... vấnkhoa
học và công nghệ, dịch vụ môi giới vềcông nghệ, cung cấp thông tin thị
trường khoahọc và công nghệ. Xây dựng các chợ côngnghệ ( techmart ) làm
cầu nối giữa cung và cầu của công nghệ. ... trường khoahọc và công nghệ, đặc biệt là các văn bản pháp luật
về bảo vệ sở hữu trí tuệ.
Phát triển tiềm lực khoahọc và công nghệ, tập trung đầu tư xây dựngcác
lĩnh vực khoahọc và côngnghệ ... Phượng
khoa học và công nghệ. Đồng thời cần sắp xếp lại các tổ chức khoahọc và
công nghệ phù hợp với từng loại hình hoạt động và định hướng ưu tiênvề phát
triển khoahọc và công nghệ.
Xây...
... triển côngnghệ ; chức vụ khoahọc ; giải thưởng khoahọc
và côngnghệ và các hình thức nghi nhận công lao vềkhoahọc - côngnghệ của tổ
chức cá nhân .
+ Tổ chức , quản lý công tác thẩm định khoa ... động khoahọc - côngnghệ ; xử
lý các vi phạm pháp luật vềkhoahọc - côngnghệ .
3) Đặc điểm chiến lược khoahọc - côngnghệ ở Việt Nam .
Thế giới chứng kiến nhiều loại hình chiến lược khoahọc ... LÝ NHÀ NƯỚC VỀKHOA
HỌC - CÔNGNGHỆ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY .
1. Một số nguyên tắc quản lý Nhà nước về hoạt động khoahọc - công
nghệ.
1.1) Mục đích của sự nghiệp khoahọc và côngnghệ nước ta...
... thức được
rằng khoahọc và côngnghệ có vai trò rất quan trọng về nhiều mặt đối với sự
phát triển. Khoahọc và côngnghệ là cái không thể thiếu được trong đời sống
kinh tế – văn hoá của một ... tới
công nghệ thì sẽ cũng bao hàm cả kỹ thuật. Đặc biệt là trong giai đoạn hiện
nay khoa học, kĩ thuật luôn gắn bó chặt chẽ với nhau : khoahọc là tiền đề trực
tiếp của côngnghệ và côngnghệ ... mọi tầng lớp xã hội về vai trò của khoahọc và công nghệ
Thấy được ý nghĩa của môi trường khoahọc và côngnghệ dân chúng
là để từ đó cần chú trọng các biện pháp tác động về mọi mặt : giáo dục,...
... thức khoahọccông nghệ. Muốn có tri thức khoa
học công nghệ, một mặt phải có tri thức khoahọc cơ bản, và mặt khác không
thể thiếu kinh nghiệm, những thủ thuật chuyên môn. Tri thức khoahọccông ... hơn.
1.2 Tri thức khoahọccôngnghệ là gì?
Tri thức khoahọccôngnghệ là kết quả của quá trình nhận thức, là phản
ánh trung thực của thực tiễn với sự tác động của khoahọccôngnghệ vào tư
duy ... khan hiếm nhân công và có nhu cầu
cao về việc nhập khẩu lao động kĩ thật từ nước ngoài. Trong những ngành
công nghệ cao như côngnghệ nano, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ sinh
học thậm chí...
... kết quả
của khoa học.
2. Vai trò của khoahọccông nghệ
Trong thời đại ngày nay, có lẽ không còn ai không nhận thức được rằng khoahọc
và côngnghệ có vai trò rất quan trọng về nhiều mặt đối ... khoảng 23% năm 2004 đạt 2,1 tỷ USD, công nghiệp viễn
19
CHƯƠNG I: CỞ SỞ LÝ LUẬN
1. Nội dung khoahọccông nghệ
Hiện nay cuộc cách mạng khoa học- côngnghệ có nhiều nội dung phong phú,
trong ... tới côngnghệ thì sẽ cũng bao
hàm cả kỹ thuật. đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay khoa học, kĩ thuật luôn nắn bó chặt
chẽ với nhau : khoahọc là tiền đề trực tiếp của côngnghệ và công nghệ...
... LOGO
Viện Đại học Mở Hà Nội
Khoa côngnghệ sinh học
GVHD: PGS.TS Trần Liên Hà
SVTH: Nguyễn Quỳnh Trang
Lớp: KS.CNSH 07-01
Phương ... Khả năng sinh tổng hợp chất ức chế α-glucosidase
sử dụng cơ chất đậu tương
IV. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
4.1. Kết luận
- Phân lập được 13 chủng từ tương Nam Đàn.
- Chủng T
13
có đường kính vòng thủy ... quả: tế bào bắt màu hồng, bào tử bắt màu xanh.
Hoạt tính ức chế α-glucosidase được xác định theo
công thức:
% ức chế = [Α – (B – C)]/Α.100 (%) (1)
Trong đó:
A: là hàm lượng glucose tạo thành khi...
... độ côngnghệ tiên tiến, đặc biệt là côngnghệ
thông tin và côngnghệ sinh học, tranh thủ ứng dụng ngày càng nhiều hơn, ở
mức cao hơn và phổ biến hơn những thành tựu mới vềkhoahọc và công nghệ, ... lực đầu tư cho khoahọc
và công nghệ. Đẩy mạnh hội nhập quốc tế trong lĩnh vực khoahọc và công
nghệ. Nâng cao chất lượng và khả năng thương mại của các sản phẩm khoa
học và công nghệ; đẩy mạnh ... đôi với tiếp thu, làm chủ, ứng dụng thành tựu khoahọc và công
nghệ thế giới. Phát triển các côngnghệ cao, côngnghệ thông tin, viễn thông,
sinh học, vật liệu mới, tự động hóa và sản xuất các...
... nhân viên .
Trung tâm Khoahọccôngnghệ bảo vệ Môi trờng Giao thông vận tải đÃ
trải qua quá trình họat động trong lĩnh vực môi trờng từ 1990. Trung tâm
Khoa họccôngnghệ bảo vệ môi trờng ... liệu.
2.2 Những công việc đợc trung tâm phân công
Trong 4 tuần thực tập tại trung tâm MT viện khoahọccôngnghệ giao
thông vận tải, trung tâm đà phân công cho em một số công việc: dịch, viết ... ngành học.
ã Trung tâm môi trờng Viện khoahọccôngnghệ giao thông vận
tải thực hiện nhiều nhiệm vụ trong đó có tiến hành ĐTM các dự
án về giao thông, nên những kiến thức chuyên ngành về môi...
... sách hàng đầu.
•
Xây dựng nền khoahọccôngnghệ tiên tiến, phát
triển đồng bộ các ngành khoa học. Tập trung phát
triển có trọng điểm một số ngành khoahọccông
nghệ then chốt.
•
Chăm lo đào ... trả
học phí.
•
Công dân có quyền họcvăn hoá và học
nghề bằng nhiều hình thức.
Mục đích của giáo dục
•
Nâng cao dân trí
•
Đào tạo nhân lực
•
Bồi dưỡng nhân tài
Vai trò của Văn hoá
•
Văn ... dụng hợp lý đội ngũ cán bộ
khoa học, kỹ thuật; tạo điều kiện để các nhà khoa
học sáng tạo và cống hiến;
Nền văn hoá Việt Nam
•
Tiên tiến
•
Đậm đà bản sắc dân tộc
Văn hoá là tổng thể nói chung...
... hoạt động khoahọccông nghệ
1. Nghiên cứu cơ bản, nghiên cứu ứng dụng, nghiên cứu triển khai trong lĩnh
vực Y tế công cộng, Y học, khoahọc giáo dục và các lĩnh vực khoahọccôngnghệ
khác.
2. ... trong lĩnh vực Y tế công cộng, Y học, khoahọc giáo dục và các lĩnh vực
khoa họccôngnghệ khác.
3
Điều 13. Hội nghị/Hội thảo Nghiên cứu khoahọc và chia sẻ thông tin khoa học
1. Nhà trường sẽ ...
viên của Trường ĐHYTCC tham gia thực hiện nghiên cứu khoa học.
Điều 2. Mục tiêu hoạt động khoahọc - công nghệ
1. Hoạt động Khoa học- Côngnghệ (KH-CN) là một trong các nhiệm vụ hàng
đầu của...