Có sinh sản hạt. c Có hoa, quả, hạt Hạt nằm Đáp án: 1b, 2c.5 Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Đọc trước bài: Lớp hai mầm lớp mầm ... khác nhận xét, bổ sung + So sánh với hạt trần để thấy tiến hoá hạt kín? Tiểu kết:- Cơ quan sinh dưỡng: Rễ, thân, đa dạng - Cơ quan sinh sản: Có hoa, chứa hạt bên - Môi trường sống đa dạng Củng ... vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Trong nhóm sau, nhóm toàn hạt kín? a Cây mít, rêu, ớt b Cây ổi, cải, dừa c Cây thông, lúa, đào Câu 2: Tính chất đặc trưng hạt kín là: a Có rễ, thân, lá.b Có sinh...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... 95 - Yêu cầu xác định sinh dục đực nằm được: đâu? chúng thuộc + Tế bào sinh dục đực phận hoa? có hạt phấn nhị phận hoa chứa tế bào sinh dục không? - GV cho HS lớp + Tế bào sinh dục noãn nhuỵ + ... cúc cho thu kiến thức lớp quan sát Tiểu kết: - Đài tràng có tác dụng bảo vệ phận bên - Nhị, nhuỵ có chức sinh sản, trì nòi giống - Nhị: có nhiều hạt phấn mang tế bào bào sinh dục đực - Nhuỵ: có ... nhị nhuỵ hình 28.2 28.3 - Yêu cầu HS chọn mẩu giấy có chữ để gắn vào cho phù hợp GV nhận xét, đánh giá điểm Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập SGK 95 - Chuẩn bị: Hoa bí, mướp,...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... Nhiều nấm có quan sinh sản mũ nấm Nấm sinh sản chủ yếu bào tử Củng cố :- GV củng cố lại nội dung - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo mốc trắng nấm rơm - Đánh giá 5 Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu ... quan sát tranh) - GV đưa thông tin dinh dưỡng sinh sản mốc - Đại diện nhóm phát biểu nhận xét, nhóm khác bổ sung - yêu cầu: + Hình dạng: dạng sợi phân nhánh trắng b Một vài loại mốc khác - GV dùng ... mốc trắng nấm rơm - Đánh giá 5 Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước bài: Đặc điểm sinh học tầm quan trọng nấm ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... cứu thông , thảo luận nhóm tin SGK, tìm sở khoa nội dung (chú ý vận dụng điều kiện nảy mầm học biện pháp - GV cho nhóm trao đổi, thống sở hạt) - Thông qua thảo luận, khoa học biện rút sở khoa học ... HS đọc thông tin SGK mục  trả lời câu hỏi Yêu cầu - Yêu cầu HS đọc nêu được: thông tin trả lời câu + Chất lượng hạt giống hỏi: Ngoài điều kiện (điều kiện bên trong) nảy mầm hạt phụ thuộc vào yếu ... Yêu cầu HS nhắc lại điều kiện nảy mầm hạt - Điều kiện để vận dụng vào sản xuất Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Đọc trước bài: Tổng kết có hoa ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... - Điểm khác hạt mầm hạt mầm? Bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phát tán hạt Hoạt động GV - GV cho HS làm tập phiếu học tập Hoạt động HS - HS đọc nội dung tập để ... thiện nốt - Đại diện 1-2 nhóm đọc lại đáp án đúng, lớp ghi nhớ - HS dựa vào đặc - GV cho HS tìm thêm điểm thích nghi để kiểm số VD hạt khác tra lại hạt, phù hợp với cách phát chưa chuyển tán sang ... GV gợi ý: Việt Nam có giống hoa nước khác, có được? (GV thông báo: hạt phát tán nhờ + Sự phát tán có lợi thực vật lời dựa vào kiến thức học nước hay nhờ người…) cho - HS suy nghĩ trả - HS trình...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... tinh dấu hiệu sinh sản hữu tính? - Tổ chức thảo luận trao đổi đáp án - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức nhấn mạnh sinh sản có tham gia tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục  hợp ... mầm hạt phấn đường ống phấn thành ống phấn + Tế bào sinh dục đực chuyển đến đầu ống phấn - HS nghe ghi nhớ kiến thức + ống phấn xuyên qua đầu nhuỵ vòi nhuỵ vào bầu b Thụ tinh - HS tự đọc thông ... sát hình 31.1 đọc + Suy nghĩ tìm đáp án thông tin mục SGK, nêu câu hỏi hệ thống câu hỏi hướng - Yêu cầu đạt được: dẫn học sinh khai thác + Sự thụ tinh xảy thông tin noãn + Sự thụ tinh xảy + Thụ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... Compton Crick (8 .6. 19 16 – 28.7.2004) nhà sinh – lý học phân tử người Anh, nhà bác học nghiên cứu hệ thần kinh Francis Crick James Dewey Watson (sinh 16. 4.1928 - nhà sinh vật học phân tử người ... nguyên tắc bổ sung ta có: A = T = 160 0 (Nu) X=2A=(2 160 0)= 3200 (Nu) G=X= 3200 (Nu) b.N= 2A + 2G= (2 x 160 0) +(2 x 3200)= 960 0 (Nu) l = N/2 3,4A0 = 4800 3,4A0 = 163 20A0 James Watson (trái) Francis ... ADN l ADN = N 3,4 ( A0 ) Bài tập Giả sử phân tử ADN có loại A = 160 0 có X=2A Dựa vào nguyên tắc bổ sung, tính: a Số lượng Nu loại lại phân tử ADN b.Chiều dài phân tử ADN Bài làm a Áp dụng nguyên...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 20:23

... học sinh - 16, 5% Tăng cường thực hành, bồi dưỡng tự học cho học sinh 3.2.2 Học sinh: - Trường THCS Kiến An Huyện Chợ Mới Tổng số lớp có 10 lớp, TS 370 học sinh Số dự tiết Số phiếu phát ra: 160 , ... sinh học lớp 6 số địa phương - Một số giáo viên chưa đào tạo sâu chuyên môn đào tạo Hóa – Sinh (Sinh 30%) kiến thức vi sinh học phân dạy môn sinh (một số môn mà sinh viên Hóa – Sinh chưa học GPSL ... 16 - Lý học sinh thích học môn sinh vì: - Đa số dễ hiểu biết hệ thực vật – động vật - Một số học sinh để biết sinh vật có lợi hay có hại vai trò sinh vật đời sống - Lý học sinh thích học theo...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 23:02

Ngày tải lên: 24/08/2013, 08:58

... Ngành hạt trần ướt Ngành hạt kín c Rễ, thân, phát triển đa dạng, có hoa, quả, hạt nằm 4+ 1+ 3+ d Rễ, thân phát triển, có nón, sinh sản hạt e Chưa có rễ, thân, lá, sống nơi ẩm II TỰ LUẬN (6 Đ) ... phù hợp với thông tin cột B (1đ) Các ngành thực vật Đặc điểm ngành Kết (A) (B) Ngành rêu a Có rễ, thân, thật, có ống mạch, sinh sản bào tử Ngành dương xỉ b Rễ giả, thân đơn giản, sinh sản bào ... 6 Ở phía đê biển , người ta thường trồng rừng với mục đích là: A cải tạo khí hậu lấy gỗ B ngăn cản gió, bão, chống xói lở C lấy gỗ hoa D làm cho không khí lành lấy hoa Câu 2: Hãy lựa chọn thông...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 08:58

... thân đơn giản, sinh sản bào tử, sống nơi ẩm 2+ Ngành hạt trần ướt Ngành hạt kín c Rễ, thân, phát triển đa dạng, có hoa, quả, hạt nằm 4+ 3+ d Rễ, thân phát triển, có nón, sinh sản hạt II TỰ LUẬN ... trường Câu 2: Hãy lựa chọn thông tin cột A cho phù hợp với thông tin cột B (2đ) Các ngành thực vật Đặc điểm ngành (A) Kết (B) 1+ Ngành rêu a Có rễ, thân, thật, có ống mạch, sinh sản bào tử Ngành ... Câu 4: Trình bày ích lợi vi khuẩn (1đ) Câu 5: Hãy thiết kế thí nghiệm chứng minh nảy mầm hạt phụ thuộc vào độ ẩm (2đ) ...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 08:58

... kết hạt tạo Quả d Vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên chất hữu Hạt từ đến tất phận khác e Nảy mầm thành non, trì phát triển nòi giống f Hấp thụ nước muối khoáng cho II TỰ LUẬN (6 ) Câu 3: Hạt ... với nội dung cột A để viết chữ (a,b,c, ) vào cột trả lời: 2.a; 3.a;b; 4.c; Các quan thực Đặc điểm quan (B) vật (A) Rễ a Bảo vệ hạt góp phần phát tán hạt Thân b Thu nhận ánh sáng để chế tạo chất ... (2đ) Câu 4: Hình thức dinh dưỡng chủ yếu vi khuẩn gì? Vì sao?(1đ) Câu 5: Cây hạt trần giống khác điểm nào?(2đ) Câu 6: Quả phát tán nhờ động vật có đặc điểm gì? (1 đ) ...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 08:58

... thõn r, thõn c, r c, lỏ Sinh sn sinh dng t nhiờn ca cõy: Sinh sn sinh dng t nhiờn l hin tng hỡnh thnh cỏ th mi t mt phn ca c quan sinh dng (r, thõn, lỏ) Th no l sinh sn sinh dng t nhiờn? Bi Chn ... Thuc loi c quan no? C quan sinh dng C quan sinh dng Trong iu kin no? Cú t m Ni m R củ C quan sinh dng Ni m Lỏ C quan sinh dng m Hóy k tờn mt s cõy khỏc cú kh nng sinh sn bng thõn bũ? Cõy thi ... cỏc c quan sinh dng: thõn bũ, thõn r, thõn c, r c, lỏ Sinh sn sinh dng t nhiờn ca cõy Em hóy chn cỏc t thớch hp cỏc t : sinh dng, r c, m, thõn bũ, lỏ, thõn r in vo ch trng cõu di õy: sinh dng...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 01:11

... Khỏi nim u tranh sinh hc: da vo mi sinh hc v cỏc bin phỏp u quan h dinh dng gia cỏc loi sinh vt tranh sinh hc Cỏc bin phỏp u tranh sinh hc u im v hn ch ca cỏc bin phỏp u tranh sinh hc ng dng ... kt qu giỏo dc ca hc sinh Phn th hai: HNG DN THC HIN CHUN KIN THC, K NNG Mụn: Sinh hc Mc tiờu: Mụn Sinh hc THCS nhm giỳp hc sinh t c V kin thc Mụ t c hỡnh thỏi, cu to ca c th sinh vt thụng qua ... vi sinh vt, nm, thc vt, ng vt v c th ngi mi quan h vi mụi trng sng Nờu c cỏc c im sinh hc ú cú chỳ ý n tớnh ca sinh vt v tm quan trng ca nhng sinh vt cú giỏ tr nn kinh t Nờu c hng tin húa ca sinh...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 07:20

... sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học; khả hợp tác; rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực ... cho môn học hoạt động giáo dục Sau lớp sau cấp học có đánh giá, xếp loại kết giáo dục học sinh Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Môn: Sinh học Mục tiêu: Môn Sinh học ... phổ thông Phần thứ hai: Hướng dẫn thực chương trình SGK sinh học 6, sinh học 7, sinh học & sinh học Phần nội dung viết theo phần, chủ đề, bám sát chuẩn kiển thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông: ...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 07:20

... pháp dạy học giảng dạy tri thức môn học: Toán học, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học Chuyên đề-4: Đổi phương pháp học học sinh theo hướng tăng cường việc rèn kĩ tự học cho học sinh khóa ... dạy học môn học: Toán học, Vật Lý, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học để thúc đẩy chất lượng đổi PPDH Chuyên đề 4: Rèn kỹ tự học hợp tác tự học, phong trào thi đua tự học khóa lên lớp môn học: ... có: 26 % 68 ,2 31,8 31,9 4,5 4,5 0,0 SL 15 11 09 02 02 01 % 57,7 42,3 34 ,6 7,7 7,7 3,8 SL 13 16 16 03 02 02 % 44,8 55,2 55,2 10,3 6, 9 6, 9 SL 07 23 23 04 03 02 % 23,3 76, 6 76, 6 13,3 10,0 6, 7 03...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:28