loi giai bai 17 de thi thpt 20022003 tinh vinh phuc
Lời giải chi tiết Đề thi HSG Hóa 10 Vĩnh Phúc 2011
Ngày tải lên :
09/06/2015, 03:00
... TRƯ NG THPT NGÔ GIA T ―――――― Created by TrÇn Quang Phóc Bài Bài (1,5 ) KỲ THI CH N HSG L P 10 THPT NĂM H C 2010 – 2011 MÔN HÓA H C 10 Dành cho h c sinh trư ng THPT không chuyên ——————————— ... (gam) Theo ta có phương trình: M + 96n 34, 483 M + 96n 34, 483 = ⇔ = 2M + 349,33n 100 253, 33n 65, 517 Gi i ta c: M = 18,67n V y n = 3; M = 56 (Fe) th a mãn MS FeS (s t sunfua) Các phương trình ph ... 6,022.10-3 nguyên t ) Ca 20oC có th tích là: (cm3 ) 1,55 Do th tích nguyên t Ca ch chi m 74% th tích tinh th nên: 74 40, 08 Th tích th c c a nguyên t Ca là: Vngt = = 3, 283.10−23 (cm3) 100 1, 55...
- 4
- 592
- 11
Bộ Đề thi HSG Toán-Tỉnh Vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
26/07/2013, 01:27
... ấ THI Sễ (Thi hc sinh gii Tnh Vnh Phỳc) Th i gian lam bai 150 phut Cõu a Giai phng trinh: b x2 + + x2 + = | x | x 12 x y y 12 x = Giai hờ phng trinh: x xy ... ========== ấ THI Sễ (Tuyn sinh vo lp 10 THPT ) Th i gian lam bai 150 phut _ Cõu a Giai phng trinh: x = x x + b Tim a biờ u thc sau co cn bõ c hai: A= c Giai hờ ... Chng minh r ng nờ u ba iờ m B, D, E th ng hang thi: a FD CD ED = FB CB EB b ABC = 90 ấ THI Sễ ( Thi hc sinh gii Tnh Vnh Phỳc) Th i gian lam bai 150 phut Cõu (3 iờm ) Cho hờ phng trinh...
- 40
- 1K
- 3
Tuyen tap de thi vao 10 (Tinh Vinh Phuc 07-08).
Ngày tải lên :
29/07/2013, 01:27
... able to coming there 3.A.We have many thing to this week B.We have much things to this week C.We have many things to this week D.We have many things doing this week 4.A.I wish I can go to your ... 16.Farmers work throughout the year A.hardly B.hard C.hardest D.harder 17. He depends his parents for everything A.at B.in C.on D.of 18.James anything from Jill since they left school A.hadnt heard ... A.will be widen B.must widened C.has to be widen D.should be widened 16 This room is very dirty for ages ? A.Didnt it use B.Wasnt it used C.Hasnt it used D.Hasnt it been used 17 I prefer...
- 20
- 1.1K
- 1
Bo de thi vao 10 tinh Vinh Phuc
Ngày tải lên :
02/07/2014, 16:00
... điểm góc DEK = ABE Ghi chú: Cán coi thi không đợc giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: sở gd -& đt vĩnh phúc đề thức đề thi tuyển sinh lớp 10 ptth năm học 1998-1999 đề thi Môn ... chú: Cán coi thi không đợc giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: sở gd & đt vĩnh phúc đề thức Bộ đề thi vào 10 đề thi tuyển sinh lớp 10 ptth năm học 2001- 2002 đề thi Môn : Toán ... coi thi không đợc giải thích thêm sở gd & đt vĩnh phúc đề thức đề thi tuyển sinh lớp 10 ptth năm học 2002- 2003 đề thi Môn : Toán Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: ...
- 34
- 830
- 13
Đề Thi Thử ĐH - Tỉnh Vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
24/05/2015, 18:00
... brom B Cu(OH)2/OHTrang 5/6 - Mã thi 897 Giáo viên Trần Quang Phúc Trường THPT Ngô Gia Tự C Dung d ch KMnO4 lỗng D Dung d ch AgNO3/NH3 Câu 59: T 10 kg g o n p ch a 80% tinh b t lên men có th thu c ... nghi m làm gi m i n li c a CH3COOH là: A 1,3 B 2,3 C 1,2 D 3,4 Trang 3/6 - Mã thi 897 Giáo viên Trần Quang Phúc Trường THPT Ngô Gia Tự Câu 33: X ngun t mà ngun t có electron s, Y ngun t mà ngun ... axetilen v i nư c ? A 66,7% B 65% C 50% D 75% Câu 38: tách tinh d u bư i t v bư i ngư i ta s d ng phương pháp sau ây? A Chưng c t thư ng B K t tinh phân o n C Ngâm v bư i nư c th i gian dài r i chi...
- 6
- 176
- 0
Bài giảng Lời giải chi tiết Đề thi Tuyển ĐH 2010
Ngày tải lên :
29/11/2013, 20:11
... thường với điện áp hiệu dụng 220 V thi sinh công suất học là 170 W Biết động có hệ số công suất 0,85 và công suất toả nhiệt dây quấn động là 17 W Bỏ qua các hao phí khác, cường ... Chọn C PHẦN RIÊNG [10 câu] Thi sinh chỉ được làm một hai phần (phần A hoặc B) A Theo chương trình Chuẩn (10 câu, từ câu 41 đến câu 50) Câu 41: Trong thi nghiệm Y-âng về giao thoa ... suất định mức thi độ lệch pha giữa điện áp ở hai đầu quạt và cường độ dòng điện qua nó là ϕ, với cosϕ = 0,8 Để quạt điện này chạy đúng công suất định mức thi R bằng...
- 8
- 705
- 3
Bài giảng LOI GIAI CHI TIET DE THI THANG 12
Ngày tải lên :
01/12/2013, 14:11
... 2 −10 Khi phương trình trở thành : x + × 3.464101615 − 9,543 9177 5 ×10 = −9 Dùng chức SOLVE để giải phương trình với giá trị đầu 10 , ta nghiệm : −10 ⇒ 12 = 3,...
- 3
- 437
- 0
Hóa học thpt - Lời giải chi tiết đề thi ĐH năm 2009 khối B pptx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 08:21
... T-TP.HI DNG A Nớc đá thuộc loại tinh thể phân tử B thể rắn, NaCl tồn dới dạng tinh thể phân tử C Photpho trắng có cấu trúc tinh thể nguyên tử D Kim cơng có cấu trúc tinh thể phân tử Gợi ý: Đây câu ... hầu nh không quan tâm nhiều hóa học lớp 10 + NaCl thuộc loại tinh thể ion + P trắng thuộc loại tinh thể phân tử + Kim cơng thuộc loại tinh thể nguyên tử II Phần RIÊNG [10 câu] Thí sinh đợc chọn ... ancol Mặt khác, đốt cháy hoàn toàn m gam X cần vừa đủ 17, 92 lít khí O2 (ở đktc) Giá trị m B 17, 8 C 8,8 D 24,8 A 10,5 Gợi ý: Gọi công thức TB hai andehit no, đơn chức mạch hở, dãy đồng đẳng là: Cn...
- 17
- 484
- 2
Hóa học thpt - Lời giải chi tiết đề thi ĐH năm 2009 khối A potx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 08:21
... m c tiờu chung c a c thi Vi c m cỏc c h i ch n ng u nhiờn l c n thi t phõn lo i nh ng thớ sinh cú t nhanh v sỏng t o! V phõn b c a thi, s s p x p ng u nhiờn cỏc cõu h i thi v n l p l i tỡnh tr ... thi n m l i thờm l n n a kh ng nh: cỏc em mu n lm ch k thi H thỡ cỏc em c n ph i h i c Ki n th c, Ph ng phỏp, K n ng v Kinh nghi m m i cú th gi i quy t thi c m t cỏch v ng vng v nhanh chúng thi ... tan n u t l s mol Cu : FeCl3 = : 2) õy l m t kinh nghi m quan tr ng thi, c n ph i r t chỳ ý t i cỏc d ki n thi u, d , t i thi u, t i a, v a , b ng nhau, Nh d ki n s mol b ng m cõu h i tr nờn...
- 31
- 490
- 0
Hóa học thpt - Lời giải chi tiết đề thi ĐH năm 2008 khối B - Lê Pham Thanh ppsx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 08:21
... m(glixerol) ⇒ m(xà phòng) = 17, 24 + 40*0,06 – 92*0,06/3 = 17, 80 gam Nh n xét : Câu không khó, ch c n ý khái ni m ch t béo ðây t p mà ñã ñư c làm quen Chuyên ñ M t s t p chu n b cho kì thi n sinh ñ i h ... s sai sót, c ñi m song nhìn chung ñ thi ñã ñáp ng ñư c yêu c u c a m t ñ thi ð i h c, m c ñ phân lo i h c sinh t t (hơn ñ kh i A) ð có th gi i tr n v n ñ thi vòng 90’ ñòi h i h c sinh ph i n ... p tương t ñ rèn luy n thêm Qua vi c gi i phân tích ñ thi này, k t h p v i vi c phân tích ñ thi Kh i A, m t l n n a nh n th y ki n th c ñ thi t p trung ch y u vào chương trình Hóa H c l p 12 (kho...
- 18
- 748
- 2
Hóa học thpt - Lời giải chi tiết đề thi ĐH năm 2008 khối B pps
Ngày tải lên :
30/07/2014, 08:21
... khó chấp nhận văn quan trọng đề thi ĐH, lỗi sai biến đề thi khối B năm trở thành đề thi tệ số đề thi ĐH kể từ thời điểm thi chung 4, Để giải nhanh toán mà rộng đề thi Hóa học, đòi hỏi kết hợp nhuần ... tương đương với đề thi ĐH năm ngoái (2007) nhiên em học sinh giáo viên làm quen tốt với hình thức thi trắc nghiệm dạng tập thi trắc nghiệm rơi vào đề thi nên có chuẩn bị tốt Đề thi chưa có thêm ... aldehyde đặc biệt có tỷ lệ phản ứng tạo Ag 1:4 aldehyde khác 1:2) Ngoài ra, người đề thực muốn “bẫy” thí sinh chọn ngẫu nhiên thêm vào đáp án 60%, với đáp án: chẵn – lẻ, có không thí sinh thi u...
- 25
- 568
- 0
Hóa học thpt - Lời giải chi tiết đề thi ĐH năm 2008 khối A ppt
Ngày tải lên :
30/07/2014, 08:21
... hình thức thi trắc nghiệm dạng tập thi trắc nghiệm rơi vào đề thi nên có chuẩn bị tốt − Hai là, đề thi năm không nhiều câu hỏi khó, câu hỏi dài, thêm dạng tập đặc sắc hơn, so với đề thi năm ngoái ... độ đề thi này, với việc đề thi Lý không khó đề thi Toán năm có phần dễ (dù tính toán dài phức tạp hơn) năm ngoái, dự đoán phổ điểm thi ĐH năm tương đối đồng khu vực 15-20 điểm Do đó, kết thi tính ... 0985052510 Trong phản ứng oxh RCH2OH → RCHO + H2O, tỷ lệ mol 1:1:1 Do M H 2O + M aldehyde = 27,5 → M aldehyde = 37 → có HCHO CH3CHO với tỷ lệ 1:1, nAg = 0,6 mol → ban đầu có 0,2 mol rượu, m =...
- 15
- 1.5K
- 14
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2